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【題目】如圖,下面每個小方格是邊長1cm的正方形,按要求操作、填空、畫圖.

1)把圖中三角形AO點的逆時針旋轉90°,得到三角形B.旋轉后O點位置,用數對表示是   

2)已知平行四邊形四個頂點的數對分別為E1,5),F5,5),G2,7),H6,7),在格子圖上畫出這個平行四邊形.這個平行四邊形的面積是   cm2

3)把三角形B向左平移4格,得到三角形C;一直線MN為對稱軸作圖形C的軸對稱圖形,得到三角形D,在圖上畫出圖象B、圖形C和圖形D

【答案】1)(113)(283

【解析】

1)把圖中三角形AO點的逆時針旋轉90°,得到三角形B(下圖).旋轉后O點位置,用數對表示是(11,3).(2)已知平行四邊形四個頂點的數對分別為E15),F5,5),G2,7),H6,7),在格子圖上畫出這個平行四邊形(下圖).

這個平行四邊形的底是514cm),高是752cm),其面積是4×2=8cm2).

3)把三角形B向左平移4格,得到三角形C;一直線MN為對稱軸作圖形C的軸對稱圖形,得到三角形D,在圖上畫出圖象B、圖形C和圖形D(下圖).

故答案為:(113),8

練習冊系列答案
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【題目】為了比較土豆和紅薯的體積,小華做了如下實驗:(單位:cm

1)不計算,請你判斷一下,土豆和紅薯哪個體積大,說說你的理由.

2)請你幫小華算一算,土豆和紅薯的體積分別是多少?

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【題目】看圖填空

根據下面的統計圖填空:

1)縱軸上每個單位長度表示_____名學生;

2_____班男、女生人數相差最多;

3_____班男、女生人數相差最少.

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【題目】學校對六年級學生午餐的剩飯情況進行調查,下面的扇形統計圖表示了調查結果.

1)沒有剩飯的人數占調查總人數的   %

2)在這次調查中,剩飯量大約一半及超過一半的共有60人.這次調查的總人數是   人.

3)小明看到上面的調查結果后說:“六年級同學在節約糧食方面做得還不錯.”你同意他的說法嗎?簡要說明理由.

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【題目】按如圖用小棒擺正六邊形,擺第4個六邊形需要________根小棒;擺第51個正六邊形需要________根小棒.

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【題目】為了開展陽光體育運動,堅持讓中小學生“每天鍛煉一小時”,南海教研室體育組搞了一個隨機調查,調查內容是:“每天鍛煉是否超過1小時的原因”,他們隨機調查了720名學生,所得的數據制成了如下的扇形統計圖和條形統計圖.

根據圖示,請你回答以下問題:

(1)“沒時間”的人數是   ,并補全條形統計圖;

(2)2007年佛山市中小學約32萬人,按此調查,可以估計2007年佛山市中小學每天鍛煉未超過1小時約有   萬人;

(3)如果計劃2008年佛山市中小學學生每天鍛煉未超過1小時的人數降到3.84萬人,2007與2009年鍛煉未超過1小時人數的年平均降低的百分率相同,求2009年鍛煉未超過1小時人數是多少?

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【題目】看下圖回答問題

1)根據上面的路線圖,說一說每一賽段走的方向和路程。

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

2)第一小組三個賽段分別用時8分鐘、10分鐘和7分鐘,他們走完全程的平均速度是多少?

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【題目】圖中環山小區長300m

1)量一量環山小區在圖上的長,求出這幅圖的比例尺.

2)將這幅圖的比例尺用線段比例尺表示出來.(標在平面圖的下邊)

3)計算出環山小區的實際面積.

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【題目】下圖的圖象表示一幅地圖圖上距離與實際距離的關系.

圖上距離(cm)

1

2

3

4

5

6

7

8

實際距離(m)

30

60

90

120

150

180

210

240

(1)圖中的點A表示圖上距離是1cm時,實際距離為30m.請你試著描出其他各點。

(2)圖上距離與實際距離成________

(3)從圖象可以看出這幅圖的比例尺是________.

(4)當圖上距離是12厘米時兩地的實際距離是多少米?

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