(2)與有何位置關系和數量關系?請說明理由.23.問題背景 在某次活動課中.甲.乙.丙三個學習小組于同一時刻在陽光下對校園中一些物體進行了測量.下面是他們通過測量得到的一些信息:甲組:如圖1.測得一根直立于平地.長為80cm的竹竿的影長為60cm.乙組:如圖2.測得學校旗桿的影長為900cm.丙組:如圖3.測得校園景燈(燈罩視為球體.燈桿為圓柱體.其粗細忽略不計)的高度為200cm.影長為156cm.任務要求(1)請根據甲.乙兩組得到的信息計算出學校旗桿的高度, 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（8分）如圖，已知線段是的中點，直線于點，直線于點，點是左側一點，到的距離為

（1）畫出點關于的對稱點，并在上取一點，使點、關于對稱；

（保留畫圖痕跡，不要求寫畫法）

（2）與有何位置關系和數量關系？請說明理由.

 

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（8分）如圖，已知線段是的中點，直線于點，直線于點，點是左側一點，到的距離為
（1）畫出點關于的對稱點，并在上取一點，使點、關于對稱；
（保留畫圖痕跡，不要求寫畫法）
（2）與有何位置關系和數量關系？請說明理由.

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（8分）如圖，已知線段是的中點，直線于點，直線于點，點是左側一點，到的距離為

（1）畫出點關于的對稱點，并在上取一點，使點、關于對稱；

（保留畫圖痕跡，不要求寫畫法）

（2）與有何位置關系和數量關系？請說明理由.

 

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（8分）如圖，已知線段是的中點，直線于點，直線于點，點是左側一點，到的距離為
（1）畫出點關于的對稱點，并在上取一點，使點、關于對稱；
（保留畫圖痕跡，不要求寫畫法）
（2）與有何位置關系和數量關系？請說明理由.

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.如圖，已知線段是的中點，直線于點，直線于點，點是左側一點，到的距離為

（1）作出點關于的對稱點，并在上取一點，使點、關于對稱；

（2）與有何位置關系和數量關系？請說明理由.

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