【題目】下面是花園小學一個班級的同學從一年級到四年級戴近視鏡的學生人數統計圖:
(1)三年級時這個班戴近視鏡的有 人。
(2)從 年級到 年級,戴近視鏡的人數增長的幅度最大。
(3)這個班共有學生60人,根據這樣的發展趨勢,你預測這個班五年級時戴近視鏡的大約有 人。你有什么好建議?(寫出兩條)
【答案】5;四,五;15,要科學用眼,每天按時做眼保健操,看電視、上網不要時間過長等。
【解析】(1)由統計圖可以看出,三年級時這個班戴近視鏡的有5人。
(2)由統計統計圖中的折線上升情況可從 四年級到 五年級,戴近視鏡的人數增長的幅度最大。
(3)這個班共有學生60人,根據這樣的發展趨勢,預測這個班五年級時戴近視鏡的大約有15人,根據保護眼睛進行回答。
解:(1)答:三年級時這個班戴近視鏡的有 5人。
(2)答:從 四年級到 五年級,戴近視鏡的人數增長的幅度最大。
(3)這個班共有學生60人,根據這樣的發展趨勢,我預測這個班五年級時戴近視鏡的大約有 15人.我的感受是學習壓力越來越大,再加上同學們不注意科學用眼,看電視、上網的時間過長,導致視力隨年級的升高而下降.建議同學要科學用眼,每天按時做眼保健操,看電視、上網不要時間過長等。
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【題目】如圖,把偶數2、4、6、8,排成5列.各列從左到右依次為第1列、第2列、第3列、第4列和第5列,請問:
(1)100在第幾行,第幾列?
(2)第20行第2列的數是多少?
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【題目】看圖回答問題。(每格表示1人)
(1)一共統計了 ______ 名同學。
(2)喜歡看 ______ 的人最多,喜歡看 ______ 的人最少。
(3)教師要去購書,應多買 ______ ,少買 ______ 。
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【題目】(9分)列式計算
一個數的比它的17%多2.9,這個數是多少?
甲數是8.2比乙數的2倍還少1,乙數是多少?
甲數的是36,乙數是36的
,甲數比乙數多多少?
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【題目】在很小的時候,我們就用手指練習過數數.一個小朋友按如圖所示的規則練習數數(各指頭的名稱依次為大拇指、食指、中指、無名指、小指)。
(1)數字“25”落在哪個手指上?
(2)請用字母n(n≥1,且n為整數)分別表示大拇指、中指和小指上數字的排列規律.
(3)數字“2011”、“2012”分別落在哪兩個手指上?請寫出理由。
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【題目】如圖,A至B是下坡,B至C是平路,C至D是上坡.小張和小王在上坡時步行速度是每小時4千米,平路時步行速度是每小時5千米,下坡時步行速度是每小時6千米.小張和小王分別從A和D同時出發,1小時后兩人在E點相遇.已知E在BC上,并且E至C的距離是B至C距離的1/5.當小王到達A后9分鐘,小張到達D.那么A至D全程長是多少千米?
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【題目】下面是北京到青島的里程表,先看圖后回答問題.
北京﹣﹣天津 137千米
天津﹣﹣濟南 360千米
濟南﹣﹣青島 393千米
①北京到青島有多遠?
②每小時行120千米,8小時能從北京到青島嗎?
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