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10．有一混合氣體，其中可能含有水蒸氣、O2、SO2和CO2中的一種或幾種，某興趣小組同學為確定其成分，查閱資料得知二氧化硫能使紫色的高錳酸鉀溶液褪色，還能使澄清的石灰水變渾濁．在老師的指導下設計了實驗，下圖是他們設計的部分裝置：

實驗時觀察到：A裝置中白色粉末變為藍色；B裝置中紫色溶液褪色；D裝置中澄清石灰水變渾濁．針對觀察到的現象，他們展開討論：
（1）根據A裝置中白色粉末變為藍色可確定混合氣體中有水蒸氣．
（2）SO2和CO2都能使澄清的石灰水變渾濁，到底混合氣體中有沒有CO2呢？如果你是老師，你可指導他們：除了D中澄清石灰水變渾濁外，還應觀察到C裝置中溶液紫色溶液不褪色現象，才能確定混合氣體中有CO2．請寫出CO2使澄清石灰水變渾濁的化學方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

分析 （1）無水硫酸銅遇到水變為藍色，所以根據A裝置中白色粉末變為藍色可確定混合氣體中有水蒸氣；（2）根據二氧化硫能使紫色的高錳酸鉀溶液褪色，還能使澄清的石灰水變渾濁，需要將二氧化硫除掉，排除對二氧化碳檢驗的干擾，反應物是二氧化碳和氫氧化鈣，生成物是碳酸鈣和水，寫出化學方程式即可．

解答 解：（1）無水硫酸銅遇到水變為藍色，所以根據A裝置中白色粉末變為藍色可確定混合氣體中有水蒸氣；
（2）二氧化硫能使紫色的高錳酸鉀溶液褪色，還能使澄清的石灰水變渾濁，通過B溶液顏色褪去，說明含有二氧化硫，且將二氧化硫吸收掉，C裝置中溶液紫色溶液不褪色，說明二氧化硫已經被吸收掉，排除了對二氧化碳檢驗的干擾，再通過澄清石灰水變渾濁，說明含有二氧化碳；反應物是二氧化碳和氫氧化鈣，生成物是碳酸鈣和水，所以化學方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
故答案為：（1）水蒸氣；（2）C裝置中溶液紫色溶液不褪色；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

點評 解答本題關鍵是知道無水硫酸銅遇到水變為藍色，知道檢驗二氧化碳的方法是：將氣體通入澄清石灰水變渾濁，說明是二氧化碳．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．隨著汽車數量的急劇增加，能源和環保問題日趨嚴峻．西安街頭已出現很多用電力驅動代替燃油的電動汽車，曾被稱為“未來汽車”．請結合圖示回答下列問題：
（1）圖中屬于金屬材料的是②③（填序號）．
（2）“電力驅動”與汽油相比，減少的主要污染物有二氧化硫（填一種即可）．
（3）汽車制造業需要大量的鋼鐵，請寫出工業上用赤鐵礦煉鐵的化學反應方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題

（1）請寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：①酒精燈，②導管．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發生裝置應選用A（填編號），理由是反應物是固體，反應條件是加熱；寫出其反應的化學方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室制取二氧化碳的收集裝置最好選用D；二氧化碳氣體常用于滅火，是由于二氧化碳具有不助燃不可燃的化學性質；對于非水溶性可燃性液體，如汽油、柴油等，以及固體材料，如木材、棉布等引起的失火常用干粉滅火器（填“干粉”、“二氧化碳”或“水基型”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．如圖為某化工企業生產流程示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．氯化過程反應為：2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2FeCl3+2TiCl4+6CO
B．由流程示意圖分析，該冶煉Ti法對環境友好
C．TiCl4轉化為Ti反應中，氬氣（Ar）作保護氣，反應類型為置換反應
D．鈦鐵礦學名叫鈦酸亞鐵（FeTiO3），由此可推知其中鈦元素為+3價

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．現有以下物質：①鹽酸  ②維生素A  ③明礬  ④氫氣  ⑤合成橡膠  ⑥純堿
請選擇合適物質的數字序號填空（每空只填一個數字序號）：
（1）被稱為理想的“綠色能源”是④；
（2）在胃液中幫助消化的是①；
（3）在玻璃、洗滌劑等工業生產上應用廣泛的是⑥；
（4）常用于凈水的物質是③；
（5）夜盲癥患者是因為缺乏②；
（6）山地自行車的輪胎材料⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．在微觀、宏觀及符合之間建立聯系是化學學科的特點之一，以下是兩種常見粒子的結構示意圖及一種新命名的元素在元素周期表中的部分信息，請分析并回答下列問題：
（1）若A是地殼中含量最多的元素，則A圖表示的微粒符號為O2-．
（2）若A中x=12，則A與B所表示的元素形成的化合物的化學式為MgCl2．
（3）新元素C的原子核內質子數為117．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．“微觀-宏觀-符號”三重表征是化學獨恃的表示物質及其變化的方法．請結合圖示完成下列問題：

（l）“Fe”表示多種信息，如表示鐵元素、金屬鐵單質，還能表示一個鐵原子；
（2）①如圖1中A、B、C、D屬一同種元素的粒子是B與C（填序號）；
②A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似B（填序號）；
③A、B、D三種元素形成的物質的水溶液的pH＜7 （填“＜”或“＞”或“=”）．
（3）5月18日，國土資源部部長姜大明在南海神狐海域”藍鯨一號”鉆井平臺宣布：我國首次海域可燃冰（圖2）（天然氣水合物）試采成功！天然氣水合物是資源量豐富的高效淸潔能源，它代替煤、石油有著能量大、燃燒熱值高、產物無污染的優勢．
①可燃冰的化學式為CH4•8H2O，它屬于有機物（填“有機物”或“無機物”），可燃冰中氫元素的質量分數為12.5%；
②可燃冰的優勢之一是體積小卻蘊含著大能量，1立方米的可燃冰，分解后可產生160立方米以上的天然氣，請用微觀的角度解釋這一現象物質由固態變成氣態時，分子間隔迅速的變大．
③可燃冰可分解為甲烷和水，甲烷和水在一定的條件下可發生化學反應，其反應的微觀示意圖如圖3，該反應的化學方程式為CH4+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．如圖是元素周期表的一部分及兩種微粒的結構示意圖．請根據圖示信息回答：
（1）氧元素的相對原子質量為16.00．
（2）若微粒B帶2個單位負電荷，則x的值為8．
（3）圖中兩種元素組成的單質發生反應的化學方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．有資料顯示，工業上可用粗鹽水制取純堿．某實驗小組利用粗鹽水（含雜質氯化鎂、氯化鈣）按如下流程制取純堿．請回答下列問題：

（1）方案中的過量試劑a若為氫氧化鈉，其目的是除去粗鹽中的MgCl2，反應的化學方程式為MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl．
（2）操作I的名稱是過濾；溶液B濃縮成飽和溶液后通入的氣體c、d分別是氨氣和二氧化碳，通入氣體時發生了如下反應：NaCl+NH3+CO2+M=NH4Cl+NaHCO3↓，M的化學式為H2O．
（3）加熱沉淀Z時，除生產純堿外，還生成兩種氧化物，寫出該反應的化學方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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