【題目】下面是興趣小組同學對暴露在空氣的氫氧化鈉固體的探究。請回答下列問題:
(提出問題)
該氫氧化鈉固體有沒有變質?
(進行實驗)
甲同學取少量固體于試管中用足量的水溶解,后加入少量的氯化鈣溶液,觀察到__________,證明氫氧化鈉固體已經含有碳酸鈉。
(提出問題)
如何除去氫氧化鈉固體中的雜質,得到純凈的氫氧化鈉呢?
(進行實驗)
乙同學對該氫氧化鈉固體進行提純,按如下操作流程進行實驗:
(實驗分析)
(1)步驟②的主要操作名稱是__________,步驟②中的反應的化學方程式是__________。
(2)步驟②中加入稍過量的氫氧化鈣目的是__________。
(3)為獲得純凈的氫氧化鈉,步驟③所包含的具體操作是蒸發濃縮、__________(選填“蒸發結晶”或“降溫結晶”)、過濾。
(4)丙同學認為乙同學流程中的氫氧化鈣微溶于水,需要使用較大量的水,提高蒸發難度,可以用_______試劑代替。
(實驗拓展)
如何測定久置的燒堿樣品中氫氧化鈉的質量分數?
從一瓶久置的燒堿中稱取20g,干燥后剩余固體固體質量為19g,完全溶于水中配成100g樣品溶液,現取一定溶質的質量分數的氯化鋇溶液與樣品溶液混合,充分反應后得到如表所示的數據。
項目和次數 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
樣品溶液質量(g) | 10 | 20 | 30 | 40 |
氯化鋇溶液質量(g) | 10 | 15 | 15 | 30 |
產生沉淀的質量(g) | 1.97 | 3.94 | 3.94 | X |
表中第__________次反應恰好完全進行
(5)請計算樣品中氫氧化鈉的質量分數?__________(請寫具體解題過程)
【答案】進行實驗:有白色沉淀產生
實驗
(1)過濾,Na2CO3 +Ca(OH)2 =CaCO3↓ +2NaOH
(2)將樣品中的Na2CO3 全部消耗完
(3)降溫結晶
(4)氫氧化鋇
實驗拓展:2 、4, 42%(詳見解析)
【解析】
[進行實驗]氫氧化鈉變質生成碳酸鈉,碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,有白色沉淀說明氫氧化鈉變質,故填:有白色沉淀產生。
[實驗分析]
(1)固液分離操作是過濾,步驟②加入氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學方程式為Na2CO3 +Ca(OH)2 =CaCO3↓ +2NaOH,故填:過濾;Na2CO3 +Ca(OH)2 =CaCO3↓ +2NaOH。
(2)步驟②中加入稍過量的氫氧化鈣目的是將樣品中的Na2CO3 全部消耗完,故填:將樣品中的Na2CO3 全部消耗完。
(3)氫氧化鈉溶解度隨溫度升高變化較大,氫氧化鈣的溶解度隨溫度降低而增大,可用降溫結晶提純氫氧化鈉,故填:降溫結晶。
(4)氫氧化鈣微溶于水,需要使用較大量的水,配制氫氧化鈣溶液,提高蒸發難度,可以用氫氧化鋇試劑代替,因為氫氧化鋇易溶于水,和碳酸鈉生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,也能去除碳酸鈉,故填:氫氧化鋇。
(5)由第2次和第3次可知, 第3次中樣品溶液過量,由第1次和第2次數據可知,第1次氯化鋇溶液過量,因此表中第2次恰好完全反應,又因為第4次和第2次兩種溶液質量比相等,因此第4次也恰好完全反應,故填:2、4。
(6)因為第二次恰好完全反應,故通過第二次實驗的數據計算氫氧化鈉質量分數。
設20g樣品溶液中碳酸鈉質量為x。
故100g樣品溶液中碳酸鈉總質量:2.12g×5=10.6g,氫氧化鈉質量19g-10.6g=8.4g;
氫氧化鈉質量分數= 。故填:42%。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某化學小組部分實驗過程的裝置圖:
(1)寫出標號儀器的名稱:a________,b_______。
(2)A圖中所稱食鹽的質量為_______g,若食鹽與砝碼的位置顛倒了,游碼顯示仍為A圖,則食鹽的實際質量為_______g。
(3)如圖B所示操作,可能造成的后果是_______。
(4)欲量取40mL水,應選用的儀器是50mL的量筒和_______,某同學如C圖讀數,則實際量取的液體_______40mL(填“大于”“小于”或“等于”)。
(5)指出D操作可能造成的后果_______。
