【題目】下列物質屬于純凈物的是( )
A.空氣
B.食鹽水
C.鐵礦石
D.氧氣
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質的性質決定了物質的用途.下列物質的用途由其物理性質決定的是( )
A.焦炭冶煉金屬
B.氬氣用作電焊時的保護氣
C.潛水員潛水時攜帶氧氣瓶
D.干冰用于人工降雨
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據圖中實驗裝置,回答問題:
發生裝置 | 收集裝置 | 洗氣裝置 |
(1)儀器a的名稱是 .
(2)用A裝置制取氧氣的化學方程式為 , 收集裝置為(填字母序號) .
(3)實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式為 , 若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從F裝置的(填“①”或“②”)端口通入.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】遂寧不僅山清水秀、景色迷人,而且特產也非常豐富.以下特產制作的部分過程中涉及到化學變化的是( )
A.生產紅糖時蒸發甘蔗汁液
B.制作紅苕粉時曬干水分
C.制作蓬溪姜糕時將成品切塊包裝
D.配制沱牌曲酒時發酵糧食
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知:Ca(HCO3 )2 CaCO3+CO2↑+H2O.下列圖象表示一定質量的Ca(HCO3)2 受熱過程中某些量隨時間的變化趨勢(該過程的CaCO3不分解),其中不正確的是( )
A | B | C | D |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學從家里找來礦泉水瓶進行探究活動,請你參與:
(1)【提出問題】CO2能與水反應嗎?
【實驗】甲同學按如圖所示的實驗,打開瓶塞,迅速將燒杯中的水倒入瓶中并擰緊瓶塞,振蕩,一會后發現 . 得出結論:CO2能與水反應.
(2)【反思】乙認為甲的實驗不足以證明CO2能與水反應.乙的理由是: .
(3)【補充實驗】取少量甲實驗軟塑料瓶中的液體于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅,乙同學認為這可以說明CO2能與水反應(提示:石蕊是一種遇酸變紅的紫色液體).
你認為乙同學驗證CO2能與水反應的方法,是通過證明 (填序號).
A.反應物被消耗
B.有新物質生成
(4)【反思】丙同學認為乙同學的實驗也不足以證明CO2能與水反應.其理由是 .
(5)【再實驗】該興趣小組的同學經過思考、討論,設計了如下實驗方案,探究CO2能與水反應.請你完成如下實驗報告.
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
①向干燥的紫色小花上噴水 | 小花仍為紫色 | |
②把干燥的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中 | 小花仍為紫色 | |
③把實驗①后的小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中 | 小花由紫色變紅色 |
【結論】CO2能與水反應;其化學反應方程式為 .
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