【題目】乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應能產生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割成焊接金屬,乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學式為CaC2)與水反應生成,同時生成一種白色固體.
【查閱資料】電石主要成分為碳化鈣(CaC2),它沒有可燃性.
【提出問題】白色固體時什么物質?
(1)【做出猜想】小明經過思考認為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二:;猜想三:Ca(OH)2;他的依據是 .
(2)【進行實驗】
實驗步驟 | 實驗現象及解釋 | 結論 |
取少量白色固體于試管中,滴加稀鹽酸 | 猜想二不成立 | |
取少量白色固體加入水中,取上層清液,通入CO2 | 變渾濁,反應的方程式為 | 猜想三成立 |
(3)【交流反思】通過上述實驗可知,電石在保護和運輸時的注意事項 .
【答案】
(1)CaCO3;質量守恒定律
(2)沒有氣泡;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(3)防止與水接觸
【解析】【做出猜想】猜想一:CaO;猜想二CaCO3;猜想三:Ca(OH)2 . 他的依據是根據質量守恒定律;故填:CaCO3;質量守恒定律;
【進行實驗】(一)根據碳酸鈣能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;如果取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒有觀察到氣泡放出,則證明猜想二不成立.
(二)根據二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;則取少量白色固體加入到水中,取上層清液,通入二氧化碳氣體,有白色沉淀出現,證明猜想三成立.該反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
所以答案是:
實驗步驟 | 實驗現象及解釋 | 結論 |
取少量白色固體于試管中,滴加稀鹽酸 | 沒有氣泡 | 猜想二不成立 |
取少量白色固體加入水中,取上層清液,通入CO2 | 變渾濁,反應的方程式為 | 猜想三成立 |
【交流反思】據題可知電石遇水反應生成可燃性氣體乙炔,存在危險,所以電石在保存和運輸時的注意事項是防止與水接觸.故填:防止與水接觸.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知氨水的主要成分為NH3H2O,它受熱易分解出NH3 , 它在水中可以離解為 和OH﹣ , 酸溶液可以促進這種解析不斷的進行,請回答下列問題
(1)實驗室保存氨水的注意事項中應有.
(2)在氨水中滴加酚酞試液,下向為 .
(3)氨水與稀硫酸反應的方程式為 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】節能減排,保護環境,讓“APEC藍”常在.下列該主題有關的說法或做法錯誤的是( )
A.燃燒脫硫以減少酸雨的產生
B.積極開發和利用清潔能源
C.加高煙囪排放工業廢氣
D.溫室效應是導致全球氣溫升高的主要因素之一
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W興趣小組同學測定水垢中碳酸鈣的質量分數,取15.8g的水垢投入足量的稀鹽酸中,產生CO2氣體的情況如圖所示.
(1)從圖中可以看出15.8g水垢與鹽酸反應后生成CO2最多是克.
(2)水垢中碳酸鈣的質量分數是多少.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是以實驗為基礎的自然科學,如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:
據此回答:
(1)實驗室若用A裝置制取氧氣,寫出反應的化學方程式 .
(2)B裝置可以用來制取O2、H2 , 還可以用來制取 , 反應的方程式為 , F裝置可用來測量生成該氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 , 植物油上方的空氣對實驗結果影響(選填“有”或“沒有”)(瓶中水的體積大于測量氣體的體積).
(3)實驗室若收集干燥的O2 , 應將氣體通過G裝置,瓶內裝入的物質是 , 氣體應該從端(選填“左“或”右“)通入.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是以實驗為基礎的科學,根據實驗1、實驗2回答下列問題:
(1)實驗1的實驗目的是 , 當恰好完全反應時錐形瓶中的現象是: , 圖中所示稱量的質量是 g.
(2)實驗2中可觀察到銅絲表面的現象: , 可得出的結論是: .
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com