(6)如圖所示,實驗室要加熱約150mL的水,要完成該實驗需要準備的儀器有___(填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在人體中,鈉元素有重要的生理功能:調節水量、維持酸堿平衡、維持血壓等。我國居民膳食中每日通過食品或調料獲得鈉元素的主要來源如圖所示。
如圖為2015年我國某省份人均每日食鹽攝入量與國家推薦標準和世界衛生組織(WHO)推薦的國際標準的比對。
事實證明,中國人的膳食結構中鈉元素過多,鉀元素過少,這樣的情況易導致高血壓的發生。為此,以碘鹽為基礎,加入有咸味的氯化鉀,用氯化鉀代替部分氯化鈉(減鈉增鉀),使鈉、鉀比例合理,形成低鈉鹽。低鈉鹽有利于防治高血壓,通常屬于推薦用鹽。但高溫作業者、重體力勞動強度的工作人員(汗液流失會帶走大量鈉離子)、腎臟病或高鉀血癥患者不建議選用。北京超市中常見的深井巖鹽和低鈉巖鹽成分配料表
種類 | NaCl (g/100 g) | KCl (g/100 g) | KIO3(以I計)(mg/kg) | K4Fe(CN)6(以[Fe(CN)6]4-計)(mg/kg) |
深井巖鹽 | ≥98.5 | 0 | 18~33 | ≤10 |
低鈉巖鹽 | 65~80 | 20~35 | 18~33 | ≤10 |
依據文章內容回答下列問題。
(1)由圖可知,人們獲得鈉元素的主要來源是_____。
(2)食鹽中K4Fe(CN)6的主要作用是抗結劑,K4Fe(CN)6是由_____種元素組成的。
(3)由圖可知,下列說法不正確的是_____(填字母序號)。
A 該省份人均每日攝入食鹽的量超過了國家推薦的標準
B 我國對食鹽攝入量的推薦標準高于世界衛生組織(WHO)推薦的國際標準
C 無論是城市居民還是農村居民,都是年齡越大,人均每日攝入食鹽越少
D 在圖示的每個年齡段中,農村居民的人均每日食鹽攝入量都比城市居民多
(4)低鈉鹽既保證了調味需求,還有利于防治高血壓,原因是_____。
(5)依據表格,你建議外賣小哥在炎熱的夏天選用的鹽是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活息息相關,我們的衣食住行都離不開化學。
(1)下列服裝所使用的材料中,屬于有機合成材料的是_______(填序號)。
a.純棉帽子
b.羊毛衫
c.滌綸運動褲
(2)人們通過食物獲取各種營養素。
①水果和蔬菜富含的營養素是_______,該營養素可以起到調節新陳代謝等作用。
②為了防止骨質疏松,人體每日必須攝入足夠量的_______元素。
(3)二氧化鈦(TiO2)可制作用于家裝的白色涂料,其中 Ti 的化合價為__________。
(4)家庭生活中常見的垃圾有:①易拉罐 ②廢報紙 ③爛菜葉 ④礦泉水瓶,其中屬于可回收的垃圾是___(填序號)。
(5)洗滌劑能清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有_________功能。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】堿石灰是實驗室中常用的干燥劑。
(查閱資料)①堿石灰是氧化鈣、氫氧化鈉的固體混合物。
②氯化鈣溶液呈中性。
③CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3 ↓+ 2NaCl
(提出問題)對實驗室中久置的堿石灰樣品的成分進行探究。
(進行猜想)久置堿石灰樣品中可能含有 CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、CaCO3 中的兩種或兩種以上成分。上述五種物質中,屬于堿的是_______。樣品中可能含有 Ca(OH)2 的原因是(請用化學方程式表示)_______。
(實驗過程)
試回答下列問題:
(1)操作①的名稱是_______。
(2)根據實驗操作及現象,下列說法正確的是_______。
A樣品中加水后容器壁發熱,說明樣品中一定含有 CaO
B樣品加足量水后仍有固體,說明樣品中一定含有 CaCO3
C溶液 A 加入 CaCl2 溶液后產生固體,說明樣品中一定含有 Na2CO3
D溶液 C 加入酚酞變紅,說明樣品中一定含有 NaOH
(3)向溶液 A 中加入過量的 CaCl2 溶液的操作中,判斷加入試劑過量的方案是______。
(4)寫出溶液 C 中所含陰離子的符號______。
(實驗結論)該久置堿石灰樣品中肯定含有的成分是_______,其它成分尚不能確定。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是
