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【題目】如圖所示是A、B兩種物質的溶解度曲線,AB的溶解度曲線相交于P點。據圖回答:

(1)P點的含義是_____________________。

(2)t2°CA、B兩種物質的溶解度按由小到大的順序是_____________________

(3)t2°C時將60gA物質加入到100g水中不斷攪拌,形成的溶液是_____________________(填“飽和”或“不飽和”)溶液,形成溶液的溶質質量分數為_____________________(結果精確至0.1% )。

(4)t1°C時的A、B兩種物質的飽和溶液都升溫到t2°C(不考慮水分蒸發),A溶液中溶質質量分數_____________________,(填“增大”“不變”或“減少”)。此時,兩種物質溶液的溶質質量分數大小關系是_____________________(填字母)。

a. A=B

b. A>B

c. A<B

【答案】t1°C AB兩物質的溶解度相等,均為25 g B<A 飽和 33. 3% 不變 a

【解析】

(1)兩條溶解度曲線的交點表示該溫度下兩種物質溶解度相等。此外,本題給出了Py軸上的數值為25g,故填:t1°C A、B兩物質的溶解度相等,均為25g

(2)t2°C的點作x軸的垂線,垂線與溶解度曲線相交的點由低到高為B和A,所以B物質在此溫度下的溶解度比A小,物質的溶解度由小到大為B<A,故填:B<A。

(3)由圖可知,t2°CA的溶解度為50 g,所以該溫度下向100g水中加入60gA,有10g不能溶解且溶液達到飽和。溶液的溶質質量分數為,故填:飽和 33.3%。

(4) t1°CA、B兩物質的溶解度相等,飽和溶液中溶質質量分數也相等,升溫到t2°C,A、B兩物質的溶解度都變大,溶液的狀態都變成不飽和,但是溶液中溶質、溶劑的質量都沒有變化,所以溶質的質量分數也都沒有變化,還是相等的,故填:不變 a。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室中常見裝置,回答下列問題。

1)儀器②的名稱是_____。

2)用①②③組合可制備O2,寫出實驗室用此裝置制取O2的化學方程式_____;用裝置④收集氧氣,驗滿的操作是:_____。

3)收集H2應選用裝置_____(填)。

4)利用如圖⑥所示裝置(集氣瓶中預先裝滿CO2氣體)來驗證CO2的性質,先加入足量氫氧化鈉溶液后,再加入足量鹽酸,觀察到的現象是氣球的變化現象是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬制品在生活中應用很廣泛。

(1)下列生活用品,屬于金屬材料制品的是_________(填序號)

A 塑料水杯

B 大理石磚

C 不銹鋼水盆

(2)工業上用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)冶煉生鐵的化學方程式為____________。

(3)鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與__________等物質 發生化學反應的過程。防止鐵制欄桿生銹的方法之一是_____________。

(4)路邊的太陽能路燈燈柱為鋁合金材質,因為鋁合金的__________要比鋁大。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖,下列說法中不正確的是

A.t 1 ℃時,A的飽和溶液65g中含有溶劑50g

B.要從B溶液中得到B,通常可采用蒸發溶劑使其結晶的方法

C.在t 2 ℃,A,B兩種溶液中溶質的質量分數相同

D.將t 2 ℃A,B,C三種物質的飽和溶液降溫至t 1 ℃時,C溶液中溶質的質量分數保持不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質,在生活中用途廣泛。小紅同學設計實驗對碳酸氫鈉的性質進行了探究。請你參與她的探究活動。

(探究實驗1)碳酸氫鈉溶液的酸堿性。

(實驗方案)取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,振蕩,F象:溶液變成淺紅色。 結論: 。

(探究實驗2)能與酸反應。

(實驗方案)取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸,F象: 。反應的化學方程式為: 。

(探究實驗3)碳酸氫鈉的熱穩定性。

(實驗方案)設計實驗裝置如圖,并進行實驗。

現象: 試管口有水珠出現,澄清石灰水變渾濁。充分加熱后,試管中留下白色固體。

結論:碳酸氫鈉受熱有二氧化碳.水和白色固體生成。

請你幫小紅設計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH。(所選試劑不能用酸)

