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【題目】家庭廚房就是一個化學世界,其中蘊含著豐富的化學知識。

1)廚房中常用的食材有大米、面粉、食用油、雞蛋、青菜等,其中富含維生素的食材是_____;雞蛋中富含的營養素是_____。

2)廚房中洗菜用的塑料盆、裝垃圾的塑料袋都是塑料制品,塑料屬于_____(填合成材料金屬材料)。

3)用洗潔精洗滌餐具上的油污,原理是_____

4)打開冰箱聞到一股異味,建議放一包活性炭,這是利用了活性炭的_____;

5)已知天然氣的密度比空氣小。為防止燃氣泄漏造成危險,使用天然氣的家庭報警器應安裝在燃氣灶附近墻壁的_____(填)方。

【答案】青菜 蛋白質 合成材料 乳化 吸附性

【解析】

1)富含維生素的食材是青菜;雞蛋中富含的營養素是蛋白質。

2)廚房中洗菜用的塑料盆、裝垃圾的塑料袋都是塑料制品,塑料屬于合成材料。

3)用洗潔精洗滌餐具上的油污,原理是乳化,將大分子團油滴分解成小分子團。

4)打開冰箱聞到一股異味,放一包活性炭可除異味,這是利用了活性炭的吸附性;

5)天然氣的密度比空氣小,使用天然氣的家庭報警器應安裝在燃氣灶附近墻壁的上方。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案設計中,不能達到實驗目的的是

A.除去N2中混有少量的O2:通過灼熱的銅網

B.除去CaO中混有少量的CaCO3:加入足量水過濾

C.鑒別NaOH固體和NH4NO3固體:加水溶解,對比溶液溫度

D.檢驗Na2CO3中是否混有NaCl:先加足量稀硝酸,再加入AgNO3溶液,觀察現象

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】回答下列與含碳物質有關的問題。

1)利用本炭和活性炭的_______性,可除去水中的異味、色素等可溶性雜質;

2COCO2都是碳的氧化物,但二者化學性質不同,是因為二者的_______;

3)把乙醇添加到汽油中作為燃料使用,既能減少環境污染,又能_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】65日是世界環境日。2019年中國是世界環境日主辦國。其主題以大氣污染防治為主題,中文口號為藍天保衛戰,我是行動者。為了保護環境,你認為下列措施切實可行的是

①大量砍伐森林,作為燃料代替燃煤

②合理使用化肥、農藥

③使用風力、水力發電代替火力發電

④控制煙花爆竹的燃放

⑤控制生活污水和工業廢水的排放

A.只有②③④⑤

B.只有①③④⑤

C.只有①③⑤

D.①②③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列判斷溶液是否飽和的方法一定可行的是(

A.再加點水B.再加入少量同種溶質

C.升高溫度D.降低溫度

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】運用所學的化學知識回答下列問題:

1)不用其他任何試劑,就可將FeSO4NaOH、KNO3三種溶液中的____________溶液先鑒別出來。

2)用一種溶液就可將NaCl、HCl、BaCl2三種溶液一次性鑒別出來,該溶液是___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用微粒的觀點看世界是化學獨特的視角,下列對宏觀現象的微觀解釋錯誤的是( )

A. 食鹽能溶解在水中,說明微粒是不斷運動的

B. 流動的水變成固態的冰,是因為水分子自身能量降低而導致運動減慢

C. 20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL,是因為分子之間存在間隔

D. 在密閉的注射器內加熱水,水變成水蒸氣體積變大,是因為水分子體積變大了

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】善于歸納和總結是科學學習的良好習慣。小明把與數字“三”有關的部分化學知識進行如下表所示的歸納與小結,其中錯誤的是

知識內容

小結

A

能還原氧化銅的三種物質

木炭、氫氣、一氧化碳

B

空氣中常見的三種有害氣體

一氧化碳、二氧化碳和二氧化硫

C

自然界的三種化石燃料

煤、石油、天然氣

D

生活中用得最多的三種有機合成材料

合成纖維、塑料和合成橡膠

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小麗午餐時買了一份清炒菠菜和一份豆腐肉片湯,但同學告訴她菠菜不能與豆腐同食。

[發現問題]

菠菜為什么不能與豆腐同食?

[查閱資料]

a.制作豆腐需要加入石膏(主要成分:CaSO4);

b.菠菜中含有草酸、草酸鹽等成分;

c.草酸鈣是一種既不溶于水也不溶于醋酸的白色固體,是誘發人體結石的物質之一。

[提出猜想]

菠菜與豆腐同食可能會產生人體不能吸收的沉淀物。

[設計實驗]

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

①將菠菜在少量開水中煮沸2-3min,取l-2mL濾液于試管中,并滴加少量CaSO4溶液

產生白色沉淀

有草酸鈣生成

②在步驟①的沉淀物中加入過量醋酸

沉淀部分溶解,且產生氣泡

被溶解的沉淀一定不是___

[發現新問題]

被溶解的沉淀是什么?產生的氣體又是什么?于是她又設計如下實驗進一步探究:

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

③將步驟②產生的氣體通入澄清石灰水中

______

產生的氣體是CO2;步驟②被溶解的沉淀是_____

[反思與應用]

家庭中常常將菠菜放在開水中煮沸2-3min撈出后再烹飪,其目的是:_____

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