A.t1°C時,甲、乙的溶解度相同
B.t1°C時,將甲、乙兩種物質的飽和溶液升溫至t2°C,兩者的溶質質量分數相等
C.t2°C時,將相同質量的甲、乙溶液降溫到t1°C時,甲析出的晶體質量比乙析出的晶體多
D.t2°C時,將10g水加入裝有5g乙物質的燒杯中充分攪拌,能夠形成乙物質的飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示
(1)若A為密度最小的氣體,D為紫紅色固體單質,則C的化學式為_______;B 與稀硫酸反應的化學方程式為________。
(2)已知A、C是組成元素相同的化合物,若B是紅棕色粉末,D是黑色粉末,則該方應的化學方程式為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯系,是化學特有的思維方式。
(1)碘是人體必需的微量元素之一,有“智力之花”的美譽。圖1為碘在元素周期表中的相關信息及原子結構示意圖,
①根據圖1,碘元素的相對原子質量為__________,由圖中碘原子的結構示意圖可知,碘元素應位于元素周期表中的第_________周期。
②圖2中A、B、C、D 所示粒子中_______(填字母序號)的化學性質與碘元素的化學性質相似,請寫出碘與C粒子所形成的化合物的化學式 ________。
(2)二氧化碳在一定條件下可轉化為重要的化工原料乙烯,其反應的微觀過程如下圖所示,請根據圖示回答下列相關問題。
①該反應涉及了_______種氧化物。
②寫出該反應的化學方程式__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】研究金屬的腐蝕對資源的利用和保護意義重大。
(1)為了探究鐵銹蝕的條件,進行如圖-12所示實驗。經過一周后觀察,試管A和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕。
①通過實驗發現:鐵銹蝕是鐵與_____________發生化學反應的過程。
② A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是______________________。
(2)家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快。為了進一步探究影響鐵銹蝕速率的因素,做了如下的實驗。
(提出問題)鐵銹蝕速率與哪些因素有關。
(查閱資料)①物質溶解在水中得到的混合物稱為水溶液,如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液,乙醇溶解在水中得到乙醇溶液。
②氯化鈉溶液能導電;乙醇溶液不能導電。
(猜想)鐵的銹蝕速率與下列因素有關:
①反應時的溫度;②氧氣的含量;③水溶液的導電性。
(實驗)每次取兩套如圖-13所示的裝置,編號為I、II。向兩套裝置中分別裝入質量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水,進行如下三組對比實驗(實驗開始時,各瓶內氣體壓強保持一致)。
影響因素 | 實驗設計 | 實驗現象 | 實驗結論及解釋 |
①溫度 | 裝置I放入25℃恒溫環境中,裝置II放入40℃恒溫環境中。 | 兩套裝置中鐵釘均銹蝕,且U型管中液面均由b處上升至a處,則所需時間I>II。 | 銹蝕的速率I<II;鐵的銹蝕速率與反應時的溫度有關,_。 |
②氧氣含量 |
|
| 鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關,氧氣的含量越多,鐵的銹蝕越快。 |
③水溶液的導電性 | 在相同溫度下,裝置I集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液;裝置II集氣瓶中加入10mL乙醇。 | 兩套裝置中鐵釘均銹蝕; |
|
(3)若將兩根鐵釘分別放入兩支試管中,在一支試管中加入稀硫酸,另一支試管中加入稀鹽酸,觀察到兩支試管內均有大量氣泡產生,鐵釘逐漸溶解,在酸溶液中被快速腐蝕。
(反思與提高)
根據該探究實驗以及你所學的知識,判斷下列說法正確的是________(填序號)。
A金屬的腐蝕是指金屬單質與其它物質發生化學反應的過程[
B金屬越活潑,就越容易被銹蝕
C金屬腐蝕不一定要有氧氣參加
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