22．把下面的句子改寫成一個長單句，要求以“我們”做句子的主語，可增刪個別詞語，但不能改變原意。(4分)

    像“九星聯珠”之類的天文奇觀出現在古代，迷信思想濃厚的古人會視為“上天示警”而為之震恐，但在科學發達的今天，我們會把它作為一種自然美來欣賞。

改寫：                                                                    

                                                                    。

21．下列對這篇文章的賞析，正確的兩項是（4分）

   A．這篇文章以肖邦的藝術成長道路為線索，用生動跳脫的形象性語言，勾勒了肖邦豐富獨特、寂靜凄美的藝術世界，由衷地表達了作者的敬意。

   B．第一段中“聽上去似乎是作曲家一不小心，讓人窺見了他內心最深處的孤寂沉思”，“一不小心”恰恰點明了“自然”是肖邦音樂藝術的鮮明特點之一。

   C．肖邦在現實生活中的“私秘性”需求，深刻地影響著他的藝術創作，所以他把獨奏鋼琴作為傾訴個人心境的最佳手段。

   D．文中第四段，作者運用了對比和類比的手法，目的是說明肖邦的個性、氣質決定了他與其他炫技大師的不同，但在選擇作品的體裁類型時，更像是炫技大師。

   E．最后一段總體評價了肖邦的藝術成就，并揭示出藝術與現實的辯證關系，即藝術必須反映現實，同時又不是對現實的簡單復制。

六、(12分)

 20．文中第三段寫舒曼和李斯特，第五段寫貝利尼和巴赫，兩段同樣是寫“其他音樂家”，在表現手法和寫作目的上有什么不同？試闡述之。（4分）

答：                                                                             

                                                                        。

 19．文中劃線句“它（藝術家獨特的想象世界）與現實世界相平行，但與現實世界又絕不相同”這句話的含義，你怎樣理解？（4分）

答：                                                                          

                                                                。

 18．結合全文，概述肖邦在音樂上取得成就的主要原因有哪些。（6分）

答：                                                                        

                                                                        。

15．把上面文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語（8分）

（1）刺史達奚恕屢加咎責，周乃拂衣游于曹、汴，又為浚儀令崔賢首所辱，遂感激西游長安。（3分）

譯文：                                                                      

                                                                       。

（2）太宗即日召之，未至間，遣使催促者數四。及謁見，與語甚悅，令直門下省。(3分)

譯文：                                                                        

                                                                      。      

（3）我于馬周，暫不見則便思之。(2分)

譯文：                                                              。        

12．下列各組句子中，加點詞意義和用法相同的一組是

四、（18分）

11．對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是

A．武德中，補博州助教�！　　�               補：補任　　　　　

B．此非臣所能，家客馬周具草也。　　         草：起草　　　

C．周病消渴，彌年不瘳�！　�                 病：患病

D．時駕幸翠微宮，敕求勝地，為周起宅。　　   敕：整治