某學生從化學資料中看到啟普發生器.發現其優點是隨時可以方便的制取氣體.也可以很方便的停止氣體的發生.經過思考.他設計了一種簡易啟普發生器裝置如下圖A. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某學生從化學資料中看到啟普發生器,發現其優點是隨時可以方便的制取氣體,也可以很方便的停止氣體的發生.經過思考,他設計了一種簡易啟普發生器裝置如下圖A.

(1) 檢驗A裝置氣密性的方法是
關閉右側活塞,從左側注入水使左邊液面高于右側,觀察兩側液面差不變,則氣密性好.
關閉右側活塞,從左側注入水使左邊液面高于右側,觀察兩側液面差不變,則氣密性好.
;
(2) 已知反應:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.
利用上述給定的裝置由鋁片與氫氧化鈉溶液反應制取氫氣,裝置的連接順序為(填小寫字母)a接
c
c

a接
e
e
;
(3) 能否利用A裝置使大理石與鹽酸反應制取二氧化碳?
不能
不能
(填“能”或“不能”)原因是
因為多孔鐵片與酸反應會導致A裝置被破壞,另外多孔鐵片與酸反應產生的氫氣,使生成的二氧化碳純度降低
因為多孔鐵片與酸反應會導致A裝置被破壞,另外多孔鐵片與酸反應產生的氫氣,使生成的二氧化碳純度降低

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某學生從化學資料中看到啟普發生器,發現其優點是隨時可以方便的制取氣體,也可以很方便的停止氣體的發生.經過思考,他設計了一種簡易啟普發生器裝置如下圖A.

(1)檢驗A裝置氣密性的方法是______;
(2)已知反應:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.
利用上述給定的裝置由鋁片與氫氧化鈉溶液反應制取氫氣,裝置的連接順序為(填小寫字母)a接______或
a接______;
(3)能否利用A裝置使大理石與鹽酸反應制取二氧化碳?______(填“能”或“不能”)原因是______.

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某學生從化學資料中看到啟普發生器,發現其優點是隨時可以方便的制取氣體,也可以很方便的停止氣體的發生。經過思考,他設計了一種簡易啟普發生器裝置如下圖A。
⑴ 檢驗A裝置氣密性的方法是                           ;
⑵ 已知反應:。利用上述給定的裝置由鋁片與氫氧化鈉溶液反應制取氫氣,裝置的連接順序為(填小寫字母)a接             或a接                    ;
⑶ 能否利用A裝置使大理石與鹽酸反應制取二氧化碳?                    (填“能”或“不能”)原因是
                                。

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某學生從化學資料中看到啟普發生器,發現其優點是隨時可以方便的制取氣體,也可以很方便的停止氣體的發生。經過思考,他設計了一種簡易啟普發生器裝置如下圖A。

⑴ 檢驗A裝置氣密性的方法是                                                ;

⑵ 已知反應:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑。利用上述給定的裝置由鋁片與氫氧化鈉溶液反應制取氫氣,裝置的連接順序為(填小寫字母)a接             或a接               

⑶ 能否利用A裝置使大理石與鹽酸反應制取二氧化碳?         (填“能”或“不能”)原因是                                                                 

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