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（6分）某食品包裝袋內有一個小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分是生石灰”。
（1）生石灰可作干燥劑的理由是（用化學方程式表示）：                            。
（2）某同學對此干燥劑作了一系列探究，其實驗方案如下，請你完成下列實驗報告。
問題與猜想
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
問題1：小紙袋中的物質能否繼續作干燥劑？
取適量小紙袋中固體放入燒杯中，加入適量水，觸摸杯壁。
                         
不能作干燥劑
問題2：猜想變質后的物質可能是什么？
                   。
                    
                    
                     
               
               
變質后固體中有      
        
（1）CaO+H2O=Ca(OH)2
（2）
 
 
不發熱
 
CaCO3
取小紙袋中少量固體于試管中，加入稀鹽酸，并把產生的氣體通入澄清石灰水中
加入稀鹽酸時有氣泡產生；澄清石灰水變渾濁
CaCO3
或Ca(OH)2
取小紙袋中少量固體于試管中，，向試管中加入水，充分溶解后取上層清夜，向清液中加無色酚酞溶液
酚酞溶液由無色變紅色
Ca(OH)2
（1）氧化鈣能夠吸收水，生成氫氧化鈣，所以氧化鈣可以用作干燥劑，氧化鈣和水反應的化學方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2．
（2）碳酸鈣能和鹽酸反應生成能使石灰水變渾濁的氣體二氧化碳；氫氧化鈣屬于堿，水溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（9分）如右圖所示，A、B、C是初中化學中常見液體、氣體和固體，氣球套在試管口且保證密封性能良好。

（1）若A能使紫色石蕊變紅色，B為空氣，將金屬固體C倒入試管中產生氣泡，同時氣球因膨脹而鼓起來。則A是_______（填物質類別），金屬固體C是_______（填物質類別），發生反應的化學屬于基本反應類型中的______反應；
（2）若B為空氣，將黑色的氧化物固體C倒入試管中產生氣泡，同時氣球因膨脹而鼓起來。則A是_______（填化學式），黑色固體C是_______（填化學式），發生反應的化學方程式是_________                _______；
（3）若A是水，將氣球中的固體C倒入試管中，因發生化學變化使氣球很快被吸入試管中，則氣體B是_______（填化學式），固體C是______________（填化學式）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2分）【資料獲悉】鐵在高溫條件下與氧化銅反應：2Fe+3CuOFe2O3+3Cu
銅在氯化鐵溶液中發生反應：Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2
一定質量的鐵與氧化銅的混合物，在高溫條件下恰好完全反應．將反應后的固體粉末倒入盛有足量稀鹽酸的燒杯中，振蕩，充分反應后靜置，然后從燒杯中取適量溶液（表示為“甲”）于試管中，并加入一定質量的鋅粉，充分反應后過濾，得到濾液乙和固體丙．下列判斷正確的是（　　）
①甲中不含FeCl3；
②甲中含有FeCl3；
③若向固體丙加稀鹽酸無明顯現象，則濾液乙中一定含有ZnCl2、FeCl2，可能含有CuCl2；
④若向固體丙加稀鹽酸有氣體產生，則濾液乙中可能含有ZnCl2、FeCl2，一定不含有CuCl2．
A．①③B．②③C．①④D．②④

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）（2012?茂名）酸雨往往含有硫酸、鹽酸和硝酸等三種成分，但地區不同，成分也不同，要治理酸雨，先要確定其組成，興趣小組對當地的酸雨進行探究，請你參與探究過程：
（1）若要確定該地區酸雨的pH，最簡便的方法是使用　_________　；
（2）設計實驗方案，探究該地區酸雨是否存在硫酸和鹽酸，填寫下來．（已知硫酸銀微溶于水．）限選試劑：NaOH溶液、BaCL2溶液、Ba（NO3）2溶液、AgNO3溶液
 實驗步驟
預期現象與結論
 步驟1：取適量的溶液于試管中，　_________�。�
　_________　
 步驟2：取適量步驟1中的上層清液與試管中，
　_________�。�
　_________　

