【題目】食醋是廚房中常用的調味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中●代表一個碳原子○代表一個氫原子，
代表一個氧原子。下列說法不正確的是（ ）
A. 乙酸是一種化合物
B. 乙酸的相對分子質量為60
C. 乙酸中碳元素的質量分數最高
D. 乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數比為1:2:1
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【題目】某同學從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程，對原實驗進行部分改進，增加了稱量操作．具體做法是：取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發生裝置，并對反應前后混合物的質量進行稱量，記錄如下： 若反應后，雙氧水分解完全且氧氣全部逸出，該同學得出的結論中，不合理的是（）
反應過程 | 反應前 | 反應后 |
質量變化(不含容器質量) | 34.3g | 32.7g |
A. 反應速率逐漸加快 B. 最多得到氧氣的質量為1.6g
C. 催化劑二氧化錳的質量為0.3gD. 反應得到水和氧氣的質量比為9：8
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【題目】按如圖組裝儀器，關閉止水夾，通電后使紅磷燃燒．請回答下列問題：
(1)此實驗的目的是測定空氣中_____的含量．
(2)燃燒時的現象是_____，冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現象為_____
(3)由該實驗我們還能得出氮氣的相關性質是_____
(4)若測定結果偏小，其可能的原因是_____(寫一條)．
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【題目】在一個密閉的容器內，有A、B、C、D四種物質．在電火花作用下充分反應．測
得反應前后備物質的質量如下：
已知A的相對分子質量為B的4倍，則在該反應的化學方程式中A與B的化學計量數之比為______________；在反應前后不變的是______________________(寫一點即可)該反應的反應類型為________(從以下選項中選擇，填選項的字母代號)。
A 化合反應 B 分解反應 C 置換反應 D 復分解反應 E 無法確定
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【題目】學習了碳酸鈉的性質后，小瑩和小雨各取三支試管做了如下實驗。
（1）試管A中酚酞溶液變為紅色，說明碳酸鈉溶液顯_____性。
（2）試管B中的實驗現象為_____。
（3）試管C中發生反應的化學方程式為_____。
實驗結束后，小瑩和小雨將各自三支試管中的物質分別倒入①號、②號燒杯中，靜置一段時間后觀察到如下實驗現象，請
編號 | 實驗現象 | 實驗分析 |
①號燒杯 | 溶液呈紅色，且有白色沉淀 | 溶液中的溶質一定有_____（填除指示劑外的全部溶質，下同） |
②號燒杯 | 溶液呈無色，沒有白色沉淀 | 溶液中的溶質一定有_____，可能有HCl |
為了確定②號燒杯中可能含有的溶質是否存在，小雨同學繼續進行探究。
（實驗驗證）
�、谔枱械娜芤河谠嚬苤校尤脘\粒后，觀察到_____，說明溶質中含有HCl。
（討論交流）
下列試劑中可以代替鋅粒達到探究目的的是_____（填字母序號）。
A Fe2 O3 B CO2 C Cu
（實驗反思）
兩位同學討論后一致認為，兩燒杯中出現不同現象的原因是反應物的用量不同。
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【題目】豆腐是人們喜愛的食物，營養豐富，能為人體提供所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸(化學式為C6H13NO2)。列式計算(保留兩位小數)
(1)亮氨酸中C、H、N、O原子個數比____；
(2)亮氨酸的相對分子質量____；
(3)亮氨酸中C、H、N、O四種元素的質量比____；
(4)亮氨酸中氮元素的質量分數____。
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【題目】小明在科學實踐活動中，用蠟燭進行了下列活動。
（1）活動1：燒杯中加入白醋后，產生大量氣泡、蠟燭逐漸熄滅。該氣體是_____，蠟燭逐漸熄滅的原因是_________________________________。
（2）活動2：燒杯中倒入雙氧水后，觀察到有氣泡產生，蠟燭_________________。
（3）活動3：點燃蠟燭后，電子秤示數逐漸減小。蠟燭減小的質量 ____________（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質量。
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【題目】(4分)人類的生產生活離不開金屬，鐵是目前使用最廣泛的金屬。
（1）下圖是鐵元素在元素周期表中的相關信息，則鐵元素的原子序數為_________。
（2）鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟_________________等物質作用，發生一系列復雜的化學反應，轉化為鐵的化合物的過程。
（3）工業上可用赤鐵礦（主要成分是三氧化二鐵）煉鐵，其主要反應原理是_____ ____ （用化學方程式表示）。
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【題目】初三某班的同學對于化學在社會發展進程中所起的作用進行了如下探討：
Ⅰ．一方面化學給人類帶來源源不斷的物質財富，于是他們收集到以下7種物品并進行探索。
請回答：
（1）圖中用化學方法制取的物質進行生產的物品是__________________（填序號，下同）。
（2）圖中屬于燃料的是___________________。
（3）從親身經歷中舉兩例說明化學在保證人類生存和提高生活質量中的重要作用。
例一_________________________；
例二____________________________。
Ⅱ．另一方面化學科技的發展也帶來了挑戰：
例一__________________________________；
例二______________________________________。
結論：化學是一把雙刃劍。因此在發展化學科技的同時，還應顧及對環境的影響。
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