找兩個小組匯報活動成果.教師做好表現性評價. [歸納點評]根據匯報成果由學生歸納Na2CO3 和 NaHCO3的化學性質.教師點評并板書. Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ 加熱 NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O 2NaHCO3======Na2CO3+H2O+CO2↑ <練習>:寫出相關反應的離子方程式. [問題討論] (1) 如何鑒別一種固體物質是Na2CO3還是NaHCO3? (2) 碳酸鹽和碳酸氫鹽之間如何轉化? 碳酸氫鹽 碳酸鹽 (3)Na2CO3 和 NaHCO3化學性質不同的原因是什么? [活動探究建議]教師需要充分預計到探究活動中出現的各種情況以及解決的方法.試劑.儀器的準備要為學生的探究提供完全開放的環境.例如: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某化學小組在討論鑒別稀酸和濃硫酸的實驗時,設計了如下表格.請按照給出的甲方案的式樣,寫出另外三種不同的鑒別方法.
方案 操作 結論
分別加入到盛水的試管中 放熱者為濃硫酸
 
 
 
 
 
 
 
 
(1)甲、乙兩同學欲對上述整套裝置檢查氣密性:
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甲同學是用手捂住試管(或微熱試管),觀察導管中是否有液面上升的現象.是否能?
 
(填能或不能);
乙同學是先從玻璃導管向試管中注入水,觀察導管中液面與試管中液面是否形成高度差,且在一段時間后,觀察液面差是否變化的方法.是否能?
 
(填能或不能);
若上述兩種方案均不能,請思考新方案,并填下列空白(若上述可行,則不填下列空白):先在試管中裝入適量水(保證玻璃導管的下端浸沒在水中),然后(填操作方法)
 
,看到
 
(填實驗現象),證明該裝置的氣密性良好.
(2)向試管中加入0.00127%的碘水10g,用適量的蒸餾水稀釋后,再加入2~3滴淀粉溶液,配置成溶液A.測定指定地點空氣中SO2的含量時,推拉注射器的活塞反復抽氣,試管中發生的化學反應方程式為SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI,A溶液由
 
色變為
 
時表明反應恰好完全進行,此時應停止抽氣.
(3)我國環境空氣質量標準中對每次空氣質量測定中SO2的最高濃度限值(mg/m3):一級標準:0.15;二級標準:0.50;三級標準:0.70.該課外活動小組分成第一活動小組和第二活動小組,使用相同的實驗裝置和溶液A,在同一地點、同時測量空氣中SO2的含量.當反應恰好完全進行,記錄抽氣時間和次數如下(假定每次抽氣500mL).請將下表填寫完整(計算時保留2位有效數字):
分組 第一小組 第二小組 
抽氣時間 20分鐘 21分鐘
抽氣次數 100 130
SO2含量mg/m3
 
 
 
①在實驗過程中,需緩緩抽動活塞的目的是
 
;若快速抽拉,則測定的結果將
 
(填偏大、偏小或無影響);
②判斷該地點的空氣中SO2含量屬于
 
(填數字)級標準,
 
(填“第一”或“第二”)小組的測定結果準確,另一小組實驗結果產生較大偏差的原因是
 
(兩個小組所用藥品和裝置均無問題).

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SO2是大氣污染物之一,為粗略地測定周圍環境中二氧化硫的含量,某學生課外活動小組設計了如下實驗裝置:

(1)檢驗該裝置的氣密性時,先在試管中裝入適量的水(保證玻璃導管的下端浸沒在水中),然后_______________(填寫操作方法)時,將會看到__________(填寫實驗現象),則證明該裝置的氣密性良好。
(2)向該試管中加入0.0005mol?L-1的碘水1.0mL,加入適量的蒸餾水稀釋后再加入2~3滴淀粉溶液,配制成溶液A。測定指定地點的空氣中二氧化硫的含量時,推拉注射器的活塞反復抽氣,當溶液由______色變為_______色時反應恰好完全進行,此時停止抽氣,該反應的化學方程式為____________。
(3)我國環境空氣質量標準對每次空氣質量測定中二氧化硫的最高濃度的限值如下表:

該學生課外活動小組分成第一小組和第二小組,使用相同的實驗裝置和溶液A,在同一地點、同一時間測量空氣中二氧化硫的含量。當反應恰好完全進行,記錄抽氣次數如下(假設每次抽氣500mL)。請將下表填寫完整(計算時保留兩位有效數字):

判斷該地點的空氣中二氧化硫的含量屬于___________級標準,______(填“第一”或“第二”)小組的測定結果準確,另一小組實驗結果產生較大偏差的原因是(兩個小組所用裝置和藥品均無問題)___________。

