小明同學用如圖1所示的裝置，研究光的反射規律，在平面鏡的上，方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉的E、F兩塊板組成．

（1）其中可折轉的光屏，在實驗中的作用是：（寫出兩條）①；②．
（2）如圖1，讓一束光貼著光屏左側的E板沿AO方向射到O點，在右側F板上能看到反射光線OB．實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為光在光屏上發生了（選填“鏡面”或“漫”）反射．若將F板向后折轉一定的角度，則在F板上（選填“能”或“不能”）看到反射光，此時反射光線的位置（選填“發生”或“不發生”）變化；反射光線和入射光線（選填“在”或“不在”）同一平面內．
（3）如果探究對于已知光路，光能否沿它的反方向傳播，請你簡要說明做法．，這表明：光路是．
（4）下面是小明在研究光的反射規律時的主要內容：
請你幫他按正確的順序將序號排列出來
A、改變光束的入射方向，在重做一次，換另一種顏色的筆，記錄光的徑跡
B、取下紙板，用量角器測量ON兩側的各個角i和r
C、把一個平面鏡放在桌面上，再把一張紙板豎直的立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面（如圖2）
D、讓一束光貼著紙板沿某一個角度入射到O點，經平面鏡反射，沿另一個方向射出，在紙板上用筆描出入射光和反射光的軌跡
E、分析實驗數據歸納得出結論

實驗次數	角i	角r
第一次	30°
第二次		60°

（5）上表是小明兩次測量的數據，請你幫他將表格中空著的數據填上
（6）實驗結果為：在反射現象中，反射角入射角．

小明同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了究．圖7表示探究過程及有關數據．

（1）分析圖B、C、D，保持了不變，說明浮力大小跟有關．
（2）分析圖，說明浮力大小跟液體密度有關．這種研究問題的方法叫做．請再舉一個應用這種研究方法的實驗：．
（3）物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是N．
（4）小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關，請你簡述實驗方法．

小明在實驗中提出這樣的問題：凹透鏡會成什么樣的像？根據凸透鏡成像的情況，小明他們對凹透鏡的成像進行了猜想．為了驗證自己的猜想，小明他們回顧探究凸透鏡成像的研究過程，設計好了探究的方案，他們的探究過程大致如下：
①先找像：他們將蠟燭分別放在u＞2f、2f＞u＞f、u＜f位置上，移動光屏尋找在光屏上所成的像．
②再找像：他們將光屏撤掉，仍將蠟燭分別放在u＞2f、2f＞u＞f、u＜f 位置上，將眼睛放在原來光屏位置，觀察像的情況．
③實驗記錄如下：

物距u	在光屏上觀察到的像	撤掉光屏直接用眼睛觀察到的像
		大小	倒正
u＞2f	無	縮小	正立
2f＞u＞f	無	縮小	正立
u＜f	無	縮小	正立

④通過探究，小明他們又做了大量的實驗，最終得出了凹透鏡成像的規律：不論將物體放在凹透鏡前的任何位置，凹透鏡只能成、、像．
⑤小明他們大致經歷了如下幾個步驟：、猜想、設計實驗方案、進行實驗、歸納分析、．在探究過程中，他們運用的主要研究方法是：．
⑥小明通過查閱資料得知，眼鏡的度數等于透鏡焦距的倒數．他想，如何才能測出凹透鏡的焦距呢？小馬犯了難．現在，給你一支激光手電筒，一個硬紙板，請你幫小馬解決這個問題．劃出實驗原理圖（請畫在方框內），說明操作步驟．

a、將凹透鏡鉗入白紙板，使光心恰好在紙板上； b、如圖用激光手電筒，沿白紙板平行主光軸射向凹透鏡； c、用鉛筆在白紙板上描出折射光線； d、將凹透鏡拿走，將畫出的光線反向延長，于主光軸的交點（即凹透鏡焦點）； e、用刻度尺量出焦點到光心的距離，即凹透鏡焦距． a、將凹透鏡鉗入白紙板，使光心恰好在紙板上； b、如圖用激光手電筒，沿白紙板平行主光軸射向凹透鏡； c、用鉛筆在白紙板上描出折射光線； d、將凹透鏡拿走，將畫出的光線反向延長，于主光軸的交點（即凹透鏡焦點）； e、用刻度尺量出焦點到光心的距離，即凹透鏡焦距．

⑦小月同學平常眼睛近視，卻一直沒配戴眼睛，致使近視得越加厲害．通過這次探究，她感受到戴眼鏡的重要性，于是就在同學的陪同下到眼鏡店配了一副眼鏡，竟然500度！她走出眼鏡店，戴上眼鏡剛下臺階，猛地一個趔趄差點摔倒．小馬問她：“你怎么越戴眼鏡越看不清路了？”她說：“你不知道，我一戴眼鏡猛然發現地面似乎變高了！”請你幫她解釋一下這是為什么？

小明在回家的高速公路上遇到了塞車，原來前方車輛發生了追尾事故．回到家里，小明約上同學搜集了如下一些資料：
資料一：據青島日報報道，分析一下青島市今年交通事故情況，可以看出，高速公路死亡事故突出，…其中追尾事故占80%．事故原因…有些駕駛員在路況較好的國道、省道車速過快，而忽視了此類道路上混合交通的實際狀況，因此事故頻發．
資料二：《中華人民共和國道路交通管理條例》規定：機動車上道路行駛，不得超過限速標志標明的最高時速．在沒有限速標志的路段，應當保持安全車速．
資料三：《中華人民共和國道路交通安全法》第四十三條：同車道行駛的機動車，后車應當與前車保持足以采取緊急制動措施的安全距離…
資料四：小明從他爸爸那里了解到，司機從操縱制動器剎車，到車停下來，汽車要前進一段距離，這段距離叫制動距離．
（1）為什么汽車會發生追尾事故？
答：因為汽車有，所以當高速行駛的汽車剎車時不會立即停下，還會繼續向前滑行一段距離，如果此時兩車之間的過小，就會發生追尾事故．
（2）小明想探究汽車的制動距離和車速的關系，請你幫小明設計這個探究實驗：
①探究課題：
②猜想或假設：
③主要器材和實驗裝置（文字說明或畫圖說明均可）
④實驗步驟：
⑤實驗現象或數據記錄表格
⑥實驗現象預測：
如果得出的結論與你的猜想一致，則看到的現象應當是：．
⑦反思實驗方案：
為了更好地得出實驗結論，我們在實驗中要用到法，具體做法是：．
（3）為了避免發生汽車追尾事故，請你依據有關的物理知識給司機提出兩點建議：．

實驗課上，同學們把兩個相同規格的小燈泡連接在如圖所示的電路中，閉合開關后，兩燈發光．此時，一同學不小心把L₂的玻璃外殼打破了，結果L₁更亮、L₂熄滅了．這是為什么呢？他們提出猜想：
猜想一：可能L₂處發生開路；
猜想二：可能L₂處發生短路．
（1）經過認真分析，他們認為猜想一是不正確的，其理由是．
（2）針對猜想二，在不拆開原電路的情況下，同學們找了一只電壓表和一些導線，進行檢驗，通過實驗證實猜想二是錯誤的．請你在空白處畫出所用實驗的電路圖，并簡要說明實驗操作的方法和實驗觀察到的現象．
（3）結合上述實驗事實及你所掌握的物理知識分析L₁更亮、L₂熄滅的原因可能是．