【題目】怎樣用最簡單的化學方法區別鐵、生鐵（或鋼）？
永乾教育寒假作業快樂假期延邊人民出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請按要求回答下列問題：
（1）自然界中的水都是混合物，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化．活性炭具有良好的性，可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質．在圖1和圖2示意的凈水原理中，能明顯降低水的硬度的凈水方法是 ． （填“圖1”或“圖2”） 
（2）水是一種化學資源，保持水的化學性質的最小微粒是 ．
（3）水在自然界的物質循環中起著至關重要的作用． ①水參加植物光合作用的化學方程式為：6CO2+6H2O 
6O2+X，則X的化學式： ．
②電解水可以產生氫氣．氫氣作為未來最理想的能源，主要優點是 ．
上圖4是水的電解裝置，氫氣在與電源極相連的玻璃管內放出．
③在圖3和圖4所示的水的兩種變化中，其微觀本質區別在于 ．
（4）小明用已配制好的質量分數為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/cm3），配制50g質量分數為3%的氯化鈉溶液． ①配制步驟為：計算、量取、、裝瓶貼標簽．
②需要6%的氯化鈉溶液mL．（結果取整數）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】火箭材料．
（1）火箭各個部位所用材料是不同的．①石墨彈頭②高強度鋁合金彈體③鋼鑄件發動機，這些部件中使用了金屬材料的是（填序號）．
（2）“天宮二號”上的太陽電池翼使用了鋁鋰合金，該合金具有耐熱性和抗腐蝕性．金屬鋁也具有抗腐蝕性，其原因是（用化學方程式表示，下同）．
（3）工業上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文．
全球變暖使二氧化碳成為最受關注的溫室氣體，如何使大氣中的二氧化碳濃度降低或減緩增加速率，成為人類現在面臨的重要議題．對于這個議題，主要有“隔離”和“資源化利用”兩種對策．隔離就是利用吸收或吸附的技術提升二氧化碳的濃度，然后打入海底或地層內永久保存．資源化利用則是把得到的高濃度二氧化碳，當做一種原料或化學品來使用．
德國已經成功利用超臨界二氧化碳萃取咖啡因、植物香精等．當CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素（C8H8O3）．
利用二氧化碳制備再生能源，是目前各國科學家全力突破的課題之一．下圖為某課題組利用二氧化碳催化氫化制取甲烷的研究過程．
反應結束后，氣體中檢測到CH4和H2 ， 濾液中檢測到甲酸（HCOOH），固體中檢測到鎳粉和Fe3O4 ．
研究人員根據實驗結果得出結論：HCOOH是CO2轉化為CH4的中間體，即CO2 
HCOOH 
CH4 ． 通過此反應過程，即可將二氧化碳轉化為較為清潔的能源甲烷加以利用．
生產尿素是最傳統的二氧化碳資源化利用，它的主要用途是提供土壤氮肥，是一種重要的肥料．作為不少高分子和紙漿添加劑的輕質碳酸鈣，也是使用二氧化碳為原料制成的，它是由二氧化碳和氫氧化鈣反應而得到的．
總之，二氧化碳的“隔離”和“資源化利用”，就是為了使二氧化碳的產生量和消耗量至少達到平衡，使地球不再繼續暖化而威脅到人類生活與安全．
請依據文章內容，回答下列問題：
（1）香蘭素由種元素組成．
（2）根據圖1分析：提取香蘭素的過程中，可循環使用的物質有 ．
（3）甲烷作為清潔能源，其燃燒的化學方程式為 ．
（4）根據圖2分析：鎳粉是（填字母序號）．
A.反應物
B.生成物
C.催化劑
D.中間體
（5）為了減少二氧化碳的排放，請你提出一條合理化建議
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】設計對比實驗是實驗探究的重要方法． 
（1）實驗1：探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高，除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規格相同外，還要控制相同．
（2）實驗2：該實驗目的是 ．
（3）實驗3：探究鐵生銹的條件，還應該補充的實驗是 ．
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