做右圖2所示的小實驗.用手快速撥動風扇葉片.帶動轉子轉動.這時發現小燈泡發光.微風電扇居然變成了“發電機 !該實驗說明了磁能夠產生 .在此現象中. 轉化為電能. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

探究小實驗:電影電視中,我們常見到演員“騰云駕霧”的鏡頭,其拍攝過程是這樣的:演員作出某種姿勢或動作,劇組人員將畫有山川、云霧的布景快速向后拉動,同時用排風扇迎著演員吹風,使演員衣裙向后飄動,這樣在播映時便會出現騰云駕霧的鏡頭.想想看,這樣為什么可以給觀眾以逼真的感覺呢?

它用到了我們學過的什么原理呢?

你想不想動手做一做實驗,體會一下“騰云駕霧”的感覺呢?

目的:探究相對運動性原理.

材料:長方形白紙、彩筆、玩具小娃娃(或其他小型動物玩具均可).

方法:(1)在長方形白紙上面用彩筆畫上云彩和山川(白紙盡量大些).

(2)將小玩具放在畫紙的前面,如圖所示.

(3)小玩具不動,請另一位同學迅速向下移動畫紙,觀察玩具的運動情況.

(4)仍然保持小玩具不動,請另一位同學迅速向右移動畫紙,觀察玩具的運動情況.

(5)和幾個同學合作,拿著攝像機拍攝一組特技鏡頭,充分體會運動和靜止的相對性原理在電影、電視劇拍攝中的重要應用.

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(2012?貴港)如圖所示是研究磁產生電的實驗裝置.
(1)圖甲所示實驗中通過觀察
靈敏電流計
靈敏電流計
來判斷是否有感應電流產生.
(2)若要使圖甲的電路中產生感應電流,要滿足的條件有;一是開關
閉合
閉合
;二是
導體在磁場中做切割磁感線運動
導體在磁場中做切割磁感線運動

(3)如圖乙所示是實驗室用的手搖發電機,在發電機和小燈泡的電路里串聯一個電流表.①慢慢搖動手柄,觀察到電流表的指針左右擺動,這表明該發電機發出的電是
交流電
交流電
(選填“交電流”或“直電流”)
②取下電流表,但仍然保持小燈泡和發電機連接,快速擺動手柄,發現燈泡發光,則此過程中
機械
機械
能轉化成電能.

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在做“探究蒸發快慢與哪些因素有關”的實驗時,同學們猜想影響蒸發快慢的因素可能有:液體的溫度、液體的表面積、液體的種類及液體表面上方空氣的流速等.

(1)小明同學在兩塊相同的玻璃片上分別滴了一滴質量相同的水,如圖甲所示,觀察圖中情景可知,他主要探究蒸發快慢是否與________有關.小紅同學在兩塊相同的玻璃片上,分別滴了一滴質量相同的水,如圖乙所示,觀察圖中情景可知,她主要探究蒸發快慢是否與________有關.小芳同學則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴了一滴質量相同的水,用小紙片在右邊玻璃片的水面上方扇動,如圖丙所示,觀察圖中情景可知,她主要探究蒸發快慢是否與________有關.

(2)在課堂上老師還在一些同學的手背上涂了些酒精,同學們發現,不一會,酒精沒有了,同時手背上涂酒精處感覺到有點涼,這是什么原因呢?

方文同學說酒精從________態變成________態,需要________熱,有致冷作用.

小宇同學提出了不同意見,認為由于酒精本來是冷的,所以手背會覺得涼冰冰的.你同意該同學的看法嗎?________,請設計實驗,闡明你的看法________________

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[原創]在做“探究蒸發快慢與哪些因素有關”的實驗時,同學們猜想影響蒸發快慢的因素可能有:液體的溫度、液體的表面積、液體的種類及液體表面上方空氣的流速等.

(1)小明同學在兩塊相同的玻璃片上分別滴了一滴質量相同的水,如圖甲所示,觀察圖中情景可知,他主要探究蒸發快慢是否與________有關.小紅同學在兩塊相同的玻璃片上,分別滴了一滴質量相同的水,如圖乙所示,觀察圖中情景可知,她主要探究蒸發快慢是否與________有關.小芳同學則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴了一滴質量相同的水,用小紙片在右邊玻璃片的水面上方扇動,如圖丙所示,觀察圖中情景可知,她主要探究蒸發快慢是否與________有關.

(2)在課堂上老師還在一些同學的手背上涂了些酒精,同學們發現,不一會,酒精沒有了,同時手背上涂酒精處感覺到有點涼,這是什么原因呢?

方文同學說酒精從________態變成________態,需要________熱,有致冷作用.

小宇同學提出了不同意見,認為由于酒精本來是冷的,所以手背會覺得涼冰冰的.你同意該同學的看法嗎?________,請設計實驗,闡明你的看法________.

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在做“探究蒸發快慢與哪些因素有關”的實驗時,同學們猜想影響蒸發快慢的因素可能有:液體的溫度、液體的表面積、液體的種類及液體表面上方空氣的流速等.
(1)小明同學在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質量相同的水,如圖1所示,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發快慢是否與______有關.小紅同學在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質量相同的水,如圖2所示,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發快慢是否與______有關.小芳同學則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質量相同的水,用小紙片在右邊玻璃片水面上方扇動,如圖3所示,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發快慢是否與______有關.
(2)在課堂上老師還在一些同學的手背上涂些酒精,同學們發現,不一會,酒精沒有了,同時手背上涂酒精處感覺到有點涼,這是什么原因呢?
甲同學說酒精從______態變成______態,需要______熱,有致冷作用;乙同學提出了不同意見,認為由于酒精本來是冷的,所以手背會覺得涼冰冰的.你同意乙同學的看法嗎?______,請設計實驗,闡明你的看法______.

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