【題目】某化工廠的廢液中主要含有硝酸銀、硝酸銅。取一定量的該廢液樣品。加入鎂粉和銅粉,充分反應后過濾,得到濾液和濾渣。下列說法正確的個數有( )
①若向濾渣中加稀鹽酸,有氣泡產生,則濾液中一定沒有硝酸銅、硝酸銀
②若濾渣中有銅粉,則濾液中一定含有硝酸鎂,可能含有硝酸銅
③若濾渣中沒有銅粉,則濾液中一定含有硝酸鎂、硝酸銅、硝酸銀
④反應后得到濾渣的質量一定大于反應前所加固體的質量
A.1 個B.2 個C.3 個D.4 個
【答案】C
【解析】
由于金屬活動性鎂>銅>銀,硝酸銀、硝酸銅的廢液樣品,加入鎂粉和銅粉后,鎂先和硝酸銀反應,生成硝酸鎂和銀,濾渣中一定有銀,濾液中一定有硝酸鎂。
①若向濾渣中加稀鹽酸,有氣泡產生,說明濾渣中一定有鎂,鎂和硝酸銅硝酸銀反應,則濾液中一定沒有硝酸銅、硝酸銀,選項正確。
②若濾渣中有銅粉,濾液中一定沒有硝酸銀,可能含有硝酸銅,由分析可知濾液中一定有硝酸鎂,故選項正確。
③若濾渣中沒有銅粉,說明鎂和銅與硝酸銀完全反應,濾液中一定含有硝酸鎂、硝酸銅,硝酸銀可能有剩余也可能沒有剩余,選項錯誤。
④硝酸銀、硝酸銅的廢液樣品,加入鎂粉和銅粉后可能發生的反應,
由反應可知,反應后得到濾渣的質量一定大于反應前所加固體的質量,選項正確。
故正確個數3個選C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】木炭還原氧化銅實驗后的混合粉末中含有銅、氧化銅、木炭粉,某化學實驗小組設計回收銅的方案如下:
(1)過濾操作中必須用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和___________________,其中玻璃棒的作用是__。
(2)反應①的化學方程式為__________________。
(3)濾液II中的溶質名稱為___________________。
(4)試劑A最好選用下列_______________溶液(填序號)。
①H2SO4 ②CuSO4 ③MgSO4
(5)為了完善實驗方案,可對濾渣I中的______________進行回收。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組在探究金屬與酸的反應時,觀察到鎂、鋅、鐵分別與稀鹽酸反應產生氣泡速率不同。某同學提出問題:影響化學反應速率的因素有哪些?化學興趣小組運用以下試劑對影響化學反應速率的因素開展探究活動。
提供試劑:15%的稀鹽酸、15%的稀鹽酸、鋁粉、鐵粉、鋁片
(提出問題)影響化學反應速率的因素有哪些?
(猜想與假設)
猜想1:物質的性質;猜想2:反應的溫度;
猜想3:反應物的濃度;猜想4:___________。
(實驗探究)(實驗中只能使用提供的試劑)
實驗 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
驗證猜想1 | 分別向盛有等體積的______兩支試管中加入等體積的 15%的稀鹽酸 | 盛有_______的試管中產氣泡更快 | 物質的性質影響反應速率 |
驗證猜想2 | 分別向盛有等體積的鐵粉的兩支試管中加入等體積的15%的稀鹽酸,加熱其中一支試管 | 加熱試管中產生氣泡更快 | 溫度越_____,反應速率越快 |
驗證猜想3 | 向盛有等質量鐵粉的兩支試管分別加入__________ | 加入_____試管中產生氣泡更快 | 反應物的濃度越大,反應速率越快 |
驗證猜想4 | 分別向盛有等質量鋁粉和鋁片試管中加入等體積5%的稀鹽酸 | 盛有鋁粉的試管中產生氣泡更快 | ________,應速率越快 |
(實驗拓展)興趣小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中,用傳感器探究反應過程中溫度和壓強的變化(如下圖所示)。下列有關說法正確的是___(填序號)。
A 鋁與鹽酸反應吸收熱量 B 50s時,溶液中的溶質為AlCl3
C 0~50 s,鋁與鹽酸反應 D 100~140s,壓強減小是因為溫度降低
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是氧元素,鈉元素在元素周期表中的相關信息及有關粒子的結構示意圖,下列說法錯誤的是( )
A. 氧元素的原子序數為8
B. 的結構示意圖是
C. 氧元素與鈉元素的本質區別是最外層電子數不同
D. 兩種元素可組成化學式為
的化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組按下圖實驗測定部分變質的Na0H固體中Na2CO3的質量分數。
(1)根據題中信息_______(填“能”或“不能”)計算Ca(OH)2溶液的溶質質量分數。
(2)計算固體混合物中Na2CO3的質量分數。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某探究小組的同學通過查閱資料得知:在加熱條件下,鎂不僅能與水反應還能與氯化銨溶液反應。小組同學對此產生興趣,他們將砂紙打磨過的鎂條加入氯化銨溶液中并加熱,迅速產生大量氣體。為確定生成氣體的成分,他們進行如下探究:
(查閱資料)(1)鎂與氯化銨溶液反應生成兩種氣體,每種氣體只含有氮、氫兩種元素中的一種或兩種;
(2)鎂與水在加熱條件下反應生成氫氧化鎂和氫氣;
(3)氨氣是一種極易溶于水的氣體,能與酸反應。
(提出問題)該氣體成分是什么?
(作出猜想)猜想一:H2和 N2
猜想二:N2和 NH3
猜想三:__________
(實驗探究)
步驟一:小組同學聞氣體氣味,發現該氣體有刺激性氣味。則猜想_____________不成立。
步驟二:同學們把產生的氣體通入盛有水的 A 裝置中除去___________,再將剩余氣體依次通入 B、C、D 裝置中,一會兒后,加熱試管中的氧化銅,觀察到 B 中溶液不變色,C 中無明顯現象,D 中黑色粉末變成紅色固體,試管口有小水珠。裝置 C 的作用是____________(合理即可),裝置 D 中發生反應的化學方程式為__________。
(得出結論)猜想________________成立。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,請結合圖示回答問題:
(1)圖中儀器①的名稱是____。
(2)通常情況下,H2S是一種無色有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水,其水溶液叫氫硫酸。實驗室用FeS固體與稀鹽酸反應制取H2S時,應選擇的發生裝置為_(填字母),若用D裝置收集該氣體,氣體應從___(填“a”或“b")端通人。為了防止中毒和污染空氣,多余的H2S可用氫氧化鈉溶液吸收,其反應的化學方程式為___(氫硫酸能與堿發生中和反應)。
(3)實驗室用裝置B制取氧氣,其反應的化學方程式為_。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并完成下列各題:
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱:a_____,b_____。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式是_____,應選擇的氣體發生裝置是②_____(填字母),氣體收集裝置是_____(填字母)。
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氣體應從導管_____(選填“①”或“②”)通入。
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水且密度比空氣小的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集較純凈甲烷應選擇的裝置組合_____(填字母)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學實驗室中的常見儀器圖片,請回答下列問題
(1)利用______和D裝置可以組合一套加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置,請你寫出該反應的化學方程式:________
(2)用C做制取氣體的發生裝置和B相比,主要優點是:_____(填一條即可).
(3)用E裝置收集氧氣,氣體需要從:_____(填a或b)端進入.
(4)用F、G裝置可以定量收集氣體,若收集 CO2,則需在水面上方放一層植物油,原因是________,G裝置的作用為:______
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