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SO2是大氣污染物之一,為粗略地測定周圍環境中SO2的含量,某學生課外活動小組設計了如圖的實驗裝置:

1)檢查該裝置的氣密性時,先在試管中裝入適量的水(保證玻璃導管的下端浸沒在水中),然后________(填寫操作方法)時,將會看到________(填寫實驗現象),則證明該裝置的氣密性良好。

2)向試管中加入0.0005mol×L-1的碘水1.0mL,用適量的蒸餾水稀釋后再加入23,滴淀粉溶液,配制成溶液A。測定指定地點的空氣中SO2的含量時,推拉注射器的活塞反復抽

氣,A溶液由________色變為________色時反應恰好完全進行,此時停止抽氣,該反應的化學方程式為________。

3)我國環境空氣質量標準中對每次空氣質量測定中SO2的最高濃度限值如下表:

濃度限值/mg×m-3

一級標準

二級標準

三級標準

0.15

0.50

0.70

該學生課外活動小組分成第一小組和第二小組,使用相同的實驗裝置和溶液A,在同一地

點、同時測量空氣中SO2的含量。當反應恰好完全進行,記錄抽氣次數如下(假設每次抽氣500mL)。請將下表填寫完整(計算時保留2位有效數字):

分組                 第一小組        第二小組

抽氣次數              120           140

SO2含量/mg×m-3                                   

判斷該地點的空氣中SO2的含量屬于________(填數字)級標準,________(“第一”或“第二”)小組的測定結果正確,另一小組實驗結果產生較大偏差的原因是(兩個小組所用裝置和藥品均無問題)________。

 

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SO2是大氣污染物之一,為粗略地測定周圍環境中SO2的含量,某學生課外活動小組設計了如下實驗裝置:

注:單向閥原理說明:當推注射器活塞時,①關閉,②打開;當拉注射器活塞時,①打開,②關閉.

(1)

檢查該裝置的氣密性時,先在試管中裝入適量的水(保證玻璃導管的下端浸沒在水中),然后________(填寫操作方法)時,將會看到________(填寫實驗現象),則證明該裝置的氣密性良好.

(2)

向試管中加入0.0005 mol·L-1的碘水1.0 mL,用適量的蒸餾水稀釋后再加入2~3滴淀粉溶液,配制成溶液A.測定指定地點的空氣中SO2的含量時,推拉注射器的活塞反復抽氣,A溶液由________色變為________色時反應恰好完全進行,此時停止抽氣,該反應的化學方程式為________.

(3)

我國環境空氣質量標準中對每次空氣質量測定中SO2的最高濃度限值(mg·m-3):一級標準:0.15 二級標準:0.50 三級標準:0.70.該學生課外活動小組分成第一小組和第二小組,使用相同的實驗裝置和溶液A,在同一地點、同時測量空氣中SO2的含量.當反應恰好完全進行,記錄抽氣次數如下(假設每次抽氣500mL).請將下表填寫完整(計算時保留2倍有效數字):

判斷該地點的空氣中SO2的含量屬于________(填數字)級標準,________(“第一”或“第二”)小組的測定結果正確,另一小組實驗結果產生較大偏差的原因是(兩個小組所用裝置和藥品均無問題)________.

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是大氣污染物之一,為粗略地測定周圍環境中的體積分數,某學生課外活動小組設計了如圖所示實驗裝置:

(1)檢查該裝置的氣密性時,先在試管中裝入適量的水(保證玻璃導管的下端浸沒在水中),然后________(填寫操作方法)時,將會看到________(填寫實驗現象),則證明該裝置的氣密性良好。

(2)向試管中加入的碘水1.0mL,用適量的蒸餾水稀釋后再加入2~3滴淀粉溶液,配制成溶液A。測定指定地點的空氣中的體積分數時,推拉注射器的活塞反復抽氣,A溶液由________色變為________色時反應恰好完全進行,此時停止抽氣,該反應的化學方程式為________。

(3)我國環境空氣質量標準中對每次空氣質量測定中的最高濃度限值如下表:

該學生課外活動小組分成第一小組和第二小組,使用相同的實驗裝置和溶液A,在同一地點、同時測量空氣中的體積分數。當反應恰好完全進行,記錄抽氣次數如下(假設每次抽氣500mL)。請將下表填寫完整(計算時保留2位有效數字):

判斷該地點的空氣中的體積分數屬于________(填數字)級標準,________(填“第一”或“第二”)小組的測定結果正確,另椥∽槭笛榻峁???洗篤?畹腦?蚴—(兩個小組所用裝置和藥品均無問題)________。

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