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【題目】現在許多居民小區都在實施直飲水入戶工程，其奧秘是管道中使用了PVC膜。PVC膜順的成份是聚氯乙烯，每一個小分子的化學式為C2H3Cl。下列關于聚氯乙烯的說法不正確的是

A.聚氯乙烯中碳元素、氫元素和氯元素的質量比為48：6：71

B.聚氯乙烯由碳、氫氣和氯氣組成

C.聚氯乙烯中碳、氫、氯三種元素的原子個數比為2：3：1

D.聚氯乙烯的一個小分子是由二個碳原子、三個氫原子和一個氯原子構成的

【答案】B

【解析】

A、聚氯乙烯中碳元素、氫元素和氯元素的質量比為：（12×2）：3：:35.5=48：6：71，故正確，不符合題意；

B、聚氯乙烯是純凈物，不含有碳、氫氣和氯氣，故錯誤；符合題意；

C、由化學式可知，聚氯乙烯中碳、氫、氯三種元素的原子個數比為2：3：1，正確，不符合題意；

D、聚氯乙烯的一個小分子是由二個碳原子、三個氫原子和一個氯原子構成的，正確，不符合題意。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鉻（Cr）是一種重要的金屬元素，鉻的單質及其化合物應用廣泛。

（1）重鉻酸鉀（K2Cr2O7）可用于測試酒駕，則重鉻酸鉀中鉻元素的化合價為_____；

（2）鉻桶可以盛裝AlCl3溶液，不能盛裝稀硫酸，則金屬活動性，Al_____Cr（填“>”“<”）根據上述信息，不能證明Zn和Cr的活動性強弱的試劑組是_____。

A Zn、Cr和稀硫酸

B Cr、ZnSO4，溶液

C Cu、ZnSO4溶液、CrSO4溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工程技術人員常用鋁粉和氧化鐵粉末來焊接鋼軌的縫隙，其反應的化學方程式為Fe2O3+2Al═Al2O3+2Fe，該反應屬于基本反應類型的（　�。�

A.置換反應B.分解反應C.化合反應D.復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活密切相關。將以下物質的字母序號填在相應的空格內:

a紅磷b一氧化碳c碳酸d金剛石e氮氣f二氧化碳

①汽水中含有一種酸為_____________；

②光合作用的原料之一是_____________；

③能制作煙幕彈的是____________；

④能填充食品包裝袋的是______________；

⑤可以冶煉金屬的氣體化合物是______________；

⑥可用于切割玻璃的是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為探究金屬鋁和銅的活動性強弱,開展了以下活動。

[查閱資料]經查閱,金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應生成致密的氧化鋁薄膜。該反應的化學方程式為_________________。

[對比實驗]

編號

操作

現象

甲

將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中

無明顯現象、

乙

將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

丙

將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

（1）比較實驗乙和實驗__________________(填“甲”或“丙" )可得知:打磨能破壞氧化鋁薄膜。

（2）實驗乙中反應的化學方程式為____________________________，據此可知金屬活動性A1比Cu______ (填強” 或“弱")。

（3）小明同學對實驗丙的現象進行分析,認為H2O對氧化鋁薄膜有破壞作用。但此觀點馬上被其他同學否定,否定的依據是__________________。

[猜測與探究]

小組同學針對實驗丙的現象,經討論后猜測:Cl-破壞了氧化鋁薄膜。

為檢驗此猜測是否正確,他們首先向兩支試管中加人相同的CuSO4 溶液，并均浸入表面未打磨的鋁絲,然后進行了新的探究:

操作

現象

結論

推論

(1)向一支試管中再

加入NaCl固體

鋁絲表面析出紅色固體

氧化鋁薄膜被破壞

Na+或._____________能

破壞氧化鋁薄膜

(2)向另一支試管中

再加入Na2SO4固體

____________

氧化鋁薄膜未破壞

Na+ 和SO42-都不能破壞氧化鋁薄膜

[結論與反思]得出結論:前述猜測_____________________________(填“正確”或“不正確”)

[拓展應用]家庭里的鋁制品在使用時要避免與__________________________________接觸(填一種即可)。總結反思:本次探究充分運用了比較法和控制變量法。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將鐵片放入下列溶液中,溶質的質量會減少的是()

A.稀硫酸B.稀鹽酸C.硫酸鋅D.氯化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對金屬的性質做了如下探究。

（1）某同學分別向盛有等質量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質量、等濃度的稀硫酸，以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷兩種金屬的活動性強弱。有的同學認為這種方案不夠合理，理由是_____。

（2）將一定質量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸銀的混合溶液中，充分反應后過濾。所得固體中一定含有的物質是_____，且反應后溶液質量比反應前_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列說法正確的是

A.酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性

B.溶液具有均一、穩定的特征，所以均一、穩定的物質一定是溶液

C.碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體，所以與鹽酸反應放出氣體的物質一定是碳酸鹽

D.復分解反應中有沉淀、氣體或水生成，所以有上述物質生成的反應就是復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】AgNO3、Cu（NO3）2、Mg（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鋅粉并充分反應，過濾得濾渣和濾液。

（1）往濾液中加鹽酸，若無明顯現象，請分析濾液中一定含有溶質的成分_____。

（2）猜想：濾液中溶質為AgNO3、Zn（NO3）2、Mg（NO3）2，請分析該猜想不合理的原因_____。

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