精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
20.有資料顯示,工業上可用粗鹽水制取純堿.某實驗小組利用粗鹽水(含雜質氯化鎂、氯化鈣)按如下流程制取純堿.請回答下列問題:

(1)方案中的過量試劑a若為氫氧化鈉,其目的是除去粗鹽中的MgCl2,反應的化學方程式為MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl.
(2)操作I的名稱是過濾;溶液B濃縮成飽和溶液后通入的氣體c、d分別是氨氣和二氧化碳,通入氣體時發生了如下反應:NaCl+NH3+CO2+M=NH4Cl+NaHCO3↓,M的化學式為H2O.
(3)加熱沉淀Z時,除生產純堿外,還生成兩種氧化物,寫出該反應的化學方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.

分析 (1)根據氫氧化鈉與氯化鎂的反應分析回答;
(2)根據過濾的原理和質量守恒定律反應前后原子的種類和數目不變分析回答;
(3)根據質量守恒定律分析生成的兩種氧化物,寫出反應的化學方程式.

解答 解:(1)方案中的過量試劑a若為氫氧化鈉,能與氯化鎂反應生成了氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,所以其目的是除去粗鹽中的MgCl2,反應的化學方程式為:MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl.
(2)操作I能將液固分開,名稱是過濾;溶液B濃縮成飽和溶液后通入的氣體c、d分別是氨氣和二氧化碳,通入氣體時發生了如下反應:NaCl+NH3+CO2+M=NH4Cl+NaHCO3↓,由質量守恒定律可知反應前有Na、Cl、N、H、C、O的原子個數分別是:1、1、1、3、1、2,反應后Na、Cl、N、H、C、O的原子個數分別是:1、1、1、5、1、3,則M中有兩個氫原子和一個氧原子,化學式為:H2O.
(3)由題意可知沉淀Z是碳酸氫鈉,由質量守恒定律可知,加熱碳酸氫鈉時,除生產純堿外,還生成兩種氧化物分別是水和二氧化碳,該反應的化學方程式是:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
故答為:(1)MgCl2,lMgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl;(2)過濾,H2O;(3)2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.

點評 本題主要考查了物質的提純實驗的相關的操作要領以及物質除雜的原則,要明確流程圖中每一步的作用,再結合題意細致分析解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.有一混合氣體,其中可能含有水蒸氣、O2、SO2和CO2中的一種或幾種,某興趣小組同學為確定其成分,查閱資料得知二氧化硫能使紫色的高錳酸鉀溶液褪色,還能使澄清的石灰水變渾濁.在老師的指導下設計了實驗,下圖是他們設計的部分裝置:

實驗時觀察到:A裝置中白色粉末變為藍色;B裝置中紫色溶液褪色;D裝置中澄清石灰水變渾濁.針對觀察到的現象,他們展開討論:
(1)根據A裝置中白色粉末變為藍色可確定混合氣體中有水蒸氣.
(2)SO2和CO2都能使澄清的石灰水變渾濁,到底混合氣體中有沒有CO2呢?如果你是老師,你可指導他們:除了D中澄清石灰水變渾濁外,還應觀察到C裝置中溶液紫色溶液不褪色現象,才能確定混合氣體中有CO2.請寫出CO2使澄清石灰水變渾濁的化學方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列五種物質中含有碘元素,它們按下列順序排列①NaI②I2③HIO④X⑤KIO4,根據這種排列規律,X不可能是( 。
A.KIO3B.AgIC.I2O4D.I2O3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下面是對四個實驗繪制的圖形,其中實驗結果與圖形對應準確的是(  )
A.向足量的鎂和鐵中加入少量的稀鹽酸B.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物C.向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過量D.向一定量4%的稀氫氧化鈉溶液中不斷地加水
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.硅鋼可用于制造變壓器的鐵芯,某化學興趣小組的同學為了驗證硅鋼(主要含有Fe、C、Si),設計了如圖的實驗流程(有些反應的部分反應物和生成物已省略).

