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【題目】如圖是ab、c三種物質的溶解度曲線,ac的溶解度曲線相交于P點。據圖回答:

1P點的含義是______________________________。

2t230g a物質加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液嗎?______________________(填寫不能)。

3 t2時等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液中溶劑質量由小到大的順序排列是_____________________(填寫物質序號)。

4)將t1a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2時,三種溶液的溶質質量分數大小關系是______(填寫選項序號)。

A cab B abc C abc D bac

【答案】t1時,ac的溶解度相同 不能 a<b<c D

【解析】

ab、c三種物質的溶解度曲線可知,a、b物質的溶解度隨溫度的升高而增大,c物質的溶解度隨溫度的升高而減小。

1P點為ac的溶解度曲線的交點,故含義是t1時,ac的溶解度相同。

2t2時,a物質的溶解度為50g,30g a物質加入到50g水中不斷攪拌,溶解的a物質的質量為,形成的溶液的質量為,故不能形成80g溶液。

3 t2時,ab、c三種物質的溶解度大小為:a>b>c,故等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液中溶劑質量由小到大的順序排列是a<b<c。

4t1ab,c三種物質飽和溶液中溶質質量分數的大小關系是ba=c,當溫度升高到t2時,a,b的溶解度升高,a,b的溶解度升高,溶液由飽和溶液變為不飽和溶液,但溶質質量分數不變,而c的溶解度變小,有溶質析出,所以c的溶質質量分數變小,則三種溶液的溶質質量分數大小關系是bac,故選D。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,如圖1是實驗室常用的制取氣體的發生裝置。

1)寫出a、b儀器的名稱__________。

2)用裝置A和裝置C都可以制備氧氣,指出用裝置A制備氧氣的不足之處_____;用此法代替高錳酸鉀加熱制備氧氣,優點是_____(填序號)

A不需加熱 B需加熱 C生成物中只有氧氣

3)收集好氧氣后,小雨同學接著做了“硫在氧氣中燃燒”實驗(圖2甲所示)。

①請寫出硫燃燒的符號表達式:_____

②在實驗前,集氣瓶內會提前預留少量的水,其目的是_____;

4)若選用氯酸鉀為藥品制取氧氣,應選擇的發生裝置是_____(填字母),反應的符號表達式為_____;

5)用裝置B制備氣體的優點是_____;

6)采用相同質量5%的過氧化氫溶液,圖2乙虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線,請你在該圖中用實線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線____________(假定兩種方法過氧化氫均完全分解)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】填寫如圖所示儀器的名稱:

(1)A____;B____;C____;D____;E___F____G______;H____。

(2)用編號回答:

①可在酒精燈上直接加熱的是_____;加熱時要墊石棉網的是____;

②取一定量液體所需的儀器是____;用于吸取少量液體的是____;要準確量取10mL的水,需選用的是____;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,請回答下列問題

1t1℃時,甲、乙、丙的溶解度由大到小的順序是_____

2P點的含義_____

3t3℃時,在150g水中加入100g甲,所得溶液_____(選填“是”或“不是”)飽和溶液,形成溶液的質量為_____g

4t2℃時,甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫至t3℃后,三種溶液的溶質質量分數由大到小的順序是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過一階段的化學學習,我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關性質,實驗室提供了以下藥品和儀器裝置制取氣體,根據要求回答下列問題.

(藥品)①氯酸鉀 ②高錳酸鉀 ③過氧化氫 ④二氧化錳 ⑤稀鹽酸

(裝置)

1)寫出A圖中①儀器的名稱___________

2)小聰同學選擇藥品③和④制取氣體,則他應選用的發生裝置是___________(填字母序號),選用的收集裝置是___________(填字母序號)或D.該反應在文字表達式為____________________________若用排空氣法收集該氣體,則驗滿的方法是___________________

3)小亮同學用裝置A制取氧氣,則加熱時試管中發生反應的文字表達式為________________,(任寫一種)

4)小秀用裝置F收集了半瓶氧氣,然后將紅熱的細鐵絲伸入該集氣瓶中繼續做氣體性質實驗,能觀察到的現象是_______________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蠟燭(足量)在如圖密閉的集氣瓶內燃燒至熄滅,用儀器測出瓶內氧氣含量的變化如圖所示。下列判斷正確的是(

A. 蠟燭燃燒前瓶內只有氧氣

B. 氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒

C. 蠟燭熄滅后瓶內只剩氮氣

D. 蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行如下探究,請填寫下列空格:

1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。由此可推導石蠟的三個物理性質是_________________(寫出一個即可)。

2)點燃蠟燭,觀察蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰芯三層。把一根火柴放在蠟燭的火焰中,如圖所示,約1s后取出,可以看到火柴梗的__________(填“a”“b”“c”)處最先碳化。結論:蠟燭火焰的________層溫度最高。

3)再將一只干燥的小燒杯罩在蠟燭的上方,燒杯內壁出現水霧;用另一只內壁被澄清石灰水潤濕的燒杯罩在火焰上方,澄清石灰水變渾濁結論:說明蠟燭燃燒的生成物中含有____________________

4)在該實驗中,將蠟燭熄滅,燈芯上有白煙冒出。探究:蠟燭剛熄滅時產生的白煙是什么?

提出問題:蠟燭剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,它的成分是什么?

提出假設:

A 白煙是燃燒時生成的二氧化碳 B 白煙是燃燒時生成的水蒸氣

C 白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體

實驗探究:針對上述三個假設進行實驗

①吹滅蠟燭,立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設_________(填序號)。

②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現水霧,說明白煙不是_________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組物質的溶液,不用其他試劑,只用觀察和組內物質的溶液相互混合的方法,不能將它們一一鑒別出來的是(

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過這段時間的學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的一些知識,請你結合下列裝置圖回答問題:(友情提示:所選裝置均填序號)

1)寫出指定儀器名稱:①_____;②_____;

2)實驗室用KMnO4制取O2時,用排水法收集O2完畢后,停止實驗時的操作順序是____

A 先取出導管再熄滅酒精燈 B 先熄滅酒精燈再取出導管

3)若用過氧化氫制取氧氣,并用排空氣法收集氧氣,請從以上裝置圖中選出相關的發生裝置與收集裝置_____。

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