2．如何認識康有為維新思想的特點

　　 康有為維新思想的特點是，把西方資本主義的政治學說同傳統的儒家思想相結合，宣傳維新變法的道理。

　　 康有為把本來對立的兩種思想結合起來，這不是偶然的，是由當時的時代環境和康有為的個人經歷決定的。當時傳統的儒家思想在社會上根深蒂固，但面對日益嚴重的社會危機一籌莫展，這就促使著人們去探索新的出路。而西方資本主義思想的影響又日益擴大，日本學習西方進行明治維新的成功也為要求改革的人們提供了榜樣�？涤袨槌錾碛诜饨ü倭偶彝ィ�自幼受過嚴格的封建教育，又身處廣東南海這一資本主義入侵較早的地區，不可避免地深受雙重影響。

　 　康有為要進行資產階級改革，本來應該用資本主義思想猛烈地批判封建思想，然而他卻用舊瓶裝新酒的方式把兩者結合起來，這固然有利于減小改革的阻力，但也暴露了資產階級維新派的軟弱性和妥協性。

1．中國近代化包含的具體層面

　　 (1)經濟的近代化：洋務運動時期開始引進西方的機械生產，19世紀六七十年代，在外商企業刺激下，在洋務運動倡導下，中國資本主義民族工業產生，這可以作為中國近代化的開始，但發展緩慢。甲午中日戰爭后，中國出現興辦工業的浪潮，到19世紀末才有顯著發展。戊戌變法試圖推進經濟的近代化，但很快失敗。到辛亥革命推翻清政府統治后，民族資本主義才得到進一步發展。中華民國鼓勵和保護工商業和人民辦實業，一戰期間，中國經濟近代化出現一個高潮，民族工商業發展迅速。

　　 (2)政治的近代化：維新時期提出君主立憲，設議院、興民權，在變法時期對舊的政治制度作了不少改革。20世紀初的辛亥革命確立了中華民國，頒布了《臨時約法》，確立了三權分立的政治體制，規定了人民享有自由和民主權利，資產階級民主政治確立，但很不徹底。

　　 (3)思想的近代化：鴉片戰爭后出現向西方學習的新思潮，洋務運動時洋務派提出“中學為體，西學為用”；資產階級維新派主張學習西方的科學技術和政治制度，主張興民權、實行君主立憲，發展資本主義；資產階級民主革命派主張學習西方的民主革命，推翻清朝統治，建立資產階級共和國；激進的民主主義者舉起科學與民主的大旗，反對封建專制和禮教。

　　 (4)社會生活的近代化：封建社會里男子蓄辮，婦女纏足，崇信“三綱五�！保�主仆等級森嚴。辛亥革命時期，南京臨時政府頒布法令提倡“自由、平等、友愛為綱”的公民道德，革除歷代官廳“大人”“老爺”等稱呼，禁止蓄辮、纏足、賭博等。

4．中國教育的近代化

　　 洋務運動期間，洋務派創辦了20多所新式學堂。這些新式學堂，開設西文和西藝課程，改變了過去以經學為主的教學內容，培養目標主要是從事實際事務的有用人才。新式學堂的出現，標志著中國教育開始步入近代化。1898年，光緒帝詔準建立的京師大學堂，是中國近代最早的高等學府。

　　 1904年，清政府頒布了《奏定學堂章程》，并于第二年廢除科舉制度�！蹲喽▽W堂章程》是中國近代第一個系統完備并付諸實施的法定學制，順應了中國教育近代化的要求，具有重大革新意義。它的頒行標志著中國半殖民地半封建教育制度形成。

思維拓展

拓展1：清政府政策變化的三個階段　　

(1)19世紀40年代的中國，正處于清王朝衰落統治時期，當英國發動侵略中國的鴉片戰爭時，清政府對內實行專制統治，對外實行閉關鎖國政策，皇帝心無定見，壓制林則徐等抵抗派，更不依靠人民。腐敗的政治制度，落后的軍事手段，虛弱的經濟力量是導致戰爭失敗的根本原因。清政府對外來侵略走了一條抵抗--妥協--投降--“借師助剿”的道路。19世紀60年代，中外反動勢力正式勾結。

　　 (2)19世紀60年代，面對日益嚴重的民族危機和政治危機，清政府的政策有所調整。為鎮壓太平天國運動，通過辛酉政變，中外反動勢力正式勾結。此后，清政府實行了兩大舉措：一是設立總理衙門，二是推行洋務運動以求“自強”。這既是清政府屈服于侵略勢力和政治半殖民地化的表現，也是中國近代化的趨勢，說明中國開始順應歷史發展潮流。后來，由于帝國主義侵華的進一步加劇和新的侵略要求，清王朝與列強之間的“和好”局面被打破，于是爆發中法戰爭、甲午中日戰爭，一直發展到清政府利用義和團抗擊列強(八國聯軍侵華)。

