Question

【題目】一化學興趣小組對某月餅包裝盒中的“脫氧劑”很好奇，他們觀察到“脫氧劑”外包裝標注的成分為鐵粉、活性炭和氯化鈉，打開發現灰黑色的固體中還夾雜著少量紅棕色粉末． 【資料獲悉】鐵系“脫氧劑”的作用原理是利用鐵能被氧氣氧化，從而達到除氧保鮮的目的．
【教師指導】鐵被氧氣氧化最終產物為紅棕色的Fe2O3（其他產物忽略不計）．
【探究目的】小組同學欲探究該“脫氧劑”是否已經失效（即單質鐵是否已經完全被氧化），并測定各成分的質量分數，設計了以下探究實驗．
【實驗探究】
步驟1：小剛用磁鐵接近樣品，發現磁鐵吸引了部分黑色固體．
步驟2：稱取10.00g樣品與一燒杯中，加足量水充分攪拌溶解后，過濾，將濾渣洗滌、干燥、稱得其質量為7.28g．
步驟3：按如下裝置，將得到的7.28g固體與足量稀硫酸反應，用電子秤稱得反應前后總質量差為0.15g．

步驟4：將錐形瓶中反應后的液體過濾，并將濾渣洗滌、干燥后，稱得其質量為1.20g．
【交流討論】
（1）由步驟1得出的結論是 ．
（2）步驟2目的是 ， 檢驗該濾液中溶質的方法是 ．
（3）步驟3中儀器A的名稱為 ． 小明認為0.15g差值即為H2的質量，并由此計算出樣品中單質鐵的質量為4.20g．
小華提出在裝置的a導管處應該再連接一個盛有堿石灰的干燥管，他這樣做的理由是 ．
（4）如果步驟4中濾渣沒有經過洗滌，則稱得的質量1.20g（填“＞”或“=”或“＜”）
（5）【教師指導】樣品在稀硫酸中除了Fe、Fe2O3分別能與稀硫酸反應外，還存在反應：Fe+Fe2（SO4）3=3FeSO4 ． 因此，小明用產生H2的質量計算樣品中鐵的質量不合理．實際上，樣品中單質鐵的質量應該是與酸反應消耗的鐵和與Fe2（SO4）3反應消耗鐵的質量總和． 【學生實驗】小紅將步驟3的裝置進行了改進，重新稱取10.00g樣品進行實驗，并準確測得固體與足量稀硫酸反應前后總質量差為0.14g．
【數據處理】由于反應過程較復雜，小組同學在老師的幫助下，推算出與Fe2（SO4）3反應消耗鐵的質量為0.56g．
【請你參與】
寫出Fe2O3與稀硫酸反應的化學方程式 ．
（6）請根據以上數據，計算該樣品中各成分的質量分數．

Answer 1

【答案】
（1）樣品中含有單質的鐵
（2）溶解樣品中氯化鈉；取少量濾液于試管中，滴加硝酸銀溶液，產生白色沉淀，說明溶質為氯化鈉
（3）分液漏斗；防止氫氣排出時帶出一部分水，使得氫氣質量增加，減少對氫氣質量的測定產生的誤差
（4）＞
（5）Fe2O3+3H2SO4=Fe2 （SO4） 3+3H2O
（6）解：由步驟2可知：氯化鈉的質量為：10.00g﹣7.28g=2.72g，氯化鈉的質量分數為： ×100%=27.2%；

由步驟4可知：濾渣為活性炭，質量為：1.2g，活性炭的質量分數為： ×100%=12%；

設生成0.14g氫氣需要鐵的質量為x

Fe+H2SO4=FeSO4+	H2↑
56	2
x	0.14g

x=3.92g

樣品中鐵的質量分數為： ×100%=44.8%；

所以，氧化鐵的質量分數為：1﹣27.2%﹣12%﹣44.8%=16%．

【解析】解：【交流討論】（1）由用磁鐵接近樣品，發現磁鐵吸引了部分黑色固體，說明了樣品中含有單質的鐵；（2）將樣品加足量水充分攪拌溶解，將樣品中的氯化鈉溶解掉了．檢驗該濾液中溶質的方法是取少量濾液于試管中，滴加硝酸銀溶液，產生白色沉淀，說明溶質為氯化鈉；（3）儀器A的名稱為分液漏斗；在裝置的a導管處再連接一個盛有堿石灰的干燥管，堿石灰能干燥氫氣，所以，這樣做的理由是：防止氫氣排出時帶出一部分水，使得氫氣質量增加，減少對氫氣質量的測定產生的誤差；（4）由于濾渣表面粘附少量溶質，所以，稱得的質量大于1.20g；【請你參與】（1）Fe2O3與稀硫酸反應的化學方程式是：Fe2O3+3H2SO4=Fe2 （SO4） 3+3H2O；故答為：【交流討論】（1）樣品中含有單質的鐵；（2）溶解樣品中氯化鈉，取少量濾液于試管中，滴加硝酸銀溶液，產生白色沉淀，說明溶質為氯化鈉；（3）分液漏斗，防止氫氣排出時帶出一部分水，使得氫氣質量增加，減少對氫氣質量的測定產生的誤差；（4）＞；【請你參與】（1）Fe2O3+3H2SO4=Fe2 （SO4） 3+3H2O；（2）氯化鈉的質量分數為27.2%，活性炭的質量分數為12%，鐵的質量分數為44.8%，氧化鐵的質量分數為16%．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解常見金屬的特性及其應用的相關知識，掌握鋁：地殼中含量最多的金屬元素；鈣：人體中含量最多的金屬元素；鐵：目前世界年產量最多的金屬（鐵>鋁>銅）；銀：導電、導熱性最好的金屬（銀>銅>金>鋁）；鉻：硬度最高的金屬；鎢：熔點最高的金屬；汞：熔點最低的金屬；鋨：密度最大的金屬；鋰 ：密度最小的金屬，以及對書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的理解，了解注意：a、配平 b、條件 c、箭號．