 查閱資料發現
①氫氧化亞鐵是一種白色固體.
②常溫下,單質硅(Si)不能與鹽酸反應,但能與氫氧化鈉溶液反應:Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2↑.
根據以上信息,回答下列問題:
(1)固體A的成分為碳和硅,濾液B中的陽離子為Fe2+、H+;
(2)寫出步驟⑦中發生反應的化學方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑,該反應的基本反應類型為置換反應;
(3)在過濾操作時,若發現濾液渾濁,應查找原因,處理后重新過濾;
(4)步驟⑤中發生的是化合反應,嘗試寫出其化學方程式4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3,該反應實驗現象為固體逐漸由白色變成紅褐色.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.在未說明藥品用量的情況下,藥品一般應按最少量取用:液體取1--2mL,固體只需蓋滿試管底部.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.化學電池是一類重要的能源,按工作性質可分為:一次電池(例如干電池)和二次電池(可充電電池,例如鉛酸蓄電池).請簡要回答下列各空
(1)鉛酸蓄電池放電時能量轉變是化學能轉變成電能.
(2)杭州灣經濟開發區某鉛酸電池廠生產電池用的是28%的稀硫酸,將濃硫酸稀釋配制成該稀硫酸時,一定將濃硫酸沿器壁緩慢注入水中,并不斷攪拌以防液體飛濺.
(3)使用鉛酸蓄電池的電動車與使用汽油燃料的輕便摩托車相比,電動車不會產生一氧化碳、一氧化氮等有害氣體,但電池對土壤和水體的污染是不容忽視的.
(4)廢舊干電池中許多物質是可以回收利用的.某種型號干電池的剖面如圖所示.
現對干電池內的填充物(MnO2、C、可溶性糊狀物和水)進行探究,請填空:
①取填充物溶于水,過濾、洗滌、干燥,得到黑色不溶物.
再經過灼燒處理,即可得到純凈的MnO2;
②、僦羞^濾得到的濾液,分為兩份,一份加入燒堿溶液,加熱產生一種刺激性氣味的氣體,該氣體的水溶液pH>7,且常用作化肥,則該氣體的化學式為NH3;另一份加入AgNO3溶液,產生白色沉淀,滴加稀HNO3沉淀不溶解,則可推知糊狀物的化學式為NH4Cl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.小明和同學到野外郊游,請根據題目給出的信息填空.
(1)小明用塑料袋帶了許多食品,為防止雙手被較重的塑料袋勒痛.小明用了一個如圖的小提手,使用這種小提手提塑料袋能減小塑料袋對手的壓強.
(2)有同學不小心被蚊蟲叮咬了(蚊蟲能分泌出蟻酸),下列物質可用于涂抹以減輕疼痛的是C(填字母)A.食醋(pH<7)B.食鹽水(pH=7)C.肥皂水(pH>7)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.炎炎夏日,喝上一杯汽水會給我們帶來清爽涼快的感覺,如圖是某種雪碧汽水標簽中的部分內容,小明同學通過查閱資料得知:檸檬酸是一種無色晶體,能溶于水,屬于有機酸,具有酸的通性.香料、苯甲酸鈉、白砂糖等不顯酸性.小明想利用此種雪碧汽水和同學們進一步驗證檸檬酸的酸性:

(1)小明首先將適量的雪碧汽水倒入一潔凈的試管中,然后滴加紫色石蕊試液,發現石蕊試液變紅色.據此,小明斷定檸檬酸確實具有酸性,他做出這種判斷的依據是酸性溶液能使石蕊試液變紅.
(2)小紅認為小明的實驗結論不夠嚴密,她的理由是汽水中的碳酸也能使石蕊試液變紅;她建議在原來實驗的基礎上再進行一步操作,即把(1)中已經變紅的混合液體加熱,若看到紅色不變成紫色,這樣就能充分證明檸檬酸確實具有酸性了.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视