　　 (3)八國聯軍侵華后，清政府完全屈服，簽訂了《辛丑條約》，中國完全淪為半殖民地半封建社會，清政府成為帝國主義統治中國的工具�？陀^上，清政府的反動本質逐漸被人民所認識，資產階級革命派要求推翻清王朝統治。

拓展2：“近代化”與“中國近代化”的含義　　

從人類社會轉型角度看，近代化是由傳統的農業社會向工業社會轉化的過程，以經濟工業化和政治民主化為主要標志，其核心是工業化。從歷史進程看，從落后的封建社會到工業化是歷史發展的必然。近代化貫通于資本主義產生、發展和社會主義確立、鞏固、發展的全過程，是人類社會從傳統的農業文明向現代工業文明轉變的必然趨勢。從內容上看，它是以科技為動力，以工業化為中心，以機器生產為標志，并引起經濟結構、政治制度、生活方式、思想觀念全方位變化的一場社會革命。

　　 在中國近代，近代化就是工業化和工業化相伴隨著的政治、經濟和文化等方面的變化，就是實現社會轉型，由封建社會轉變為近代社會。其主要表現在三個方面：一是生產力從手工操作向機器生產的變化；二是生產方式由封建主義向資本主義過渡；三是政治由封建主義向資本主義民主政治的變化。其核心是工業化。

　　 拓展3：什么是工業文明

　　 工業文明是以工業化為重要標志、機器化大生產占主導地位的一種現代社會文明形態。其主要特征大致表現為工業化、城市化、社會階層流動性增強、法制化與民主化、教育普及化、信息傳遞加速、非農業生產人口比例大幅增長、經濟持續增長等。這些特征也可視為推動傳統農耕文明向工業文明轉軌的重要因素。近代化則是指工業革命的準備階段和向工業文明發展的過渡階段。

　　 拓展4：近代中國社會巨變的表現

　　 近代中國社會的巨變是全方位的，也是多層次的。從生產力到生產關系，從經濟基礎到上層建筑，社會各方面都發生了很大變化：

　　 (1)在社會性質上，中國從一個獨立自主的封建國家淪為半殖民地半封建社會，又從半殖民地半封建的社會狀態中擺脫出來，成為享有完全主權、獨立自主的國家，屹立在世界的東方。

　　 (2)在社會矛盾上，從原來的地主階級和農民階級的矛盾轉變為外國資本主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾，前一矛盾成為中國社會各種矛盾中最主要的矛盾。

　　 (3)在革命性質和任務上，中國革命從舊式的農民革命時期進入資產階級民主主義革命時期，中國人民肩負起反對外國資本主義侵略和本國封建統治的雙重任務。

　　 (4)在階級結構上，從原來單一的地主與農民的階級結構變為多個階級并存的復合結構，階級關系更加復雜。

　　 (5)在經濟結構上，由原來的自然經濟占主導發展為半封建與半資本主義并存的局面，形成多元化的經濟結構。

　　 (6)國際地位一落千丈。從原來獨立自主的世界大國淪落為屢戰屢敗、任人宰割的東方弱國。特別是甲午中日戰爭以后，中國國際地位急劇下降，列強掀起了瓜分中國的狂潮。弱國無外交，中國在外交上也備受列強欺凌，巴黎和會將中國山東主權轉讓給日本就是明顯的例證。

　　 (7)外交和國防觀念逐步更新。外交上從原來的閉關自守逐步走向世界，由夷夏之防逐步轉變為中外平等交往，國防觀念也發生了由重陸輕海到海陸并舉的轉變。

　　 (8)思想文化發生了巨大變遷。由“天朝上國”和“世界中心”的自大觀念轉變為向西方學習，承認西方科學技術的先進性；由單純學習西方的生產技術到全面學習西方的政治制度、思想文化。傳統文化在滌蕩中得到發展，逐步向近代化轉型。

　　 (9)政治制度發生了巨變。由原來的封建君主專制到資產階級民主共和國，由代表大地主大資產階級利益的國民黨一黨專政到共產黨領導的多黨合作的人民民主專政。

　　 拓展5：舊民主主義革命時期三次思想解放潮流

　　 (1)19世紀末，資產階級維新派同封建頑固派進行論戰，實質上是資產階級思想和封建思想的正面交鋒。使一些知識分子擺脫了封建思想束縛，形成了中國近代第一次思想解放潮流，推動了戊戌變法運動的高漲。

