【題目】右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是
A．集氣瓶內加入少量水可吸收生成的五氧化二磷
B．該實驗所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一
C．實驗時，點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中，并塞緊橡膠塞
D．紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（14分）利用下列所示儀器、藥品（及其它必要物品）設計制取氧氣和試驗其性質的實驗對比方案。
（1）對比加入試劑順序對于制取氧氣反應速率的影響
方法一：把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中
| 方法二：把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中
|
現象：方法一中，立即產生大量的氣泡，一會兒，產生氣泡的速度越來越慢； 方法二中，持續并均勻地產生氣泡； | |
結論：方法__①____可以得到平穩的氧氣流。通過對比實驗可知，對于固體和液體反應制取氣體時，加入試劑的順序對反應速率有影響，若想得到平穩的氣流，應該先加___②____，（填“固體”或“液體”，下同）然后再緩緩加入 _____③_____ | |
（2）對比不同反應物制取氧氣的反應速率
反應物藥品的名稱 | 反應的文字表達式 | 填選用制取和收集裝置的儀器名稱 |
方法一：過氧化氫溶液、二氧化錳 | ①_____________________ | 試管（帶支管）、注射器、__②____ |
方法二：氯酸鉀、二氧化錳 | ③___________________ | 此空不用填 |
結論：對比兩種制取氧氣的方法，方法一更簡單。因為同樣在二氧化錳的催化劑下，該方法制取氧氣反應迅速，______ ④ _________。 | ||
（3）對比硫在空氣里與在氧氣中燃燒的現象
實驗名稱 | 操作步驟 | 實驗現象 |
硫在空氣里燃燒 | 取少量的硫粉于燃燒匙中，把燃燒匙放置在外焰上加熱至硫粉燃燒起來，觀察現象 | ①_____________________ |
硫在氧氣中燃燒 | ②_____________________ | 在氧氣中燃燒更劇烈，發出_____③____火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體 |
結論：條件（如濃度、溫度）對化學反應是有影響的。硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈，是因為空氣中_________④_________相對較少。 | ||
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列鑒別物質的試劑，不正確的是
序號 | 待鑒別的物質 | 鑒別試劑 |
A | 蒸餾水與過氧化氫溶液 | 二氧化錳 |
B | 硝酸銨與食鹽固體 | 水 |
C | 稀鹽酸與氯化鈉溶液 | 酚酞溶液 |
D | 一氧化碳與二氧化碳氣體 | 澄清的石灰水 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是有關二氧化碳的幾個性質實驗：
A B C D E
（1）A中看到的現象有________________，由此說明二氧化碳具有的性質是________________。
（2）B中往裝滿二氧化碳的礦泉水瓶中倒入少適量水振蕩后，礦泉水瓶變癟的原因是：_____________。
（3）C中通入二氧化碳后石蕊試液變成__________色，將所得液體加熱，發生的反應文字表達式為_____________________。
（4）E中的現象是________________、________________。
（5）以上實驗，只能體現二氧化碳的物理性質的是________________（填序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）氫氧化鈉固體在空氣中敞口放置了一段時間。
（1）它會吸收空氣中的 和 。
（2）寫出發生變質反應的化學方程式 。
既能證明它是否發生變質，又能除去該雜質的藥品是 ，
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