【題目】劉老師騎車從家出發,去離家4千米的學校辦事,辦事后因自行車壞了,乘公共汽車回家。下圖表示在這段時間里劉老師離家路程的變化情況。
(1)劉老師從家去學校用了多少分鐘?平均每分鐘行多少千米?
(2)劉老師從學校回家用了多少分鐘?平均每分鐘行多少千米?
(3)你還能提出什么問題?
【答案】(1)15分鐘;千米/分;
(2)10分鐘;千米/分;
(3)劉老師在學校辦事一共多長時間;15分鐘
【解析】
(1)通過觀察折線圖可知,每段時間是5分鐘,劉老師從家到學校用時3小段也就是15分鐘,根據速度=路程÷時間進行解答;
(2)通過觀察折線圖可知,劉老師從學校到家用時2小段也就是10分鐘,根據速度=路程÷時間進行解答;
(3)設劉老師在學校辦事一共多長時間?通過觀察折線圖可知,劉老師在學校停留一共3小段時間,據此解答。
(1)5×3=15(分鐘)
4÷15=(千米/分)
答:劉老師從家去學校用了15分鐘,平均每分鐘行千米。
(2)5×2=10(分鐘)
4÷10=(千米/分)
答:劉老師從學;丶矣昧10分鐘,平均每分鐘行千米。
(3)問題:劉老師在學校辦事一共多長時間?
5×3=15(分鐘)
答:劉老師在學校辦事一共15分鐘。
科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】下表是中、美兩國第23至28屆奧運會金牌情況統計表。
根據上表完成下面的統計圖
中國第23至29屆奧運會金牌統計圖
(1)( )屆奧運會上中國的金牌數與美國最接近。
(2)第26屆奧運上中國的金牌數相當于美國的( )。
(3)從圖中你還能獲得哪些信息?
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】下面是2015年“春節”期間拙政園和虎丘游覽的統計圖。
2015年2月18—24日拙政園和虎丘游覽人數統計圖
根據上面的統計圖,回答問題。
(1)游覽拙政園在(________)日到達峰值,然后開始下降;
(2)(________)景點游覽人數上升得快,下降得也快;
(3)假如你想游覽這兩個景點,你認為(________)日比較好。
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】學校圖書館要購買一些書籍,購買《故事大王》的本數與總價的情況如下表:
數量/份 | 1 | 2 | 3 | 5 | 7 |
總價/元 | 12 | 24 |
(1)把上面的表格填完整.
(2)根據表中數據,在下圖中描出份數和總價所對應的點,再把這些點依次連起來.
(3)購買《故事大王》的總價和份數成正比例嗎?為什么?
(4)從圖中可以知道,購買4本《故事大王》需要 元;72元可以購買 本《故事大王》.
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