　　 (2)1905-1907年資產階級革命派和立憲�；逝芍�間展開了一場激烈論戰，爭論的核心問題是要不要以革命暴力推翻清政府。結果，民主革命思想得到進一步傳播，形成了中國近代第二次思想解放的潮流，推動了資產階級革命高潮的到來。

　　 (3)從1915年開始的資產階級性質的新文化運動，是中國近代第三次思想解放潮流，為中國革命新時期的到來準備了條件。所謂“思想解放”就是用資產階級思想文化批判和反對當時在社會上仍占統治地位的封建思想文化，打破它的壓迫和禁錮，用資產階級思想武裝人們的頭腦。

關鍵提示

　　 舊民主主義革命時期是指1840-1919年。關于這一時期的思想解放潮流，這段材料給予了明確定位，即維新派與頑固派論戰、革命派與�；逝烧搼鸷托挛幕�運動。有人將洋務派與頑固派的論戰也列入其中，應當說是不恰當的。所謂“思想解放”是指從封建思想束縛中解放出來。教材明確將戊戌變法定為“近代中國第一次思想解放的潮流”。

高考鏈接

高考分析與教學建議

　　 本專題的主要知識范圍為晚清時期的統治。這一時期是中國歷史的轉型時期，中國社會從古代社會向近代社會轉變。社會性質發生巨大變化，社會經濟結構、階級關系、政治統治、思想文化等方面都發生了巨大變化。中國近代化的進程在這一時期也開始起步并逐步發展。

　　 近年來，由于中國近代化問題成為中國歷史學界的熱點，本專題在高考中占有非常重要的地位，連年都有大題出現。2004年江蘇卷從袁世凱統治時期中國有識之士的斗爭這一角度出一問答題。2005年江蘇卷從洋務派、維新派、新文化運動領袖們“向西方學習”的角度出一問答題，廣東卷從民國時期普通民眾對民主共和的認識等角度出一材料解析題，與本專題相關的選擇題更多。這表明本專題內容尚處于高考熱點狀態。

　　 本專題應重點掌握晚清政局的變化、社會性質的變化和洋務運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動等重大事件。

　　 本專題的復習要注意抓住兩條主要線索：一是晚清政治的演變，即鴉片戰爭到清朝滅亡這一時期內清朝的統治政策發生過哪些重大變化；二是中國社會的近代化進程。近代化包括的內容很廣，經濟上的機器化、政治上的民主化是其基本內容，還包括軍事上的近代化、教育上的近代化、外交上的近代化等。

　　 中國近代化的進程與西方的工業化及政治民主化的內容有不同的特點。復習時要注意與西方近代化的比較。

釋疑解惑

3．中國軍事的近代化

　　 (1)軍事裝備的近代化：洋務運動前期，洋務派以“自強”為旗號，采用西方先進生產技術，創辦一批近代軍事工業，生產槍炮、火藥、子彈、炮彈、水雷等武器。

　　 (2)近代海軍的建立：從19世紀?0年代中期起，洋務派開始籌劃海防，到19世紀80年代中期，洋務派初步建成北洋、南洋和福建三支海軍，并成立了海軍衙門。

　　 (3)改革軍事制度：①戊戌變法時：裁撤綠營，精練陸軍，改習洋操；實行征兵制；添設海軍。②清末“新政”時：改革舊軍制，編練新軍等。

2．晚清的政治民主化運動

　　 (1)資產階級維新派的“君主立憲”：19世紀末，康有為、梁啟超等資產階級維新派提出政治上興民權、設議院、開國會、定憲法，實行君主立憲主張，掀起了維新變法運動。這是資產階級民主政治運動在中國的開端，是中國近代化在政治上的表現。戊戌變法運動失敗，君主立憲成為泡影。

　　 (2)資產階級革命派“創立民國”的嘗試(民權主義)：20世紀初，以孫中山為代表的資產階級革命派提出了“創立民國”的綱領，并將其概括為“民權主義”，是孫中山三民主義思想的核心。其主要內容是推翻君主專制政體，建立資產階級民主共和國。為此，資產階級革命黨人發動了辛亥革命，推翻了清政府，建立了中華民國。這是中國民主政治的發展，即中國近代化在政治上的發展。但辛亥革命并未建立起真正的民主政治，只是保留了一個“民主共和”的軀殼。

