【題目】化學與我們的生產、生活有著密切的聯系。
(1)化石燃料包括煤、石油和天然氣。煤中含有硫元素,燃燒生成的_________(填化學式)是形成酸雨的主要物質。天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學方程式為_______________。
(2)生活中常用__________來檢驗硬水和軟水。
(3)家庭做飯時,采用關閉燃氣灶閥門熄火,其滅火原理是_______________。
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【題目】“化學使天更藍,水更清”.汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉化為無毒氣體:2NO+2CON2+2CO2,該反應涉及的物質中:_____在空氣中含量最高;_____是光合作用的原料;能與血紅蛋白結合導致人體中毒的是_____。
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【題目】酶是生物催化劑,生物體內都含有各種各樣的催化酶.下列所示為人體內某種酶在不同pH條件下,其催化效率與溫度之間的關系.下列有關分析正確的是( )
A.當pH從5升高到7,酶的催化效率逐漸升高B.t1的溫度大概在37C左右
C.人體內各種酶在中性環境下的催化效率最高D.在溫度從0→t2變化中,酶的催化效率逐漸降低
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【題目】有一份鋅粉與銅粉的混合物樣品,為確定其組成,某同學將32.5g樣品加入100g稀硫酸中,恰好完全反應,放出氣體的質量與反應時間的關系如圖所示。試求:
(1)生成氣體的質量是 g。
(2)反應后所得溶液中溶質質量分數(計算結果精確至0.1%)。
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【題目】氯是一種重要的“成鹽元素”,在海水、鹽湖和鹽礦中廣泛存在。
(1)如圖是氯原子結構示意圖,氯原子的最外層電子數是______;氯元素在元素周期表中位于第______周期。
(2)含氯元素的物質大多具有消毒殺菌功能。如:a 醋酸氯己定[C22H34Cl2N10O2] b 氯化鈉 c 二氧化氯[ClO2] d.次氯酸鈉[NaClO]等。
①醋酸氯己定屬于______(填“有機”或“無機”)化合物;1個醋酸氯己定分子由______個原子構成。
②b、d物質溶于水都能解離出鈉離子,但陰離子不同。寫出d中陰離子符號______。
(3)次氯酸鈉是84消毒液的主要成分。其生產流程如圖:
①X、Y都是氣體單質,Y具有可燃性。步驟I發生反應的化學方程式為______。
②實現步驟Ⅱ的操作方法是______、過濾。
③步驟Ⅲ發生的反應可表示為:2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O.上述流程中可循環利用的物質有水和______。
④制取漂白粉[主要成分為次氯酸鈣,化學式為:Ca(ClO)2]的原理與步驟Ⅲ相似,將氣體X通入石灰乳(主要成分熟石灰)中,發生反應的化學方程式為______。
⑤潔廁靈、84消毒液是兩種常見的清潔消毒用品,混合使用時會發生如圖反應,下列說法正確的是______。
a 二者混用易產生危險
b 反應前后離子種類不變
c 反應中只有氯元素的化合價發生改變
d 反應中氯元素全部變成了有毒氣體
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【題目】某化學興趣小組欲測定一瓶過氧化氫溶液中溶質的質量分數,實驗操作及相關數據如圖所示:
(1)生產氧氣的質量_________g;
(2)這瓶過氧化氫溶液中溶質的質量分數是多少?(寫出計算過程)
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【題目】某危險品倉庫中的電石(CaC2)因淋雨而發生爆炸。
(1)向可燃物澆注大量消防水是常用的滅火方法,原理是____。
(2)該倉庫中存放的電石遇到水會產生乙炔(C2H2),乙炔完全燃燒的化學方程式為______。
(3)該危險品倉庫內應張貼下列標識中的________。
(4)分析此次事故可以知道,電石著火時不能用水澆滅,而應該向燃著的電石覆蓋大量_______。
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【題目】利用能源、節約能源、保護環境是我們大家共同關注的社會問題。
(1)天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油,其中屬于最清潔的燃料的是_____,理由是______。
(2)海底埋藏著大量的“可燃冰”,可成為未來的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷燃燒的化學方程式為_______。
(3)煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物。在一定條件下,二氧化硫和二氧化氮能發生反應:SO2+NO2SO3+X,其中X的化學式為_____。
(4)合成材料的應用與發展,大大方便了人類的生活,但合成材料的廢棄物急劇增加帶來了環境問題,廢棄塑料帶來的“_____”尤為嚴重。
(5)化石燃料的大量使用加劇了“溫室效應”,請寫出減緩溫室效應的一項措施:______。
(6)在生活中,人們常常利用燃料燃燒反應產生的能量來做飯、取暖。下列有關說法正確的是_____。
A 化學反應過程中都會發生放熱現象
B 在化學反應中只有燃燒反應才能放出熱量
C 在當今社會,人類需要的大部分能量是由化學反應產生的
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【題目】在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質在密閉容器中反應,測得反應前后各物質的量分數如下圖所示。下列說法正確的是
A.丁是該反應的催化劑
B.該反應中丙是化合物
C.該反應中乙、丙的質量比為1:5
D.該反應是置換反應
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