請你根據以上數據.幫助小明同學計算出遮陽蓬中的長是多少米? 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

甲、乙兩名同學在操場做游戲，他們先在地上畫出邊長為2m和3m的正方形（如圖1，小正方形含在大正方形內），然后蒙上眼睛在一定距離外向方格內擲小石子（投到各點的可能性相等），擲中陰影部分甲同學獲勝，否則乙同學獲勝（未擲入方格內不算）．
（1）如果你是裁判，你認為這個游戲公平嗎為什么
（2）游戲結束后，甲同學對乙同學說，我可以用這種方法來估算不規則圖形（如圖2）的面積，具體方法如下：
①先將不規則的圖形放在一個邊長為a的正方形中（如圖3），
②向正方形中隨意擲點，擲在正方形外不算，
③記錄并統計點數，當所擲點數較大時，設擲入正方形內m次，其中n次擲到不規則圖形中．于是我就可以估計出這個不規則圖形的面積了．
你認為甲同學的這種方法正確嗎如果正確，請你幫助甲同學計算出不規則圖形的面積，并說明他根據什么規律如果不正確，請說明理由．
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甲、乙兩名同學在操場做游戲，他們先在地上畫出邊長為2m和3m的正方形（如圖1，小正方形含在大正方形內），然后蒙上眼睛在一定距離外向方格內擲小石子（投到各點的可能性相等），擲中陰影部分甲同學獲勝，否則乙同學獲勝（未擲入方格內不算）．
（1）如果你是裁判，你認為這個游戲公平嗎為什么
（2）游戲結束后，甲同學對乙同學說，我可以用這種方法來估算不規則圖形（如圖2）的面積，具體方法如下：
①先將不規則的圖形放在一個邊長為a的正方形中（如圖3），
②向正方形中隨意擲點，擲在正方形外不算，
③記錄并統計點數，當所擲點數較大時，設擲入正方形內m次，其中n次擲到不規則圖形中．于是我就可以估計出這個不規則圖形的面積了．
你認為甲同學的這種方法正確嗎如果正確，請你幫助甲同學計算出不規則圖形的面積，并說明他根據什么規律如果不正確，請說明理由．

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甲、乙兩名同學在操場做游戲，他們先在地上畫出邊長為2m和3m的正方形（如圖1，小正方形含在大正方形內），然后蒙上眼睛在一定距離外向方格內擲小石子（投到各點的可能性相等），擲中陰影部分甲同學獲勝，否則乙同學獲勝（未擲入方格內不算）．
（1）如果你是裁判，你認為這個游戲公平嗎為什么
（2）游戲結束后，甲同學對乙同學說，我可以用這種方法來估算不規則圖形（如圖2）的面積，具體方法如下：
①先將不規則的圖形放在一個邊長為a的正方形中（如圖3），
②向正方形中隨意擲點，擲在正方形外不算，
③記錄并統計點數，當所擲點數較大時，設擲入正方形內m次，其中n次擲到不規則圖形中．于是我就可以估計出這個不規則圖形的面積了．
你認為甲同學的這種方法正確嗎如果正確，請你幫助甲同學計算出不規則圖形的面積，并說明他根據什么規律如果不正確，請說明理由．

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（1）小亮和小明兩人按相同的路線從A地出發到B地，小亮出發1小時后，小明才出發，結果他們兩人同時到達B地．已知小亮的速度是4公里/時，小明的速度是6公里/時．求A、B兩地間的路程．
（2）小紅：昨天老師帶著我們班同學去深圳少年宮玩，我們一共去了50人（包括老師），買門票共花了1040元．玩得可開心了！
小明：真羨慕你們，不過聽說門票還是挺貴的．
小紅：是的，老師票每張40元，學生票每張20元．那你能猜出我們去了幾位老師，幾位學生嗎？
小明：去了…
根據以上的對話，你能用解方程的知識幫助小明回答小紅的提問嗎？
（3）某校校長在國慶節帶領該校市級“三好學生”外出旅游，甲旅行社說“如果校長買一張票，則其余學生可享受半價優惠”，乙旅行社說“包括校長在內全部按票價的6折優惠”（即按票的60%收費）．現在全票價為240元，學生數為5人，請算一下哪家旅行社優惠？你喜歡哪家旅行社？如果是一位校長，兩名學生呢？

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數學課上，老師告訴同學們，可以用已知半徑的球去測量圓柱形管子的內徑．李明回家后把半徑為5cm的小皮球置于保溫杯的杯口上．經過思考找到了測量方法，并畫出了草圖．請你說出李明根據圓的什么性質作出了草圖，并幫助李明計算保溫杯的內徑．

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同步練習冊答案
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