（2012•龍巖）某校為了解八年級300名學生期中考的數學成績，隨機抽查了該年級50名學生的期中考數學成績進行分析，繪制了不完整的頻數分布表和頻數分布直方圖．
                           頻數分布表

成績分組	頻數	頻率
30≤x＜40	1	0.02
40≤x＜50	1	0.02
50≤x＜60	3	0.06
60≤x＜70	10	0.2
70≤x＜80	15	0.3
80≤x＜90	15	0.3
90≤x＜100	5	0.1
合計	50	1

（1）以上分組的組距=；
（2）補全頻數分布表和頻數分布直方圖；
（3）請你估計該校八年級期中考數學成績優秀（不低于80分為優秀）的總人數．

（2006•靜安區二模）某區為了了解全區初三學生數學學業水平狀況，對全區3000名學生進行測試，并從中隨機抽取了150名學生的測試成績，其分數段分布表：

分數段	人數	頻率
[140，150]	36	0.24
[130，140）	39 39	0.26
[120，130）	21	0.14 0.14
[110，100）	15	0.10
[100，90）	9	0.06
[90，100）	9 9	0.06 0.06
[80，90）	6	0.04
[70，80）	6	0.04
[60，70）	3	0.02
[0，60）	6	0.04
合計	150	1.00

（1）補全分數段分布表所缺的數據；
（2）如果測試成績不低于120分的為優良，那么這150名學生中測試成績的優良有人；
（3）由此可估計全區3000名學生中測試成績為優良的約有人．