712(1)畫出統計圖,(2)小明訓練的前三個星期.成績有沒有很大變化?(3)在哪個星期里.他的成績變化最大?(4)通過統計圖看小明的成績是提高了還是降低了?(5)小明的最好成績是多少? 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

果農老張進行楊梅科學管理試驗.把一片楊梅林分成甲、乙兩部分,甲地塊用新技術管理,乙地塊用老方法管理,管理成本相同.在甲、乙兩地塊上各隨機選取20棵楊梅樹,根據每棵樹產量把楊梅樹劃分成A,B,C,D,E五個等級(甲、乙的等級劃分標準相同,每組數據包括左端點不包括右端點).畫出統計圖如下:

(1)補齊條形統計圖,求B的值及相應扇形的圓心角度數;
(2)單棵產量≥80kg的楊梅樹視為良株,分別計算甲、乙兩塊地的良株率大小
(3)若在甲地塊隨機抽查1棵楊梅樹,求該楊梅樹產量等級是B的概率.

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為了了解初一年級體育課投籃訓練的效果,抽取了若干名學生進行了投籃測試,每人投籃精英家教網10次,將所得數據整理后,畫出統計圖(如圖),圖中從左到右依次為第1、2、3、4、5組.
(1)求抽取多少名學生參加測試?
(2)處于哪個次數段的學生數最多?(答出是第幾組即可)
(3)若次數在5次(含5次)以上為達標,求這次測試的達標率.

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果農老張進行楊梅科學管理試驗.把一片楊梅林分成甲、乙兩部分,甲地塊用新技術管理,乙地塊用老方法管理,管理成本相同.在甲、乙兩地塊上各隨機選取20棵楊梅樹,根據每棵樹產量把楊梅樹劃分成A,B,C,D,E五個等級(甲、乙的等級劃分標準相同).畫出統計圖如下:

(1)補齊條形統計圖,求a的值及相應扇形的圓心角度數;
(2)若在甲地塊隨機抽查1棵楊梅樹,求該楊梅樹產量等級是B的概率.

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果農老張進行桃樹科學管理試驗.把一片桃樹林分成甲、乙兩部分,甲地塊用新技術管 理,乙地塊用老方法管理,管理成本相同.在甲、乙兩地塊上各隨機選取40棵桃樹,根據每棵樹的產量把桃樹劃分成A,B,C,D,E五個等級(甲、乙兩地塊的桃樹等級劃分標準相同,每組數據包括左端點不包括右端點).畫出統計圖如下:
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(1)補齊直方圖,求a的值及相應扇形的圓心角度數;
(2)選擇合適的統計量,比較甲乙兩地塊的產量水平.并說明試驗結果;
(3)若在甲地塊隨機抽查1棵桃樹,求該桃樹產量等級是B級的概率.

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早在1999年已提出基礎教育課程改革,簡稱“新課改”,到目前仍有一些學校沒有進行課程改革,現在某市某鎮進行調查,從該鎮某校隨機選取同年級的共40名學生,平均放在甲、乙兩校進行學習(甲校20名,乙校20名),甲校使用新課改下的教育方法學習,乙校仍使用老方法教育學生,經過一學期的學習,進行同一張試卷測試,根據學生的成績把學生劃分成A,B,C,D,E五個等級(甲、乙的等級劃分標準相同,每組數據包括左端點不包括右端點).畫出統計圖如下:

(1)補齊直方圖,求a的值及相應扇形的圓心角度數;
(2)選擇合適的統計量,比較甲乙兩校的教學質量,并說明試驗結果;
(3)請你結合甲乙兩校的試驗結果進行簡要分析,如果你去上學,你會選擇哪個學校?

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