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【題目】在希望學校學生閱覽室里，女生占全室人數的，后來又進來兩名女生，這時女生占全教室人數的。問閱覽室里原來有多少人？

【答案】36人

【解析】

雖然和都是以全室人數為單位“1”，但后來的全室人數變了，所以這兩個分數的單位“1”對應的數量不相同，不能直接進行加減運算。我們要找一個不變的量做單位“1”，把這兩個分數進行適當的轉化，才能正確地找出分率與數量的對應關系。注意到閱覽室里男生人數沒變，所以我們就以男生人數為標準。原來女生占全教室人數的，男生占，女生是男生的÷=，現在女生占全教室人數的，男生占，女生是男生的÷=，現在女生比原來多占男生的－=，這個就是2人的對應分率，男生人數可以求了，全室人數也可以求了。

解：2÷[]÷（）=36（人）

答：閱覽室里原來有36人。

練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

【題目】下圖是一個正方形．

（1）在正方形里面畫一個最大的圓，并標出這個圓的圓心和直徑．

（2）量出這個圓的直徑是　 　cm（度量結果取整數），圓的面積是　 　cm2．（π取3.14）

（3）在這個正方形里除去圓后，剩下的面積是　 　cm2．（π取3.14）

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【題目】在比例尺是1∶6000000的地圖上，量得兩地間的距離是6厘米。甲、乙兩輛汽車同時從兩地相對開出。3小時后相遇，已知甲、乙兩車的速度比是7∶5，求甲、乙兩車的速度各是多少？

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【題目】

（1）小明家這4個月平均水費是多少元？

（2）你估計C月是哪個月？理由是什么？

（3）你預測小明家接下一個月的水費可能是多少元？說說你的理由．

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【題目】填表。（π值取3.14）

圖形名稱

已知條件

側面積

表面積

體積

圓柱

底面半徑2米，高4米

（____）

（____）

（____）

圓錐

底面半徑3米，高5米

（____）

底面周長25.12厘米，高6厘米

（____）

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【題目】生物園一共有40盆花，各種花分布情況如下圖。

（1）菊花有（______）盆，百合花有（______）盆。

（2）杜鵑花和菊花一共有（______）盆，杜鵑花比玫瑰花少（______）盆。

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【題目】下面是出自清代詩人袁枚的一首詩《苔》。這首近300年前的小詩，經由一名鄉村教師彈奏、一群來自貴州山區的孩子們吟唱，登上央視《經典詠流傳》的舞臺，感動了許多人。用（1，1）表示“也”的位置。

（1）“來”的位置用（ ）表示。

（2）牡丹雖為花中之王，但苔花也不自慚形穢，依然像那美麗高貴的牡丹一樣，自豪地盛開。用數對表示“苔”“花”的位置（ ），（ ）；用數對表示“牡”“丹”的位置（ ），（ ）。

（3）圈出（1，3）、（2，3）所代表的字。

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【題目】在如下圖的長方形紙中，剪出兩個圓和﹣個長方形恰好可以圍成一個圓柱。

（1）求這個圓柱的體積；

（2）求原長方形紙片的面積。（π取3.14）

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【題目】超市銷售A，B，C三種飲料，第二季度A，B，C三種飲料的銷售量如圖。已知A種飲料比B種飲料少銷售18000箱。

（1）三種飲料共銷售了多少箱？

（2）C種飲料銷售了多少箱？

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