【題目】不通分,直接寫出下面算式的得數。
(1)+
+
+
(2)
+
+
+
+
【答案】
【解析】
本題考查的知識點是異分母分數的加法,解答時,可以利用數形結合思想并結合算式的特征采用“圖示法”或“借數法”來解答。
(1)圖示法:觀察兩個算式發現:每個分數的分子都是1,加數中后一個分數的分母是前一個加數分母的2倍,所以可以結合數形結合思想,畫出示意圖來解答(如下圖)。
(2)借數法:根據上圖可以看出,如果(1)借一個,(2)借一個
,兩個算式的和都是1,然后再分別減去
和
,這樣先借(加上)再還(減去)的方法也可以計算出得數,而且計算簡單。
方法一:圖示法
(1) (2)
+
+
+
=1-
=
+
+
+
+
=1-
=
方法二:借數法
(1)+
+
+
(2)
+
+
+
+
=(+
+
+
+
)-
=(
+
+
+
+
+
)-
=1- =1-
= =
科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】 “走進科技館大門,在展廳的正北面有電腦屋,南面有氣象館,在展廳的東北面有環保屋,西北面有天文館,在展廳有東南面有生物館,西南面有航模館.”請你根據小亮的描述,把這些館名的序號填在適當的位置上.
①環保屋 ②電腦屋 ③天文館 ④航模館 ⑤氣象館 ⑥生物館
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】填寫上合適的長度單位。
一棵樹高7(_______) 飛機每小時的速度是100(_________)
一把小刀長6(_______) 課桌高70(_________)
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