1. 作文動筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運用材料上、篇章結構上,充分醞釀。
8. 最后應注意復查全文?磧热菀c有無遺漏,標點、格式、大小寫是否規范,是否有語病等。
總之,要心有全局。英文寫作如果結構意識良好,應試寫作就簡化成為一個填空的過程了,適當地填入觀點、素材,文章就自然而然立起來了。臨考在即,同學們要牢記英語寫作的基本要領,特編順口溜如下:細審題,巧構思,列要點,防遺漏。寫日記,同漢語;書信、通知格式要牢記?辞鍒D表細梳理,寫人記事按順序;完稿后查遺漏,整潔干凈莫忘記。
英語作文寫作“四步走”
由于時間限制,高考時一般在15分鐘左右必須完成英語作文。高考的英語作文步驟如下:
7. 注意保持卷面整潔,書寫工整清楚。書寫的好壞會直接影響閱卷老師的情緒。
6. 注意文章的長度?淳唧w內容而定,如果內容多應多用復雜句式,如果內容不多,為了達到詞的限數應多用簡單句式,并適當增補合理內容。
5. 遇到一時想不起的詞語,需變通。可以用同義近義詞代替,也可以用否定詞加反義詞來表達,亦可變換句式。不可鉆牛角尖,更不能生造詞語,漢化表達。
4. 要刻意把好語言關。要用自己最熟悉的句型結構和詞語,力求文理通順,語言準確。沒有把握的詞句不要寫,確有把握的的可以錦上添花。
3. 勿要直譯,需意譯。尤其對看圖情景作文要構建完整故事結構,不可逐句羅列了事。
2. 列題綱使要點條理化,有序化,統籌安排布局。
1. 首先要認真審題。讀懂題目所給信息,初步確定要點內容,并可用序號標出以免遺忘。
1.3.1利用導數判斷函數的單調性
學習目標: 1.正確理解利用導數判斷函數的單調性的原理; 2.掌握利用導數判斷函數單調性的方法 ![]() 學習重點難點: 利用導數判斷函數單調性 ![]() 自主學習 一、知識再現: 1. 函數的單調性. 對于任意的兩個數x1,x2∈I,且當x1<x2時, 都有f(x1)<f(x2),那么函數f(x)就是區間I上的增函數. 對于任意的兩個 數x1,x2∈I,且當x1<x2時,都有f(x1)>f(x2),那么函數f(x)就是區間 I上的減函數. 2. 導數的概念及其四則運算 二、新課探究: 1、定義:一般地,設函數y=f(x) 在某個區間內有導數,如果在 這個區間內 ![]() ![]() 這個區間內 ![]() ![]() ![]() 2、用導數求函數單調區間的步驟: ①求函數f(x)的導數f′(x). ②令f′(x) ![]() ③令f′(x) ![]() 3、例題解析: 例1確定函數f(x)=x2-2x+4在哪個區間內是增函數,哪個區間內是減函 數. 解:f′(x)=(x2-2x+4)′=2x-2. 令2x-2>0,解得x>1. ∴當x∈(1,+∞)時,f′(x)>0,f(x)是增函數. 令2x-2<0,解得x<1. ∴當x∈(-∞,1)時,f′(x)<0,f(x)是減函數. 例2確定函數f(x)=2x3-6x2+7在哪個區間內是增函數,哪個區間內是減 函數. 解:f′(x)=(2x3-6x2+7)′=6x2-12x 令6x2-12x>0,解得x>2或x<0 ∴當x∈(-∞,0)時,f′(x)>0,f(x)是增函數. 當x∈(2,+∞)時,f′(x)>0,f(x)是增函數. 令6x2-12x<0,解得0<x<2. ∴當x∈(0,2)時,f′(x)<0,f(x)是減函數. 例3證明函數f(x)= ![]() 證法一:(用以前學的方法證)任取兩個數x1,x2∈(0,+∞)設x1<x2. f(x1)-f(x2)= ![]() ∵x1<x2,∴x2-x1>0, ∴ ![]() ∴f(x1)-f(x2)>0,即f(x1)>f(x2) ∴f(x)= ![]() 證法二:(用導數方法證) ∵f′(x)=( ![]() ![]() ∴x2>0,∴- ![]() ![]() 例4求函數y=x2(1-x)3的單調區間. 解:y′=[x2(1-x)3]′=2x(1-x)3+x2·3(1-x)2·(-1) =x(1-x)2[2(1-x)-3x]=x(1-x)2·(2-5x) 令x(1-x)2(2-5x)>0,解得0<x< ![]() ∴y=x2(1-x)3的單調增區間 是(0, ![]() ![]() ∵ ![]() ![]() 例5.求 ![]() 解:由函數的定義域可知, ![]() ![]() 又 ![]() ![]() 所以 ![]() 令 ![]() ![]() ![]() ![]() 綜上所述, ![]() 課堂鞏固: 1.函數 ![]() A ![]() ![]() ![]() ![]() 2.已知函數 ![]() A. ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3. 函數 ![]() ![]() 4.當 ![]() ![]() ![]() 歸納反思: 合作探究: 1.求函數 ![]() 2.已知函數 ![]() ![]() ![]() ![]() (1)求函數 ![]() ![]() |
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