【題目】桌子上有3張撲克牌,分別是3,4,5,背面都朝上,擺出的3位數是2的倍數的可能性是 ( ),擺出的3位數是3的倍數的可能性是( ),擺出的3位數是5的倍數的可能性是( )。
【答案】 1
【解析】本題考查學生綜合應用知識來解決用分數表示事件發生的可能性的大小。用分數表示可能性的大小,要用符合要求的情況/所有的情況。本題中首先要把3、4、5能夠組合成的三位數全部羅列出來,然后再分別把符合要求的情況數找出來,進而解決問題。
這題用3、4、5來擺三位數,有以下6種情況:345、354、435、453、534、543;其中是2的倍數的數有:354、534兩個,所以是2的倍數的可能性都是=
;這6個都是3的倍數,所以是3的倍數的可能性是1;是5的倍數的數有:345、435兩個,所以5的倍數的可能性是
。
科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】某地區1997~2003年每百戶家庭彩電平均擁有量如圖:
(1)縱軸上的1小格代表多少臺?
(2)哪年到哪年增長的幅度最小?
(3)哪年到哪年增長的幅度最大?
(4)你還能提出哪些數學問題?
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】下面兩幅統計圖反映的是在畢業復習階段,甲、乙兩位同學每天在家學習的時間分配情況(如左圖)和階段性檢測的成績情況(如右圖)。
看書思考做題交流學習方式 觀察上面兩幅圖,解決下列問題。
(1)甲、乙兩人在家的學習時間( )多一些。
(2)從折線統計圖看出( )的成績提高得快。他第五次成績比第一次提高了( )%。
(3)從條形統計圖可以看出( )的思考時間多一些。你認為他成績提高快的原因主要是什么?
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