【題目】如圖是鐵絲、硫、木炭分別在氧氣中燃燒的實驗． 
（1）小華認為三幅圖中其中有一幅圖有錯誤，請詳細指出具體錯誤： ．
（2）進行圖甲實驗時，點燃鐵絲下端的火柴，待時，再將鐵絲伸入瓶內．請用化學式表示該反應： ．
（3）圖乙的瓶內預先放入一些水的目的是 ．
【答案】
（1）圖甲瓶內沒有預先放入一些水
（2）火柴快燃盡；3Fe+2O2 
Fe3O4
（3）吸收生成的有刺激性氣味（或有毒）的二氧化硫
【解析】解：（1）小華認為三幅圖中其中有一幅圖有錯誤，其錯誤是：圖甲瓶內沒有預先放入一些水；（2）進行圖甲實驗時，點燃鐵絲下端的火柴，待火柴快燃盡時，再將鐵絲伸入瓶內．化學式表示該反應：3Fe+2O2 Fe3O4 ． （3）圖乙的瓶內預先放入一些水的目的是吸收生成的有刺激性氣味（或有毒）的二氧化硫；
故答案為：（1）圖甲瓶內沒有預先放入一些水（或細沙）（2）待火柴快燃盡；3Fe+2O2 Fe3O4（3）吸收生成的有刺激性氣味（或有毒）的二氧化硫
根據氧氣的化學性質進行解答即可．
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】燃燒的知識不僅對保障生命財產安全非常重要，也對環境保護有著重要價值． 
（1）①去年溫州某燒烤店一顧客不幸被酒精嚴重燒傷，當時在場的人用的下列救火方式中最有效的是
A．用衣服拍打救火 B．潑水 C．用干粉滅火器
②該著火的顧客在著火后也不應該到處奔跑，應該就地翻滾滅火，從滅火的原理對此的解釋是： ． 如果你當時也在場，你認為還可以采用什么措施來迅速拯救被火灼傷的顧客： ．
（2）請寫出酒精燃燒的化學方程式： ．
（3）充分燃燒1000g天然氣和煤所產生的CO2和SO2氣體的質量如圖所示．根據圖示分析，下列說法正確的是（不定項）．
A.煤燃燒產生的氣體更易導致酸雨
B.該天然氣中不含硫元素
C.煤燃燒對環境影響較小
D.煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產生
（4）我們可以采取哪些措施來減少煤燃燒產生的SO2對大氣的污染 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖中的實驗裝置，回答問題：
發生裝置 | 收集裝置 | 洗氣裝置 |
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（1）寫出圖B中儀器a的名稱： ．
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為 ， 發生和收集裝置為（填字母）．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，其中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置來除去，則混合氣體應從F裝置的端口（填“①”或“②”）通入，F中發生的化學方程式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，請回答下列問題： 
（1）A、B、C、D屬于種元素的粒子；
（2）A，B，C，D四種粒子中，不具備穩定結構的是（填序號）；
（3）x=；
（4）A與C形成的化合物的化學式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下各裝置能完成相應實驗的是（ ）
① 檢查裝置氣密性 ②收集氧氣 ③比較催化效果 ④檢驗氧氣
A.只有①②
B.只有③④
C.只有①④
D.只有②③
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題： 
（1）寫出標有序號的儀器名稱：①；② ．
（2）實驗室制取CO2的化學反應方程式為；制取并收集該氣體應選擇的裝置是（填序號）；該氣體溶于水生成 ， 若想控制反應速率，可以將儀器①用代替．
（3）如果選擇與制取CO2相同的發生裝置來制取O2 ， 則發生反應的化學方程式為 ．
（4）若用A裝置作為高錳酸鉀制氧氣的發生裝置，有一不足之處，應該；該反應的化學方程式為；改進后制取氧氣的主要實驗步驟有：①加熱；②向試管中裝藥品并固定；③檢查裝置氣密性；④用排水法收集氧氣；⑤停止加熱；⑥將導管從水槽中取出．正確的實驗操作順序是 ． （填序號）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某反應的微觀示意圖如圖，用“ 
”與“ 
”代表A、B兩種元素的原子．下列說法不正確的是（ ） 
A.該反應屬于化合反應
B.反應前后原子的種類不發生變化
C.反應前后物質的化學性質不發生變化
D.該反應的化學方程式表示為A2+3B2═2AB3
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