【題目】地球表面大部分被海洋覆蓋,海洋是巨大的資源寶庫,海洋資源開發前景廣闊。
(1)海水“曬鹽”的方法主要為“鹽田法”,這是一種古老而至今仍廣泛沿用的方法。海水“曬鹽”是利用______(填字母代號)的方法使NaC1晶體析出。
A升高溫度,使NaCl溶解度增大 B風吹日曬,使溶劑蒸發
(2)某化學興趣小組準備在學校實驗室配制100g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液,實驗步驟如下:
①計算:需要氯化鈉_______g,水______g。
②稱量:用托盤天平稱量所需要的氯化鈉,用100mL量筒量取水______mL。
③______,把量好的水倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌。
④裝瓶存放:把配制好的溶液倒入指定的試劑瓶中,貼上標簽。
(3)海水曬鹽后,以其母液(鹵水)為原料,還可提取金屬材料鎂,其簡要流程如下:
回答問題:
①步驟Ⅰ中加入石灰乳充分反應后,要將氫氧化鎂沉淀分離出來應該用的方法是_______(選擇“過濾”“蒸發”之一),如果在學校實驗室中完成該實驗,需要的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外,還需要的玻璃儀器是________。
②步驟Ⅱ中發生化學反應的類型是______反應(填“化合”、“分解”、“復分解”之一)。
③步驟Ⅲ中反應的化學方程式是________。
【答案】B 5 95 95 溶解 過濾 漏斗 復分解
【解析】
(1)海水曬鹽是利用了蒸發溶劑的方法得到食鹽晶體,即通過風吹日曬使水分蒸發從而得到食鹽晶體,分析所給的選項可以知道選項B正確,故選B;
(2)溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數,配制100g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液,需氯化鈉的質量=100g×5%=5g;溶劑質量=溶液質量-溶質質量,則所需水的質量=100g-5g=95g,水體積為95mL,故填:5;95;
②稱量:用托盤天平稱量所需要的氯化鈉,用100mL量筒量取水95mL。故填:95;
③溶解,把量好的水倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌。故填:溶解;
④裝瓶存放:把配制好的溶液倒入指定的試劑瓶中,貼上標簽。
(3)①步驟Ⅰ中加入石灰乳充分反應后,要將氫氧化鎂沉淀分離出來應該用的方法是過濾,如果在學校實驗室中完成過濾實驗,需要的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外,還需要的玻璃儀器是漏斗。故填:過濾;漏斗;
②步驟Ⅱ中氫氧化鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和水,該反應是兩種化合物交換成分生成另外兩種化合物,屬于復分解反應,故填:復分解;
③步驟Ⅲ中氯化鎂通電生成鎂和氯氣,反應的化學方程式是:。故填:
。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】20℃時,將質量相同的A、B兩種固體物質(不含結晶水),分別加入到盛有100g水的甲、乙兩只燒杯中,充分攪拌后,實驗現象如圖1所示,然后升高溫度到50℃時實驗現象如圖2(不考慮水分蒸發)所示。已知甲、乙固體的溶解度曲線如圖3所示。
回答下列問題:
(1)根據圖3可以判斷,A、B兩種固體物質屬于________物(選填:“可溶”“微溶”或“易溶”);P點的含義是________。
(2)圖1的兩只燒杯中,一定屬于飽和溶液的是______________燒杯。
(3)圖2的兩只燒杯中,溶質的質量分數關系是甲________乙(選填:“等于”“大于”或“小于”)。
(4)圖2中兩溶液降溫至30℃時__________晶體析出(選填:“一定有”“一定沒有”或“可能有”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】稀土元素鏑(Dy)常用于制造硬盤驅動器。下列有關說法中不正確的是( )
A. 鏑屬于非金屬元素
B. 鏑原子的質子數為66
C. 鏑的相對原子質量為162.5
D. 稀士資源需合理利用和保護
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在實驗室中探究復分解反應能否發生,請你參與他們的探究。
(實驗過程與分析)
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |
實驗操作 | |||
實驗現象 | 無明顯現象 | _____ | _____ |
實驗結論 | 氫氧化鈉不能與硫酸發 生反應 | 碳酸鈉能與硫酸發生反應 | 氯化鋇能與硫酸發生反應 |
