【題目】實驗室里，用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質。關于該實驗，下列說法錯誤的是( ) 
A.實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應有二氧化碳生成
B.實驗結束時，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產物不一定是鐵
C.反應后，玻璃管中的固體物質的質量比反應前減少了，證明一定有鐵生成
D.為了減少空氣污染，應增加尾氣處理裝置
激活思維智能訓練課時導學練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“垃圾是放錯位置的資源”，下列垃圾分類不合理的是（ ）
A.可回收垃圾：易拉罐
B.不可回收垃圾：廢報紙
C.有害垃圾：廢舊電池
D.餐廚垃圾：剩余飯菜
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】愛探究的聰聰做了一個家庭小實驗：將盛有部分雪碧（碳酸飲料）的飲料瓶的瓶蓋上插入一根長吸管，吸管的另一端伸入裝有少量澄清石灰水的杯子里，將飲料瓶放在一裝有NaOH固體的容器內，然后向容器內緩緩注入一定量的水，如右圖所示：
請回答：
（1）杯子中的現象是 ， 其反應方程式為 ；
（2）說明：NaOH固體溶解時（填“吸”或“放”）熱，CO2的溶解度隨溫度的 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】60℃時，某同學在盛有硝酸鉀飽和溶液的燒杯中，漂浮一個木塊（如圖），然后將溶液冷卻到室溫（20℃）．請你說出觀察到的兩個現象，并運用你學過的化學知識和物理知識分別解釋這些現象產生的原因． 
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是宇航員在國際空間站內的照片．在國際空間站的生活雖然令人神往，但是有時候也很平凡．下列與宇航員在國際空間站內生活的細節中，屬于化學變化的是（ ） 
A.宇航員用吸管吸出密封袋里面的水，密封袋隨之癟下去
B.宇航員把吃剩下的食物包起來，把體積壓縮到最小
C.宇航員的衣服內鑲了一層特制的織物，能夠吸收氣味
D.空間站外的太陽能電池把光能轉變為自身的化學能
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示是實驗室制取氧氣的兩個裝置．請據圖并結合所學知識回答下列問題： 
（1）在A裝置中，儀器①的名稱為
（2）在使用A裝置進行過氧化氫分解制氧氣的實驗時，為了加快實驗進程而加入的二氧化錳是此實驗的 ， 反應前后它的質量和性質均
（3）若使用B裝置進行高錳酸鉀分解制氧氣的實驗，則被加熱的試管口處還缺少；在檢驗裝置氣密性后開始實驗，請寫出試管中發生的化學反應方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在“海南一號”打撈出來的文物之，“金龍紋手鐲”光彩奪目，銅鏡表面有銅銹，鐵器則銹跡斑斑，這說明Au、Fe、Cu這三種金屬的活動性順序由強到弱的順序是；煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵反應，反應的化學方程式為 ．
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