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【題目】(2018邢臺育才中學一模)A～G是初中化學常見物質，如圖所示(部分反應物、生成物、反應條件已略去)是它們之間的相互轉化關系。已知：A是一種有毒氣體，C可用作牙膏摩擦劑，E為紅色固體。

請回答下列問題：

（1）A的化學式是________。

（2）反應③所屬的基本反應類型是________。

（3）如果反應④為復分解反應，其反應的化學方程式為________。

（4）寫出反應⑥的一種用途________。

【答案】CO 化合反應 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理即可) 用作食品干燥劑(合理即可)

【解析】

第一步：C可用作牙膏摩擦劑，可知C為CaCO3；第二步：A是一種有毒氣體，E為紅色固體，且A和D反應生成E和B，可知A是CO，E是Cu，進一步可知D是CuO，B是CO2；第三步：B和F反應生成C和G，已知B為CO2，C為CaCO3，可知G為H2O，F為Ca(OH)2。代入驗證并回答相關問題。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】初中化學中幾種常見物質之間的相互關系如圖所示，“一”表示相連兩物質能發生反應，“→”表示物質之間存在轉化關系，以下說法不可能的是


A.若甲為單質，其他物質可以是氧化物

B.若甲為氧化物，其他物質可以是酸

C.若甲為酸，其他物質可以是鹽

D.甲、乙、丙、丁可分別屬于不同類別物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】梧州市某中學化學興趣小組的同學到超市購買錫紙用于燒烤，同學們看見商品標簽上標明錫紙的材質為“鋁箔”。

（提出問題）錫紙的材質到底是錫還是鋁呢？小吳認為可以把錫紙放入鹽酸中觀察是否有氣體放出來區別是錫還是鋁，小周同學認為這樣不能區別，理由是___________。

小施查閱資料發現錫的熔點是232 ℃，而鋁的熔點為660 ℃，他用_______的方法區別出錫紙的材質是鋁不是錫，接著同學們對鋁這種金屬進行了探究。

（探究活動一）鋁的含量分析

（1）小施用如圖裝置測定鋁箔中金屬鋁的含量，檢驗該裝置氣密性的操作是___________。

（2）若測得進入量氣管的氣體體積為100 mL（氫氣的密度為0.09 g/L），鋁箔中金屬鋁的質量為______ g（鋁箔中只有鋁能與鹽酸反應生成氣體）。

（探究活動二）鋁箔燃燒

同學們做鋁箔燃燒的實驗。小吳用坩堝鉗夾持一小塊鋁箔放在酒精燈火焰上，輕輕晃動，觀察到鋁箔熔化，失去了光澤，但鋁箔并不燃燒；小周另取一塊鋁箔，用砂紙仔細打磨，再用坩堝鉗夾持放在酒精燈火焰上，觀察到鋁箔仍不能燃燒。

（1）小施同學認為鋁箔不能在空氣中燃燒是因為__________。

（2）小施同學改進了實驗，讓鋁箔燃燒并發出了耀眼的白光，小施同學的實驗方案是_________。

（探究活動三）小吳將打磨后的鋁片與銅鹽溶液反應，現象如下：

實驗一：4 mL 8%的CuSO4溶液

實驗二：4 mL 8%的CuCl2溶液

實驗

現象

短時間內無變化，一段時間后鋁片上才出現少量紅色的銅

鋁片上迅速有紅色的銅出現

（1）鋁與氯化銅溶液反應的化學方程式為__________。

（2）對比兩個實驗，小周推測對鋁與銅鹽溶液的反應可能有促進作用的離子是__________（填寫離子符號），為了驗證此推測，小施向實驗一的CuSO4溶液中加入1g________（填寫化學式）固體，立即觀察到鋁片上出現大量紅色的銅。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖所示實驗驗證可燃物燃燒的條件。

已知：白磷的著火點為40℃。

（1）設計B、D的目的是________________________。

（2）能驗證可燃物需要O2的現象是_______________________。

（3）A～D中，可不做的實驗是___________（填序號）。

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【題目】(2018石家莊42中四模)根據如圖所示的實驗回答問題：

(1)甲實驗是制取蒸餾水，從微觀角度分析，水從A經B轉移到C的過程中，發生變化的是______________，燒杯中冷水的作用是________________。

(2)乙實驗是準備過濾器，在折疊濾紙時錯誤的操作是________(填字母序號)。

(3)丙實驗是在蠟燭燃燒時，把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中，約1 s后取出觀察，觀察到的實驗現象是______________________；熄滅蠟燭后，對于產生的白煙，有同學做出了下列猜想：A.白煙是水蒸氣，B.白煙是石蠟固體小顆粒，C.白煙是二氧化碳，你認為有道理的猜想及原因是________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G表示初中化學常見物質，如圖所示的接龍游戲中，箭頭表示一種物質可以轉化成另一種物質。若A是一種無色物體，B物質廣泛用于玻璃，造紙和洗滌劑的生產，C為一種無色液體，F是一種紅色固體單質。回答下列問題：

（1）物質B的化學式_____；

（2）E的一種用途_____；

（3）若C→D是化合反應，則D→A的基本反應類型一定是_____反應。

（4）G→A的化學方程式可能是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“環境就是民生”。煤的大量使用導致空氣質量下降，影響了生態環境。我市正逐步用天然氣代替蜂窩煤作燃料，請回答：

（1）把煤做成蜂窩狀的目的是___________。

（2）用天然氣代替蜂窩煤后，空氣中污染物明顯減少的有________(填一種)。

（3）天然氣在第一次通過管道送到用戶時，必須先將管道內注滿氮氣，其目的是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了驗證幾種金屬的活動性順序為：鋅>鐵>(H)>銅，將大小相同的三種金屬片打磨后分別放入下列溶液中，根據如圖所示的實驗回答問題。

(1)實驗前需對金屬樣品進行打磨的原因是____________________________________。

(2)有氣泡產生的試管為________(選填實驗序號，任寫一個，下同)，金屬與鹽溶液能發生置換反應的是________。

(3)下列實驗組合能驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序的是________。

A ①②⑥　　B ②③⑦　　C ④⑥　　D ④⑦

(4)以上實驗說明鐵能與某些酸溶液、鹽溶液反應，請寫出一個鐵能與其他類別物質發生反應的化學方程式__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是常見物質轉化關系圖（反應條件己省略），其中A、B常溫下均為液態，且組成元素相同：C、E、G、J、K屬于不同類別的物質，D、I、K屬于同一類物質，L由三種元素

（1）藍色沉淀K的化學式是__________；

（2）D的一種用途是_________；

（3）寫出反應⑤的化學方程式_________；

（4）反應①～⑥沒有涉及的基本反應類型是________。

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