【題目】核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發生分裂,產生氙、鍶等原子及一些粒子和射線,同時釋放大量的能量,這些能量可用于驅動汽輪機發電。鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結構示意圖如圖所示。下列表述中不正確的是( )
A.圖甲橫線上應填寫的內容是38
B.圖乙、圖丙的粒子都屬于鍶元素
C.圖丙所表示粒子的化學符號是Sr2-
D.鍶原子的相對原子質量是87.62
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【題目】向等質量的金屬鋅和鎂中分別逐漸加入相同濃度的稀硫酸,產生氫氣的質量與加入硫酸的質量關系如圖所示。下列說法正確的是( 。
A.該圖反映出鎂比鋅的金屬活動性強
B.a點時,兩個燒杯中的金屬均有剩余
C.b點時,兩個燒杯中產生氫氣的質量相同
D.c點時,兩個燒杯中的酸都恰好完全反應
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【題目】根據如圖回答問題。
(1)A中儀器①的名稱是_____,發生反應的化學方程式是_____。
(2)B中木條變黑,說明濃硫酸具有_____性。
(3)C中會出現明顯現象的試管是_____(填序號),試管Ⅱ中的蒸餾水需要煮沸、迅速冷卻后再使用,目的是_____。
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【題目】(2018邢臺育才中學一模)某興趣小組利用如圖所示裝置(夾持儀器省略),用鋅粒與足量稀硫酸反應制取氫氣,并還原氧化銅。
(實驗1)小組同學先檢查裝置的氣密性,然后稱取4.0 g氧化銅于裝置C的硬質玻璃管中,并開始實驗。
(1)裝置A中反應的化學方程式為_____;無水硫酸銅是白色粉末,當C中固體由黑色逐漸變為紅色時,D中固體變為藍色,此現象說明C裝置中反應生成了_____(填寫物質名稱或化學式)。
(2)實驗時,應先使A中反應進行一段時間,并在裝置D的末端檢驗氣體純度,再點燃C處酒精燈。這樣操作的原因是_____。
(提出問題)實驗結束后,C中固體的成分是什么?
(作出猜想)猜想一:Cu;猜想二:Cu和CuO。
(實驗2)取出反應后C中固體,稱量,質量_____(選填“>”“=”或“<”)3.2 g。得出結論:猜想二正確。
(實驗3)為進一步證明(實驗2)所得結論是否正確,小組同學用試管取少量C中反應后的固體,向其中滴加_____,振蕩,觀察到的現象為_____。也得出結論:猜想二正確。
(交流反思)反應結束后,C中固體內還有氧化銅的原因有兩個:一是加入的氧化銅沒有完全反應;二是反應結束時操作不規范。反應結束時,會造成C中固體內有氧化銅的不規范操作是_____。
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【題目】對于下列化學用語,說法不正確的是
A. ①、②、③都可以表示原子
B. ⑤和⑥既能表示物質的元素組成,又能表示該物質的一個分子
C. ③和④所代表的微粒的化學性質相似
D. 能表示離子的只有④和⑦
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【題目】下圖中“”和“
”分別表示兩種元素的原子,能用該圖表示的化學反應是( 。
A.2CO+O2 2CO2
B.C+CO22CO
C.H2+Cl22HCl
D.2H2+O22H2O
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【題目】(2016定州二模)為了實現化學實驗綠色化,某化學興趣小組的同學進行了下列實驗。
(1)制取氧氣:用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發生反應的化學方程式為____________;從圖中選擇的儀器是______________(填序號),選擇的依據是___________。
(2)回收二氧化錳:對反應后的固體殘渣(假定已完全反應),通過以下實驗操作可回收二氧化錳。正確的操作順序是______________(填序號)。
①烘干 、谌芙狻 、圻^濾 、芟礈
(3)獲得產物:把濾液蒸發結晶可得到另一種產物,在蒸發操作中玻璃棒的作用是________。
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【題目】(2018曲靖改編)A~H為初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示(部分生成物已略去)。已知A、B是組成元素相同的兩種物質,D是一種固體單質,H是藍色沉淀。請按要求回答下列問題:
(1)A的化學式是_________。
(2)寫出反應⑤的化學方程式_________。
(3)寫出D的一種用途_______(任寫一種)。
(4)③反應體現出了C物質的________性。
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【題目】向某鐵粉樣品中,加入溶質質量分數為16%的硫酸銅溶液100 g,恰好完全反應,樣品中雜質不溶于水也不與硫酸銅反應。請結合如圖提供的數據計算。
(1)求a的數值。
(2)向不飽和濾液中加入100.8 g水,求所得溶液中溶質的質量分數。(保留一位小數)
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