0  444778  444786  444792  444796  444802  444804  444808  444814  444816  444822  444828  444832  444834  444838  444844  444846  444852  444856  444858  444862  444864  444868  444870  444872  444873  444874  444876  444877  444878  444880  444882  444886  444888  444892  444894  444898  444904  444906  444912  444916  444918  444922  444928  444934  444936  444942  444946  444948  444954  444958  444964  444972  447090 

1.外連衡而斗諸侯(   )

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7.分子式為C7H7NO2的有機物A、B、C、D、E、F分子中均含有苯環。

(1)A、B、C三種有機物既能溶于強酸又能溶于強堿,則A、B、C的結構簡式:

A為                      ;B為                 ;C為                 。

(2)D、E、F既不溶于強酸又不溶于強堿,則D、E、F的結構簡式:

D為                      ;E為                 ;F為                 。

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6.有一分子式為C8H14N2O5的二肽,經水解得丙氨酸和氨基酸X,則X分子組成可能是                                                   (      )

A.C3H7NO3         B.C5H9NO4                 C.C5H11NO5               D.C5H7NO4

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5.含有下列結構片段的蛋白質在胃液中水解時,不可能產生的氨基酸是        (      )

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4.1997年,英國的“克隆羊”備受世界關注!翱寺⊙颉钡年P鍵技術之一是找到了一些特殊的酶,這些酶激活普通體細胞使之像生殖細胞一樣發育成個體,有關酶的說法中錯誤的是

           (      )

A.酶是具有催化作用的蛋白質        B.由題可知酶具有選擇性和專一性

C.高溫或重金屬鹽能降低酶的活性     D.酶只有在強酸、強堿條件下才能發揮作用

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3.填空:

(1)高溫殺菌的原理是利用                                                

(2)使用濃硝酸時不慎濺到皮膚上,皮膚發黃的原因是                            。

(3)鑒別蛋白質和食鹽溶液的方法是                                         

(4)分離和提純蛋白質的方法是                                             。

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2.不能使蛋白質變性的物質是                                       (   )

①濃HNO3; ②福爾馬林;    ③硝酸銀;   ④硫酸銨;   ⑤乙醇。

A.①②        B.③④            C.④              D.④⑤

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1.下列關于蛋白質的敘述中正確的是                 。

①蛋白質溶液中加入(NH4)2SO4可以提純蛋白質;②溫度越高,酶的催化效率越高;③任何結構的蛋白質遇到濃HNO3都會變成黃色;④蛋白質水解的最終產物都是氨基酸;⑤蛋白質分子能透過半透膜;⑥阿膠是以蛋白質為原料制成的;⑦人造絲和蠶絲都是蛋白質;⑧蛋白質中加入雙縮脲試劑會呈紫色;⑨蛋白質中加入茚三酮呈紫玫瑰色;⑩蛋白質的二級結構決定生物活性;⑾蛋白質的一級結構是肽鍵按一定規律卷曲或折疊;⑿蛋白質的四級結構近似于橢球形。

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1.下列關于蛋白質的敘述中正確的是                

①蛋白質溶液中加入(NH4)2SO4可以提純蛋白質;②溫度越高,酶的催化效率越高;③任何結構的蛋白質遇到濃HNO3都會變成黃色;④蛋白質水解的最終產物都是氨基酸;⑤蛋白質分子能透過半透膜;⑥阿膠是以蛋白質為原料制成的;⑦人造絲和蠶絲都是蛋白質;⑧蛋白質中加入雙縮脲試劑會呈紫色;⑨蛋白質中加入茚三酮呈紫玫瑰色;⑩蛋白質的二級結構決定生物活性;⑾蛋白質的一級結構是肽鍵按一定規律卷曲或折疊;⑿蛋白質的四級結構近似于橢球形。

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29.(12分)高中生是重要的消費群體,在目前居民消費價格總平持續攀升的情況下,如何科學合理消費變得越來越重要。某班同學在老師的指導下,成立合作學習小組,圍繞“合理消費”的主題開展研究性學習活動。

第一小組的同學調查了本校同學對目前消費的看法。

甲說:“現在物價漲幅那么大,以后還不知能長到什么程度,有錢就趕快花!

乙說:“物價上漲已經使得人們手中的錢無形中貶值了,現在更不能消費。”

丙說:“消費需要考慮自己的收入情況和需要,不能想怎么花就怎么花!

⑴ 如果該班邀請你參加討化,請結合《經濟生活》相關知識,分別對三位同學的觀點進行簡要評析。(3分)

第二小組在社會調查中發現,若干年前,人們普遍存在“閑時吃稀,忙時吃干”“新三年,舊三年,縫縫補補又三年”的觀念。然而,社會的高速發展卻以無法抗拒的力量推動著人們消費觀念不斷更新!俺燥堊非鬆I養,穿衣追求時尚,精神追求愉悅、享受”已為更多人所賞識。

⑵ 運用經濟生活知識分析人們觀念變化的原因。(4分)

第三小組在調查中發現,二戰后到上世紀70年代初,西方曾經形成了高生產、高消費、高污染的“三高”發燕尾服模式,給全球資源、環境帶來極大壓力。當前,隨著我國人中的增長和消費的升級,如何造就中國可持續發展的消費模式已成為人們關注的焦點。

⑶ 請你為消費的可持續發展提出兩條建議,并簡要說明理由。(5分)

南昌外國語學校2010-2011學年上學期

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