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【題目】某化學興趣小組的同學對蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測定進行了一系列的探究,請你參與并回答下列問題.

(1)【發現問題1】點燃蠟燭,發現蠟燭火焰的明亮程度不一樣,是什么原因所致呢?
【猜想與假設1】猜想①:蠟燭中可燃物成分不一樣;
猜想②:
(2)【發現問題2】同學們用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,發現蠟燭熄滅后,回流到集氣瓶中的水遠小于瓶容積的 .是什么原因所致呢?
【猜想與假設2】猜想①:蠟燭燃燒產生CO2氣體;
猜想②:;
猜想③:
(3)【實驗驗證】將蠟燭點燃后用氧氣傳感器定量測定瓶中的氧氣含量.數據如圖1.
【得出結論】此實驗中空氣中氧氣體積分數降低了%.
(4)【拓展探究】
(I)某同學用氧氣傳感器定量測定密閉條件下足量紅磷燃燒時氧氣的含量變化,如圖2,在110秒時氧氣的含量有所上升,接著再慢慢下降,最終維持在8.85%左右.請你試著解釋圖象變化的可能原因是:
;

你對氧氣含量最終維持在8.85%左右是怎么理解的?
(II)圖3所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內氣體壓強精確地記錄并保持下來.圖4、圖5是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關系圖(該裝置氣密性好,p0是集氣瓶內初始氣壓,p和p′分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓)
①反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的原因是:
②p=0.79p0 , p′=p0 , 請解釋這一現象的原因:

【答案】
(1)蠟燭燭心棉線長短不同
(2)裝置漏氣;沒有冷卻至室溫
(3)5.18
(4)紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹;裝置漏氣,空氣進入裝置;當裝置的氧氣含量低到8.85%時,紅磷就不能繼續燃燒而熄滅,所以氧氣的含量最終維持在8.85%左右;燃燒放熱,壓強增大;紅磷燃燒消耗氧氣,壓強減;由于碳與氧氣反應生成二氧化碳,雖然都消耗了氧氣,但又生成了氣體,裝置內氣體壓強保持不變
【解析】解:【猜想與假設1】可能與蠟燭燭心棉線的長短有關,棉線越長,與空氣的接觸面越大,燃燒也越旺盛,故填:蠟燭燭心棉線長短不同;【猜想與假設2】蠟燭熄滅后,進入的水的體積遠小于瓶子容積的五分之一,可能是蠟燭燃燒生成了二氧化碳,還可能是裝置漏氣或沒有冷卻至室溫,蠟燭燃燒需要一定的氧氣,故填:裝置漏氣;沒有冷卻至室溫;【得出結論】反應前,裝置內空氣中氧氣的體積分數約為21%,蠟燭熄滅后,瓶內氧氣的含量為15.82%,此實驗中空氣中氧氣體積分數降低了:21%﹣15.82%=5.18%;故填:5.18;(4)【拓展探究】(I)在110秒時氧氣的含量有所上升,接著再慢慢下降,可能是紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹或裝置漏氣,空氣進入裝置;故填:紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹;裝置漏氣,空氣進入裝置;當裝置的氧氣含量低到8.85%時,紅磷就不能繼續燃燒而熄滅,所以氧氣的含量最終維持在8.85%左右;(II)①反應開始時,物質燃燒放出大量的熱,氣體體積受熱膨脹,所以集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的;②紅磷燃燒消耗氧氣,壓強減;由于碳與氧氣反應生成二氧化碳,雖然都消耗了氧氣,但又生成了氣體,裝置內氣體壓強保持不變.答案:【猜想與假設1】蠟燭燭心棉線長短不同;【猜想與假設2】②裝置漏氣;③沒有冷卻至室溫;【得出結論】5.18;【拓展研究】(I)紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹;裝置漏氣,空氣進入裝置;當裝置的氧氣含量低到8.85%時,紅磷就不能繼續燃燒而熄滅,所以氧氣的含量最終維持在8.85%左右.(II)①燃燒放熱,壓強增大;②紅磷燃燒消耗氧氣,壓強減;由于碳與氧氣反應生成二氧化碳,雖然都消耗了氧氣,但又生成了氣體,裝置內氣體壓強保持不變.

練習冊系列答案
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【題目】下列化學符號中既能表示一種物質,也表示組成這種物質的元素,還能表示該元素的一個原子的是( )

A. 2N2 B. Ag C. H D. Mg2+

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【題目】填空
(1)描述下列符號的意義:
2H+; 3Cl;2H2O;
(2)請寫出下列化學反應的文字表達式或符號表達式:
①碳在氧氣中燃燒
②硫在氧氣中燃燒
③鐵絲在氧氣中燃燒
④紅磷在空氣中燃燒

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A.50mL和50mL
B.60mL和40mL
C.40mL和60mL
D.20mL和80mL

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【題目】實驗室制取氧氣,提供了下列藥品和常用裝置,請按要求回答有關問題:
藥品:①過氧化氫溶液 ②氯酸鉀 ③二氧化錳
裝置:

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(2)若小明選擇裝置A和C來制取氧氣,則他選擇的藥品應為(填序號);寫出該反應的文字表達式: . 若用裝置D收集氧氣,則驗滿的操作方法為將帶火星的木條伸到 , 觀察木條是否復燃.
(3)某氣體X可用D裝置收集,若改用E裝置收集,則氣體X應從口進(填“b”或“c”).

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【題目】水是生命之源,“珍稀水、節約水、保護水”是每個公民的義務和責任.

(1)下列“水”屬于純凈物的是(填序號)
A.蒸餾水
B.河水 .自來水
(2)用圖甲裝置進行電解水的實驗,可用檢驗a中氣體.檢驗b氣體所涉及到的反應方程式為 . 水的電解實驗證明了水是由氫、氧元素組成的.
(3)我省皖北地區部分農村用地下水作為生活用水,人們常用檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用的方法降低水的硬度并殺滅病菌.
(4)某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是
(5)請舉一列生活中節約用水的具體措施

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【題目】實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,操作步驟為:
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第二步:將稱好的高錳酸鉀裝入試管中,并用帶有導管的橡皮塞塞緊試管.
第三步:按如圖所示裝置連接儀器.

第四步:給試管加熱,先使酒精燈在試管下方來回移動,讓試管預熱,然后用外焰對準高錳酸鉀所在的部位加熱,當導管口有氣泡放出時立即收集,等集氣瓶內的水排完后,用玻璃片蓋住瓶口,小心地把集氣瓶移出水面,倒置在桌面上.
第五步:收集好氧氣后,先把酒精燈火焰熄滅,再把導管移出水面.
(2)高錳酸鉀裝入試管前缺少的步驟是
(3)指出圖中明顯的一處錯誤:
(4)指出圖中盛裝藥品的儀器名稱:
(5)第四、五步驟操作中有三處錯誤是:a.b.c.
(6)寫出反應的文字或符號表達式:
(7)該化學反應的基本類型為:

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【題目】生活中的下列物品,其制作材料屬于合金的是( )

A. 金剛石鉆頭 B. 鋼化玻璃杯 C. 不銹鋼鍋 D. 瓷器

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【題目】下列說法不正確的是( )

A. 氦氣化學性質不活潑,可用于食品防腐 B. 二氧化碳是造成溫室效應的主要物質之一

C. 用過濾的方法可以降低水的硬 D. 區別硬水和軟水常用加入肥皂水的方法

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