【題目】高純氧化鋅廣泛應用于電子工業,某研究小組設計如圖流程制備高純氧化鋅。
(1)反應①的化學方程式為________________,___________反應。
(2)反應②后進行的分離操作名稱是____________,若得到的NH4Cl溶液有渾濁,由于操作造成的原因可能是______________(寫出一種即可)。
(3)反應③屬于分解反應,除得到氧化鋅外還生成2種常見化合物氣體。寫出該反應化學方程式_______________ 。
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【題目】小明同學用某石灰石樣品做如下實驗:稱量12g樣品,放入質量為40g的燒瓶中,再往燒杯中加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(雜質不與酸反應,物質的揮發質量視為零)。反應完畢后稱量,燒杯及燒杯內物質總質量為147.6g。求:
(反應的化學方程式:2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑)
(1)反應產生的二氧化碳質量為______g。
(2)12g樣品中碳酸鈣的質量是____?(寫出計算過程)
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【題目】正確地認識相關事物的相同點與不同點,是學好化學的關鍵之一。請你根據如圖所示寫出二氧化碳和氧氣的相同點(兩圓重疊區域)和不同點(重疊區域以外的部分)。
(1)____________________________________________________;
(2)____________________________________________________;
(3)____________________________________________________。
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【題目】選擇下列適當的物質填空選填序號
:
A 稀硫酸 B 濃硫酸 C 氫氧化鈉 D 氯化鈉 E 熟石灰
(1)實驗中能干燥二氧化碳氣體的物質是______;
(2)能除油污,可做爐具清潔劑的是______;
(3)用來改良酸性土壤的是______;
(4)撒在公路上用于消除積雪的是_____
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【題目】(4分)初中化學實驗中,鐵釘多次亮相。下圖展示了光亮鐵釘的一系列變化。
(1)①中發生反應的化學方程式可以是______________。
(2)②中,鐵釘主要與空氣中的氧氣、______發生反應。
(3)③中除去鐵銹的化學方程式為___________________。
(4)如果用a、b、c分別代表光亮的鐵釘、銹蝕鐵釘、無銹鐵釘,則它們的質量由大到小的順序為________________(用字母表示)。
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【題目】化學興趣小組同學采用圖 1 裝置對可燃性粉塵爆炸進行探究,爆炸的劇烈程度可用產生的最大壓力來衡量。下列說法正確的是( )
A.該實驗中若容器無蓋,可燃性粉塵也會爆炸
B.該實驗中施加給打氣筒的壓力不同對實驗結果沒有影響
C.根據圖 2 可知,可燃性粉塵顆粒直徑越大,爆炸威力越大
D.根據圖 3 可知,降低可燃物粉塵的濃度可防止爆炸
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【題目】下圖是初中化學中常見的一些實驗裝置。下列說法中正確的是( )
A.裝置①中,燃燒匙中所盛放的物質為木炭
B.裝置②中,濾紙應高于漏斗邊緣
C.裝置③中,金屬網罩的作用是使火焰集中提高溫度
D.裝置④中,當聽到尖銳的爆鳴聲時,表明氫氣已經純凈
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【題目】為測定空氣中氧氣的含量,小華同學打算設計如下方案:選用實際容積為40mL的試管作反應容器,將過量的白磷放人試管,用橡皮塞塞緊試管,通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實驗裝置。假設此實驗能夠按照小華的設想正常進行,且白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計,請回答下列問題:
(1)實驗前,打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20 ml刻度處推至15 mL刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明_________________;
(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾?捎^察到的現象為____________________;
(3)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應直至燃燒結束,試管冷卻?捎^察到的現象為____________________。
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【題目】如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖,下列說法中不正確的是( )
A. 該反應不屬于分解反應
B. 圖示中X的數值為3
C. 反應前后氫元素的化合價發生了改變
D. 反應中甲、丙兩物質的質量比為2:7
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