【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,請回答下列問題.
(1)魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水,這種說法(填“正確”或“不正確”)
(2)PM2.5是造成空氣污染的重要原因之一,下列行為不會增加空氣中PM2.5的是
A.燃煤火力發電
B.治理工地揚塵
C.露天焚燒垃圾
D.使用氫能源汽車
(3)大氣中二氧化碳含量過高會造成溫室效應,科學家正在研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下轉化為水和甲烷(CH4),這個反應的化學方程式為
(4)根據哪些事實可證明空氣中含有下列物質:
①二氧化碳:②水蒸氣: .
【答案】
(1)不正確
(2)BD
(3)CO2+4H2 C
(4)清石灰水在空氣中放置一段時間后,表面出現一層白膜;冬天窗戶上易起窗花
【解析】解:(1)水中溶有魚蝦生存必需的氧氣,只能說明氧氣能夠溶解于水,而不能判定氧氣易溶于水.氧氣是不易溶于水的.故上述說法不正確.
所以答案是:不正確;(2)燃煤火力發電和露天焚燒垃圾都會增加空氣中PM2.5,治理工地揚塵,使用氫能源汽車不會增加空氣中PM2.5;
所以答案是:BD;(3)二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應,轉化為水和甲烷,反應的化學方程式為:CO2+4H2 CH4+2H2O.
所以答案是:CO2+4H2 CH4+2H2O;(4)①二氧化碳具有能使澄清石灰水變渾濁的特點.澄清石灰水在空氣中放置一段時間后,表面出現一層白膜,白膜就是二氧化碳與氫氧化鈣反應生成的碳酸鈣;
②水蒸氣遇冷能凝結成小水滴,溫度很低時就凝結成固體冰花,所以冬天窗戶上易起窗花,說明空氣中含有水蒸氣;
所以答案是:①澄清石灰水在空氣中放置一段時間后,表面出現一層白膜;②冬天窗戶上易起窗花.
【考點精析】關于本題考查的空氣的成分及各成分的體積分數和防治空氣污染的措施,需要了解空氣是混合物:O2約占1/5,可支持燃燒;N2約占4/5,不支持燃燒,也不能燃燒,難溶于水;空氣污染保護:加強大氣質量監測,改善環境狀況,使用清潔能源,工廠的廢氣經處理過后才能排放,積極植樹、造林、種草等才能得出正確答案.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組用圖1裝置進行實驗時發現:燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐漸澄清.
(1)寫出甲裝置中發生反應的化學方程式;石灰水“變渾濁”是因為生成了(填化學式).
(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”,該小組同學開展了如下活動: 【查閱文獻】碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應生成或可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等).
【提出假設】假設1:揮發出的HCl使渾濁邊澄清;
假設2: .
【設計實驗】為除去CO2中的HCl,小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置,裝置的連接順序是甲→→→乙(填字母序號);其中盛放的試劑合理的是(填選項序號).
A.濃硫酸 B.NaOH溶液
C.飽和Na2CO3溶液 D.飽和NaHCO3溶液
【實驗現象】飽和石灰水渾濁后,繼續通入足量CO2 , 沉淀部分溶解但最終并未完全澄清.
【得出結論】由上述探究可得出的結論是 .
(3)該興趣小組在老師指導下,用pH傳感器測得圖1燒杯中溶液的pH隨通入氣體時間的變化曲線如圖3.
①AB段pH幾乎不變的原因可能是;D點所得澄清溶液的成分除H2O外還有 .
②BC段發生反應的化學方程式主要有 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】火藥是古代四大發明之一.火藥點燃后發生的反應為:2KNO3+S+3C K2S+N2↑+3X↑.則X的化學式為( )
A.O2
B.CO
C.CO2
D.NO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水可以造福人類,但水被污染后會給人類造成巨大的災難.為防止水體污染,下列措施中可以采用的是( )
①控制水中所有動植物的生長②生活污水先凈化后排放 ③禁止使用化肥、農藥 ④工廠廢水經處理達標后再排放.
A.①②③ B.②④ C.③④ D.②③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我市開發的多處溫泉度假村是休閑度假的好地方。溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等,這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是 ( )
A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 單質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國科學家屠呦呦發現青蒿素(青蒿素分子式為C15H22O5),獲2015諾貝爾醫學獎.它是一種用于治療瘧疾的藥物,下列說法正確的是( )
A.青蒿素分子由三種元素組成
B.青蒿素分子含有42個原子
C.青蒿素中C,H,O三種元素的質量比為90:40:11
D.青蒿素中碳元素質量分數為63.8%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面兩個圖片所呈現的是某化學變化前后組成物質微粒的示意圖.圖中“●”表示氫原子,“○”表示氧原子
上述變化的文字表達式為 , 它屬于基本反應類型中的反應;你從圖中還可以看出的信息是(只填一條即可).在A,B,C三種物質中屬于氧化物的是 .
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