【題目】結合圖1所示儀器,回答實驗中的有關問題:
(1)儀器G的名稱是_____,量取一定體積的液體應選用的主要儀器是_____,使用該儀器讀數時的正確方法是_____。
(2)用容積為15mL的試管盛液體加熱時,最多可盛液體_____mL,加熱過程中,試管夾應夾持在試管的_____。
(3)吸取和滴加少量液體的儀器是_____,用它取用一種試劑后,未經_____不可再吸取別的液體,使用過程中應始終保持橡膠膠帽朝_____。
(4)向試管內裝入碳酸鈉粉末時,為避免藥品沾在管口和管壁上,可先使試管_____,把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管_____,然后使試管慢慢直立。
(5)對蠟燭的探究實驗:點燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如圖2),約1s后取出,可以看到火柴梗與_____(填字母)接觸處最先炭化。
【答案】酒精燈; A; 量筒放平,讀數時視線應與凹液面最低處保持水平; 5; 中上部; E; 洗滌; 上; 傾斜; 底部; a
【解析】
(1)G是酒精燈,量取一定體積的液體應選用的主要儀器是量筒,讀數時量筒放平穩,平視凹液面的最低處,故填:酒精燈;A;量筒放平,讀數時視線應與凹液面最低處保持水平;
(2)加熱試管內的液體不超過試管容積的三分之一,故用容積為15mL的試管盛液體加熱時,最多可盛液體5mL,加熱過程中,試管夾應夾持在試管的中上部,故填:5;中上部;
(3)吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管,用它取用一種試劑后,未經洗滌不可再吸取別的液體,使用過程中應始終保持橡膠膠帽朝上,故填:E;洗滌;上;
(4)向試管內裝入碳酸鈉粉末時,為避免藥品沾在管口和管壁上,可先使試管傾斜,把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管底部,然后使試管慢慢直立,故填:傾斜;底部;
(5)蠟燭火焰的外焰溫度最高,故會觀察到與a接觸的火柴梗最先炭化,故填:a。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳及碳的化合物與我們的生活密切相關。
(1)填寫有關含碳物質的對應特性。
物質用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨作電極 | 活性炭凈水 | 一氧化碳冶煉金屬 |
對應特性 | ①___ | ②___ | ③___ | ④___ |
(2)液態二氧化碳滅火器用于撲救檔案資料室發生的火災,說法正確的有___(填標號)。
A 液態二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B 二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C 液態二氧化碳氣化時吸熱,降低了可燃物的著火點
(3)過多的二氧化碳導致的環境問題是___,寫出一條減少二氧化碳排放的建議___。
(4)二氧化碳是一種寶貴的資源。在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同時生成水。該反應的化學方程式為___。
(5)目前,人類以化石燃料為主要能源;剂嫌忻、___和天然氣,它們都屬于___(填“可再生”或“不可再生”)能源,天然氣中甲烷完全燃燒的化學方程式為___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是寶貴的自然資源,在工農業生產和日常生活中有著極其廣泛的運用。如圖為自來水廠凈水過程示意圖:
(1)凈水時需加入明礬的目的是_____,吸附池內用活性炭吸附水中雜質屬_____變化,經沉淀、過濾等凈化處理后所得的水_____(填“是”或“不是”)純水。
(2)自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯(ClO2)、漂白粉等。二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合價為_____。
(3)家庭生活中可以用_____檢驗某水樣是硬水還是軟水,可用_____的方法降低水的硬度。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是兩種元素在元素周期表中的信息和4種粒子的結構示意圖。請回答下列問題:
(1)C、D、E、F中,屬于同種元素的是_____(填字母序號,下同),最容易得到電子的是_____,具有相對穩定結構的是_____;
(2)A和B形成的化合物的化學式是_____;
(3)一般地說,電子層數相同的原子(稀有氣體除外),原子的半徑隨原子序數的遞增而減;最外層電子數相同的原子,原子的半徑隨電子層數的增加而增大。請比較:鎂原子半徑_____氯原子半徑。(填“>”或“<”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】右圖是某反應的微觀示意圖,其中不同的球代表不同的原子。下列說法與圖示相符的是( )
反應前反應后
A.參加反應的微粒“”和“
”個數比為3:2
B.此反應中有三種物質生成
C.該反應屬于分解反應
D.可表示2HI + Cl22HCl + I2的反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(發現問題)如圖,某化學興趣小組在用鹽酸和大理石制得的二氧化碳通入澄清的石灰水時,發現澄清的石灰水并沒有變渾濁。
(提出問題)澄清的石灰水為什么不變渾濁呢?
(作出假設)
猜想(1):可能是澄清的石灰水時間長變質了。請寫出支持他這種想法的理由:_____(用化學方程式表示)。
猜想(2):可能所用的鹽酸濃度大了。請寫出支持他這種想法的理由:_____。
猜想(3):有可能是鹽酸濃度大,同時澄清石灰水也變質了。
(設計與實驗)小芳將B中澄清的石灰水換成新制的,結果發現澄清石灰水還是不渾濁,說明猜想(1)______;
小光將A中換成溶質質量分數為5%的鹽酸,結果發現澄清石灰水變渾濁了,說明猜想(2)______;
小潔在試管A、B之間連接進洗氣瓶C,C中盛放的仍然是原來的澄清石灰水,結果發現B中的澄清石灰水變渾濁了,她得出了與小光同樣的結論,則C中的現象為____。
(反思與提高)小潔利用一個洗氣瓶C,就能使B中的澄清石灰水出現了渾濁現象,你能否將C中的澄清石灰水換成其他物質,也使B中的澄清石灰水變渾濁。請舉出兩種物質名稱并簡要說明理由。
C中可用物質 | 簡明理由 |
__________ | ________ |
__________ | ________ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(13分) 小明通過查閱資料發現,實驗室除了利用高錳酸鉀和過氧化氫可用來制取氧氣,也可以利用氯酸鉀(固體)和二氧化錳混合加熱制取,其化學反應方程為:
⑴寫出圖中儀器①、②的名稱: ① ,② 。
⑵用氯酸鉀制取氧氣,你選擇的制取裝置是____(填字母序號,下同),收集裝置是 。若用排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿的方法是 。
⑶二氧化錳在該反應中的作用是 (填“反應物”或“催化劑”)。
⑷組裝一套實驗室制取并收集CO2的裝置,可選用圖中 和 (填標號) ,該反應的化學方程式為 。
驗證氣體是二氧化碳可以選用的物質是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】NaOH溶液與稀鹽酸反應過程中溫度和pH的變化如圖所示。下列說法正確的是( 。
A. 60s時,溶液中溶質為NaOH和NaCl
B. 該實驗是將稀鹽酸滴入NaOH溶液
C. NaOH溶液與稀鹽酸反應為吸熱反應
D. 在20s到40s之間某一時刻,兩溶液恰好完全反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖A、B、C、D是初中化學中常見的四種物質。其中A為黑色單質,D為紅色單質,B、C是組成元素相同的兩種氣態化合物。“→”表示物質間的轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件已省略)。請回答:
(1)C的化學式是 ___________。
(2)B的一種用途___________。
(3)A→D反應的化學方程式是___________。
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