步驟: ;

現象: 。

試寫出碳酸氫鈉受熱發生反應的化學方程式: 。

(拓展應用)根據以上探究,請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途: 。

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【題目】某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉雜質,為測定樣品中雜質的質量分數,稱取5g樣品,加入27g水完全溶解后,緩慢加入稀鹽酸,同時測定溶液的pH。當pH=7,剛好用去10%的稀鹽酸36.5g。計算:

(1)樣品中氯化鈉的質量分數_____________

(2)反應后所得溶液中溶質的質量分數___________。

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【題目】綜合探究:

I.某小組同學利用下圖所示裝置探究了可燃物的燃燒條件。

已知:白磷的著火點40°C,棉花的著火點150°C。

步驟①:U型管放入冷水中,打開K1,關閉K2,向∪型管中充入氧氣。兩端棉花都不燃燒。

步驟②:打開K2,關閉K1,向U型管中充入二氧化碳,觀察到澄清石灰水變渾濁后,將∪型管放入80°C熱水中。兩端棉花都不燃燒。

步驟③: ………

步驟④:打開K2關閉K1,向U型管中充入二氧化碳。燃燒著的棉花熄滅。

(1)步驟①的實驗目的是________________。

(2)步驟②中澄清石灰水的作用是_______________

(3)步驟③的操作及現象是_______________。

(4)步驟④中燃著的棉花熄滅的原因是________________。

II.食用堿的主要成分是Na2CO3 (常含有少量的NaCl)。課外探究小組為測定市售食用堿中Na2CO3的含量,設計了如圖實驗裝置: (提示:堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣混合物)

實驗操作:

(1)連接裝置,并檢查裝置的氣密性;

(2)稱取11g食用堿樣品加入錐形瓶中;

(3)打開K1,關閉K2,向裝置中緩慢通入一段時間空氣,稱量D裝置質量為92g;

(4)打開K2,關閉K1,緩緩滴入稀硫酸,至不再產生氣泡為止;

(5)關閉K2,打開K1,繼續向裝置中緩慢通入空氣數分鐘;

(6)稱量D裝置質量為96.4g。

討論:

(1)實驗中用稀硫酸代替稀鹽酸,其優點是______________;

(2)在打開分液漏斗活塞前,先通一段時間空氣的目的______________,充分反應后向裝置中通入空氣的目的____________________________

(3)如果沒有CE裝置,所測定的碳酸鈉的含量將______________;數據處理:根據實驗結果,求食用堿中碳酸鈉的質量分數? (請寫出計算過程)_________________

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【題目】2018128日,搭載著嫦娥四號探測器的長征三號乙運載火箭發射成功。

1長征三號乙火箭發動機在焊接時需要使用氬弧焊。氬弧焊(如圖)是在氬氣保護下,通過在鎢電極與焊件間產生的高壓電弧放熱,熔化焊絲或焊件的一種焊接技術。

①用氬氣作保護氣,是因為氬氣的化學性質________,金屬鎢作電極是利用了金屬鎢的導電性和____。

②如果在沒有保護氣的情況下焊接金屬,可能導致焊接不牢,原因是______。

2長征三號乙的第一、二子級火箭用偏二甲肼()和四氧化二氮()做推進劑,該反應的化學方程式為,則X的化學式是________。

3嫦娥四號光伏發電板的主要構成材料是硅,單質硅由石英固體()和碳在高溫下反應制得,同時產生一種可燃性氣體,該反應的化學方程式是_________。

4長征三號乙的第三子級火箭采用液氫、液氧做推進劑,實驗室可采用電解水得到氫氣和氧氣,氫氣在與直流電源______ 相連的電極上產生,氫能是未來最理想的能源,但目前應用并不廣泛的原因是_____ (答一條即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空。

(1)三個氧原子______________ (2)兩個二氧化硫分子___________

(3)五個氫氧根離子__________ (4)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3______

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