精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】下圖是初中化學的幾種常用儀器用品,根據要求回答下列問題:

1)儀器的名稱:①_____,①_____。

2)實驗室用加熱高錳酸鉀制備并收集一瓶較純凈的氧氣應選用的裝置(膠管省略,下同)是_____(填學母),反應的化學方程式是_____,若用BE裝置制O2,實驗前檢查此裝置氣密性的方法是_____。

3)若要收集CO2,從裝置F_____(填“a”成“b”,下同)端導入,在_____端驗滿,用澄清石灰水檢驗二氧化碳的原理是_____(用化學方程式表示)。

4)使用B裝置的優點是_____。

【答案】試管 集氣瓶 AE 將導氣管另一端放在水槽內,將注射器活塞向上拉至一定位置,導管內形成穩定的液柱,則證明放裝置氣密性良好 a b 可控化學反應速率(答案合理即可)

【解析】

1)儀器的名稱:①試管,①集氣瓶。

2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈。選用的裝置是AE,反應的化學方程式是,若用BE裝置制O2,實驗前檢查此裝置氣密性的方法是將導氣管另一端放在水槽內,將注射器活塞向上拉至一定位置,導管內形成穩定的液柱,則證明放裝置氣密性良好;

3)二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,從裝置Fa端導入,在b端驗滿,驗滿二氧化碳的方法是:將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進行判斷;用澄清石灰水檢驗二氧化碳的原理是

4)使用B裝置的優點是注射器可控制液體的滴加速度,進而可控制反應速率。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組同學用大理石和鹽酸反應制取 CO2,將制得的氣體通入新制的飽和澄清石灰水時,發現有氣泡冒出,但一段時間后仍不變渾濁, 對此展開了探究活動 。

(提出問題)澄清石灰水未變渾濁的原因是什么?

(猜想與假設)I.制得氣體中無 CO2 II.與鹽酸的濃度有關

(進行實驗)

實驗1:小組同學取等量原試劑瓶中澄清石灰水于試管內進行實驗

實驗操作

現象

初步結論

試管1澄清石灰水未變渾濁

試管2澄清石灰水渾濁

可知猜想I不成立。

1)寫出試管中②發生的化學反應方程式_____

實驗2:依據實驗1結論,深入探究

實驗序號

大理石質量(g)

10

10

10

10

10

鹽酸質量分數(%)

37.5

20.3

13.9

x

8.5

鹽酸體積(mL)

10

10

10

10

10

將產生的氣體通入5 mL新制飽和澄清石灰水中的現象

出現渾濁

出現渾濁

出現渾濁

實驗3 6 125mL集氣瓶中分別充入不同體積CO2 進行實驗

實驗序號

CO2體積(mL)

5

25

50

75

100

125

加入5 mL飽和澄清石灰水振蕩5次現象

澄清

變渾濁

變渾濁

變渾濁

變渾濁

變渾濁

振蕩30次后現象

澄清

渾濁

渾濁

渾濁

澄清

澄清

(解釋與結論)

2)實驗2的目的是_________。

3)實驗2表格中x的取值范圍是________。實驗2證明猜想II成立。

4)分析實驗3表格,你認為影響該實驗現象的因素有_______

(拓展)(5)查閱資料:碳酸鈣的濁液能與二氧化碳反應生成能溶于水的碳酸氫鈣(Ca(HCO3)2)寫出⑥中從渾濁變澄清的化學方程式_______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖甲是元素周期表中鋁元素的部分信息,圖乙是鋁原子的結構示意圖。則下列說法中不正確的是( 。

A.鋁元素原子核內的質子數為13

B.鋁的相對原子質量為26.98

C.化學反應中鋁原子易失電子變成Al+3

D.鋁元素位于元素周期表第三周期

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】酸、堿、鹽在生產和生活中有著廣泛的應用。

1)氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能使酚酞溶液變紅,其原因是二者的溶液中均含有相同的粒子_____(填粒子符號)。

2)向一定量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中,逐滴加入氫氧化鈉溶液至過量,并測得溶液的pH隨加入氫氧化鈉溶液質量的變化曲線如圖所示。

b點溶液中含有哪些溶質?_____(寫化學式)。

②寫出cd段反應的化學方程式_____

3)某同學為了除去食鹽水中的MgCl2、CaCl2Na2SO4等雜質,設計了如圖所示的實驗方案。

①加入過量Na2CO3溶液的作用是_____。

②加適量稀鹽酸后反應之一的微觀示意圖如下,該反應的實質為_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,集氣瓶中盛有少量澄清石灰水和一氧化碳,當插入灼熱的薄銅片,一會后再用燃著的木條檢驗剩余氣體。有關該實驗的敘述不正確的是

A. 該實驗可驗證CO具有可燃性和還原性

B. 圖B的現象是:受熱部分的銅片由亮紅色變為黑色

C. 圖C實驗一段時間后振蕩,只能觀察到澄清石灰水變渾濁的現象

D. 圖D用燃著的木條點燃瓶中的剩余氣體,瓶口可能出現藍色火焰

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結合下圖所示實驗,回答有關問題。

1)實驗甲中集氣瓶底部放入少量水的目的是_____;防止空氣污染。

2)實驗乙中應該將鐵絲_____伸入集氣瓶中(選填快速緩慢)。

3)實驗丙中的實驗現象是_____。

4)通過實驗丁可以證明水是由_____組成的。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是用CO模擬煉鐵的實驗裝置圖,相關敘述錯誤的是

A.實驗開始時應先點燃酒精噴燈,后通CO

B.該反應的化學方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2

C.實驗中,石灰水變渾濁可以證明有CO2生成

D.點燃尾氣,以免污染空氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】質量守恒定律是一條重要規律,請利用該規律的相關知識回答下列問題。

1)化學反應前后肯定沒有變化的是_____(填序號)。

①原子數目 ②分子數目 ③元素種類 ④物質種類 ⑤原子種類 ⑥物質的總質量

2)請回憶你學習過的質量守恒定律的實驗探究,并按要求完成實驗方案一和實驗方案二。

(下表中實驗結論分析選填“=”“>”“<”符號)

實驗方案

方案一(A圖)

方案二(B圖)

反應現象

鐵釘表面有紅色固體生成,溶液由藍色變成淺綠色

_____ .

反應前的總質量

m1

n1

反應后的總質量

m2

n2

實驗結論分析

m1_____ m2

n1_____ n2

將兩個實驗結果進行討論對比時,有同學分析:有一個方案觀察到天平不平衡.其原因是_____;在反應物不變的前提下,要使天平平衡,你對該方案的改進措施是_____

3)有同學認為白糖和水混合前后的質量也相等,說明該實驗也能驗證質量守恒定律,這種說法對嗎,為什么?_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示的裝置有多種用途,請回答下列問題:

(1)若用排空氣法收集 CO2,則 CO2氣體應從裝置的______ 端通入(填“a”或“b”,下同);

(2)若用排空氣法收集 H2,則 H2應從裝置的______ 端通入;

(3)若用排水法收集 O2,先將瓶內裝滿水,然后 O2______ 端通入;

(4)若用水將裝置中的 O2排出進行實驗時,水應從______ 端流入。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视