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）小明同學做硫在氧氣中燃燒的實驗前，預先在集氣底裝有少量水。實驗過程中他聯想到老師介紹過二氧化硫排入到空氣中會形成酸雨，于是想了解燃燒后集氣瓶底部殘留的“水”是否也呈酸性。他取“水”多次測其pH ，發現其pH始終小于7并逐漸減少，直至穩定在pH等于4，證明集氣瓶底殘留液呈        性。隨后為了進一步了解該殘留液的性質，請你與小明一起探究：
殘留液還能與哪些不同類別的物質反應呢？
①                  ；②                            。
請你設計實驗來驗證你的一種猜想：
      實驗方法
   可能觀察到的現象
         結論
 
 
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗設計能實現其對應的實驗目的是（     ）
                
A．測定空氣中O2的含量B．能證明CO2與溶液反應
C．比較MnO2和Fe2O3的催化效果D．此裝置可以隨時控制反應發生和停止

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

寒假期間，小軍給媽媽幫廚，發現一瓶沒有標簽的無色液體，小軍問媽媽這是什么物質，小軍媽媽要他猜一猜。
（1）小軍打開瓶蓋聞了聞，初步判斷為白醋。請問小軍是利用了白醋的       （填“物理”或“化學”）性質作出的判斷。
（2）為進一步判斷該液體是否為白醋，小軍又進行了以下實驗。
取少量該液體放入玻璃杯中，加入適量小蘇打粉末（碳酸氫鈉），觀察，有氣泡產生，說明該液體中含有            性（填“酸”、“堿”、“中”）物質。
（3）請你再設計一個簡單實驗，說明該液體的酸堿性（參照小軍的實驗方案，要求有簡單的實驗操作過程和現象，并得出結論）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（1）為測定空氣中氧氣的含量，小華同學設計了如圖15甲所示的實驗方案：在一個隔熱效果良好的容器上方安裝一個可自由上下移動的活塞（活塞質量忽略不計，起始位置在5刻度處）。加熱容器，使白磷燃燒。待反應完全，容器冷卻至室溫后，活塞最后停在刻度          處。有位同學用木炭取代白磷來進行實驗，結果實驗失敗，請你分析實驗失敗的原因是                                                       。 
（2）為證明CO2能與NaOH溶液反應，小明同學設計了如圖15乙所示的實驗方案：從左端導管處通入CO2氣體，若觀察到____________________________的現象，證明CO2與NaOH溶液發生了反應。小軍同學認為也可通過向CO2與NaOH溶液反應的生成物中加入一種試劑的方法來證明，他加入的這種試劑可能是____________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（8分）油價的持續“高燒”和環境問題，國家決定推廣乙醇汽油的使用。

（1）某同學對乙醇溶液是否呈現堿性產生了興趣：
[提出問題]乙醇化學式為C2H5OH，含有“氫氧根”，所以猜測它的水溶液應該顯堿性。
[實驗設計及操作1]取乙醇溶液少量于試管中，滴加無色酚酞溶液，觀察到溶液為      色，則說明乙醇溶液不顯堿性。為什么乙醇溶液不呈現堿性呢？
[解釋與結論]通過乙醇溶液的導電性實驗，可知乙醇溶液幾乎不導電。說明乙醇溶液中不含自由移動的離子，即不含        （寫出離子符號），所以乙醇溶液不顯堿性。
（2）I．乙醇燃燒時如果氧氣量不足，可能還有CO生成。用以下裝置確證乙醇燃燒產物有CO和CO2，應將乙醇燃燒后的產物依次通過（按氣流從左至右順序填裝置編號）           正確連接后的裝置仍存在不足，請指出其不足之處                                        

II．裝置②中氫氧化鈉溶液的作用是     ；寫出裝置①中所盛溶液名稱是       ，寫出③中發生反應的化學方程式                           

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