關鍵提示

　　 清末“預備立憲”是清政府為抵制革命運動而玩弄的一場騙局，不屬于民主政治運動。

1．經濟上近代化的起步--洋務運動和民族資本主義工業出現

　　 洋務運動大致可劃分為兩個階段：19世紀從60年代至70年代初為第一階段，重心在于建立軍事工業，也就是所謂的“求強”活動；從19世紀70年代至90年代為第二階段，雖然還繼續創辦軍事工業，但重心轉為舉辦民用工業，也就是所謂“求富”活動。軍事工業引進機器生產和科學技術，傳播了自然科學知識，培養了一批科技人才，是一種不同于傳統手工業生產的新的工業形式。它的出現表明中國經濟領域的近代化開始起步。

　　 19世紀70年代，在洋務派創辦近代民用企業的同時，商辦的民族資本主義企業也開始出現。民族資本主義工業的產生有兩種途徑：一種是由一部分官僚、地主和商人直接投資興辦的近代工礦企業；另一種是手工作坊或舊式手工工場采用機器生產，轉變為近代企業。中國民族資本主義企業，主要集中于繅絲、火柴等輕工業及小型采礦業，機器制造業很少；企業一般投資少、規模小，設備簡陋，技術落后；企業大部分集中于通商口岸，尤其是上海、廣州兩地，形成畸形的工業布局。中國工業化舉步維艱。

關鍵提示

　　 經濟上的近代化是從農耕文明向工業文明的過渡，主要標志是機器化大生產的近代工業出現。洋務派創辦的企業和民族資本主義工業都是近代工業。

5．八國聯軍侵華戰爭和《辛丑條約》的簽訂--中國半殖民地半封建社會的形成

　　 1900年，英、俄、德、法、美、日、意、奧八個帝國主義國家聯合發動了以鎮壓中國革命為直接目的的侵華戰爭，清政府徹底屈服，簽訂了《辛丑條約》�！缎脸髼l約》給中華民族帶來了巨大的災難。巨額賠款以及除田賦之外的所有稅收，均被列強控制，使中國經濟陷入崩潰的境地。各國在中國駐軍，北京城完全處于外國軍隊的武裝監視之下。清政府禁止中國人民的反帝斗爭，至此，中外反動勢力完全勾結起來，清政府完全成了帝國主義統治中國的工具，中國半殖民地半封建社會的統治秩序完全確立，中國的半殖民地半封建社會形成。

跟蹤思考

　　 鴉片戰爭后，中國社會是怎樣一步步淪為半殖民地半封建社會的?

4．甲午中日戰爭與中國民族危機的進一步加深

　　 1894年，日本發動甲午中日戰爭，清王朝被東方的小國日本戰敗，被迫簽訂《馬關條約》，這是繼《南京條約》后又一個影響至深的賣國條約，標志著外國資本主義對中國的侵略進入了以資本輸出為主要手段的新階段，進一步加深了半殖民地化的程度�！恶R關條約》刺激了列強瓜分中國的野心，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，中華民族面臨空前嚴重的民族危機。首先，列強通過大量的政治性貸款控制清政府，操縱中國財政。其次，列強紛紛在華投資設廠、筑路開礦，加緊經濟滲透與控制。更為嚴重的是，帝國主義在中國奪取“租借地”和劃分勢力范圍。這樣中國在半殖民地的泥潭中越陷越深，民族危機空前嚴重。

3．中國社會的經濟結構和階級關系的變化--中國半封建化的反映

　　 19世紀四五十年代，中國工人階級在通商口岸外國資本家的工廠里誕生。19世紀六七十年代，中國資本主義近代企業產生，中國的民族資本主義隨之產生，無產階級隊伍逐步發展壯大。中國社會的經濟結構發生變化，在封建自然經濟逐步解體的基礎上，出現了資本主義經濟。中國社會的階級關系也發生重大變化，在農民階級和地主階級這兩大基本階級之外，出現了新興的民族資產階級和工人階級。這些現象的出現，說明中國社會在半封建化上邁進了一步。

2．第二次鴉片戰爭和第二批不平等條約的簽訂--中國半殖民地化程度的加深

　　 第二次鴉片戰爭中，英法等國先后強迫清政府簽訂《天津條約》《北京條約》等第二批不平等條約。這是繼《南京條約》后西方侵略者對中國主權的又一次空前掠奪。中國喪失了更多的主權和領土，外國侵略勢力進一步深入到內地。第二次鴉片戰爭加速了西方侵略者與中國封建統治者的勾結。1862年1月，清政府正式確立了“借師助剿”的反動政策，標志著清政府開始以洋人為靠山，成為外國侵略者統治中國的工具。從此，中外反動勢力互相勾結和利用，共同鎮壓中國人民的反抗斗爭，中國在半殖民地半封建社會的道路上越陷越深。