【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
(1)物質的組成及構成關系如圖1所示,圖中①表示的是 ,②表示的是 。
(2)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖。
①氯原子的結構示意圖中x的數值是 ,達到穩定結構易 (填“得”或“失”)電子。
②氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的 相同。
③氧和氯兩種元素最本質的區別是它們原子中的 不同。
(3)甲烷在一定量的氧氣中燃燒,測得反應前后各物質的質量如下表所示:
物質 | 甲烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | 一氧化碳 |
反應前質量/g | 3.2 | 11.2 | 0 | 0 | 0 |
反應后質量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
則a的值為 ,根據表格中數據,請完成相關的化學方程式4CH4+7O2= 。(反應條件略)
【答案】(1)原子;分子
(2)①7;得②最外層電子數③質子數
(3)2.8;8H2O+2CO2+2CO
【解析】
試題分析∶根據所學知識和題中信息知,(1)物質的組成及構成關系如圖1所示,圖中①表示的是原子;②表示的是分子。(2)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖。①氯原子的結構示意圖中x的數值是17-2-8=7;達到穩定結構易得電子。②氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的最外層電子數相同。③氧和氯兩種元素最本質的區別是它們原子中的質子數不同。(3)甲烷在一定量的氧氣中燃燒,測得反應前后各物質的質量如下表所示:則a的值為3.2g+11.23g-7.2g-4.4g=2.8g. 根據表格中數據,請完成相關的化學方程4CH4+7O2=8H2O+2CO2+2CO。
考點∶考查元素與分子,原子,離子的關系及原子結構示意圖的含義。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列裝置用于實驗室中CO2的制備、凈化、檢驗,最后收集一瓶干燥的CO2。請回答下列問題:
(1)對實驗室制取二氧化碳藥品選擇的探究實驗,記錄如下:
組別 | 藥品 | 實驗現象 |
① | 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 | 產生氣泡速率很快 |
② | 塊狀石灰石和稀硫酸 | 產生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
③ | 塊狀石灰石和稀鹽酸 | 產生氣泡速率適中 |
從制取和收集的角度分析,一般選擇第____________(填序號)組藥品,所發生反應的化學方程式為_______________________。
(2)C裝置用于檢驗二氧化碳氣體,則C中所盛放的物質是___________________,發生反應的化學方程式是_____________________。
(3)反應過程中將彈簧夾關閉,在A中觀察到的現象是__________________________。
(4)E收集方法說明二氧化碳具有的物理性質是________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關微粒的說法錯誤的是
A.原子、分子、離子都是構成物質的微粒
B.鈉原子失去1個電子形成鈉離子
C.過氧化氫分子由氫分子和氧分子組成
D.構成物質的微粒是在不停地運動
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】隨著經濟的發展,能源與環境成為人們日益關注的問題。
(1)煤、 和天然氣常稱為三大化石燃料。將煤作為燃料,主要是利用碳元素與氧氣反應所放出的熱量。碳與氧氣反應的化學方程式為: 。
(2)化石燃料燃燒都會產生二氧化碳,會引起溫室效應。為控制二氧化碳的排放量,可充分利用和開發的新能源有 (填1種即可)。
(3)低碳經濟是以較少的溫室氣體排放獲得較大產出的新經濟發展模式。下列做法中符合“低碳經濟”理念的是 (填字母序號)。
A.大力發展火力發電
B.改造或淘汰高能耗、高污染產業
C.優化建筑設計,增強室內自然采光,減少照明用電
D.出行盡量開私家車
E.夏季將制冷空調溫度盡量調低
(4)在汽車尾氣管上安裝凈化裝置,可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮氣體在催化劑的表面發生反應,生成氮氣和二氧化碳,該反應的化學方程式為 。
(5)某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣,請你參與:
【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質?
【查閱資料】:含碳元素物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設】:甲CO2、H2O;乙CO、H2O;丙NH3、CO2、H2O;丁CO2、CO、H2O。
你認為 同學的猜想肯定錯誤,理由是 。
【實驗探究】:為了驗證上述猜想,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置:
①實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成了黑色,由此推斷 同學猜想成立。
②請寫出B、C中反應的化學方程式: 、 。
【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環境,所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)在實驗臺上擺放著如圖下列儀器和藥品:
①根據提供的儀器和藥品可以制取的氣體是 ,該反應的化學方程式為 ,制取并收集該氣體應選擇的儀器為 (填序號),檢驗該氣體的操作是 ;
②利用提供的藥品還可以制取初中學習過的另一種氣體,利用該藥品制取氣體時,還需要補充的玻璃儀器是 ;(填名稱)
(2)以下是初中化學的一些基本實驗:
①上述實驗中不能達到實驗目的的是 (填字母)。
②A中盛放木炭的儀器名稱是 ;一段時間后,B中的實驗現象為 ;C中硬質玻璃管內發生反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A.向試管里傾倒液體藥品時,試劑瓶口要緊挨試管口
B.氧氣的化學性質很活潑,在常溫下能與所有物質發生化學反應
C.工業上分離液態空氣制氧氣的過程屬于物理變化
D.沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫溶液就不會產生氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小亮同學實驗中測得的下列數據中,不合理的是
A、用pH試紙測得某溶液的pH為10.3
B、用10mL量筒量取8.0mL氯化鈉溶液
C、用托盤天平稱得某固體樣品的質量為8.5g
D、用體溫計測得自己的體溫為37.0℃
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