用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法來制取氧氣，當收滿一瓶氣體后，停止加熱。小軍對試管中的剩余固體的成分做如下猜想①是氯酸鉀②是氯化鉀③是氯化鉀和二氧化錳。三種猜想中一定不成立的是  請你再做一個可能的猜想④是      若 你的猜想正確請完成你的證明實驗。

【解析】若加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，收集一瓶氧氣后停止加熱．此時，剩余的固體中一定含有的物質是 氯化鉀和二氧化錳，可能含有的物質是 氯酸鉀，寫出驗證可能含有的物質的方法、現象和結論 繼續加熱用帶火星的木條檢驗，木條復燃，還有氯酸鉀，或者不復燃，沒有氯酸鉀．

實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應的化學表達式：________．
小芳發現，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除Mn0₂、CuO外，Fe₂0₃也可以作KCl0₃分解的催化劑．
【完成實驗】按下表測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．

實驗編號	實驗藥品	分解溫度（℃）
①	KCl03	580
②	KCl03、Mn02（質量比1：1）	350
③	KCl03、CuO（質量比l：1）	370
④	KCl03、Fe203（質量比1：1）	390

【分析數據、得出結論】
（1）由實驗________與實驗④對比，證明猜想合理．
（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是________．
【反思】
（3）若要證明Fe₂0₃是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后質量和________不變；
【提出假設】催化劑與反應物的質量比不同，催化效果不同
小芳又在教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，用圖Ⅱ所示裝置進行實驗（試管的容積為45mL、注射器的針筒潤滑性非常好，不考慮摩擦力），收到了良好的效果．請你對比分析下面圖I．圖Ⅱ所示的實驗，回答下列有關問題：

（4）按圖I所示裝置進行實驗．紅磷在瓶內燃燒時，如果止水夾未夾緊，會導致測定結果________（填“偏小”、“不變”或“偏大”）．
（5 ）按圖Ⅱ實驗裝置進行實驗．點燃紅磷前活塞在20ml刻度處．待紅磷與氧氣充分反應，且裝置完全冷卻后，注射器的活塞將停留在________ml刻度處（結果取整數）．
（6）對照圖I實驗，你認為圖Ⅱ實驗的優點是________．

在實驗室里，常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣．某化學興趣小組對氧氣的實驗室制法進行了探究．

（1）小明同學選用如圖所示的裝置制取氧氣．

制取過程中所發生的化學反應方程式為：　　．

實驗前小明同學先向儀器A中加入水，然后將導氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導氣管口是否有連續的氣泡出現．該實驗操作的目的是　．

（2）小紅同學通過互聯網得知：CuSO₄溶液、動物某些臟器中含有的物質等能催化過氧化氫的分解．

動物臟器中含有過氧化氫酶，能催化過氧化氫分解，過氧化氫酶是　　（選填序號填空：①糖類、②蛋白質、③脂肪、④維生素）

實驗證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO₄溶液能顯著加快過氧化氫的分解．CuSO₄溶液主要含有三種粒子（H₂O、Cu²⁺、SO₄^2﹣），為了進一步探究CuSO₄溶液中哪種粒子能起催化作用．小紅同學作了以下分析和設計．

①小紅同學認為最不可能的是H₂O，他的理由是　　．

②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學設計了如下實驗，完成了這次探究活動．