(實驗反思與拓展)
(1)某同學認為實驗一的結論不正確。經討論,設計如下實驗來探究稀硫酸與NaOH溶液能否發生反應。
觀察到右側實驗試管中的現象是_____,說明稀硫酸與NaOH溶液發生了反應,該反應的化學方程式為_____;
(2)對于無明顯現象的化學反應,可通過檢驗有新物質生成或檢驗_____的方法來證明物質間發生了化學反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數”的探究實驗。
(實驗1)按圖1所示裝置,用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數。
(實驗2)按圖2所示裝置,在集氣瓶內壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實驗),利用鐵銹蝕原理(鐵與氧氣和水反應生成鐵銹固體)測定空氣中氧氣的體積分數。
(1)實驗1中,紅磷燃燒的主要現象是_________,紅磷熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開K,水能倒吸入集氣瓶的原因是_________
(2)為提高實驗的準確性,以上兩個實驗都需要注意的事項是_________(寫一點)。
(3)實驗過程中,連接數字傳感器,測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數隨時間變化的關系分別如圖3、圖4所示。依據圖3,圖4信息,________(填“實驗1”或“實驗2”)的測定方法更準確,判斷依據是_________
(4)結合你的學習經驗,若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物,用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分數,該替代物應滿足的條件是__________、___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬和金屬材料在生產生活中有廣泛的用途。請回答下列問題:
(1)我國自主研制的C919大型客機試飛成功,標志著我國飛機制造技術又有了新的突破。飛機外殼的主要材料是鋁合金,“鋁合金”屬于_____(填“金屬材料”或“合成材料”)。
(2)工業上,常用一氧化碳在高溫條件下還原赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)的方法煉鐵,該反應的化學方程式為_____。鐵制品生銹是由于鐵制品同時與空氣中的氧氣和_____接觸而銹蝕。
(3)向一定量的AgNO3溶液中加入一定量的鋅粉和銅粉,充分反應后過濾,得到濾渣和溶液。對濾渣和濾液分析正確的有_____(填序號)。
①若濾液呈藍色,則濾渣中一定含有Ag,一定不含有Cu
②若濾液中只含有一種溶質,則濾渣中一定含有Ag、Cu,可能含有Zn
③若濾渣中只含有一種金屬,則溶液中一定含有Zn (NO3)2 、 Cu(NO3)2 一定不含有AgNO3
④若向濾渣中添加稀鹽酸無氣體產生,則濾液中一定含有Zn(NO3)2,可能含有AgNO3、 Cu(NO3)2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,沒有水就沒生命。“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,如圖所示:(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質)
(1)②中活性炭的作用是_____(填字母,下同)④中超濾膜的作用是_____。
A 去除有害菌和部分病毒
B 吸附雜質
C 除去較大的不溶性雜質
(2)若無生命吸管,在野外飲用河水時需降低水的硬度和殺滅病原微生物可采取_____方法。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,工業上利用空氣制取氧氣的流程如圖所示。請回答下列問題。
(查閱資料)常壓下,氮氣的沸點是-196℃,氧氣的沸點是-183℃
(1)流程圖空格處應填寫的物質為_____,它的用途是_____.
(2)除分離液態空氣外,現在還有一種膜分離技術制氧氣,原理是在一定的壓力下,讓空氣通過薄膜,其中的氧氣能透過薄膜,從而達到分離空氣的目的。據此推測氧分子的體積比氮分子的體積_____(填“大”或“小”)。膜分離技術的原理類似于實驗室中的操作,實驗室進行的_____操作,實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是_____
(3)運載火箭升天時會攜帶液氫作燃料,液氧作助燃劑,兩者反應的文字表達式_____。
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