【題目】如圖是碳和氧化銅在﹣定條件下進行反應的實驗裝置,該反應需幾分鐘時間.
(1)最能說明這個反應發生開始的實驗現象是
(2)寫出有關的化學方程式: .
(3)該實驗中制取的銅可能混有的雜質是 .
【答案】
(1)澄清石灰水開始變渾濁
(2)2CuO+C ?2Cu+CO 2、CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(3)氧化銅或木炭
【解析】解:(1)碳和氧化銅在高溫條件下反應生成了二氧化碳和銅,生成的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,最能說明這個反應發生開始的實驗現象是:澄清石灰水開始變渾濁;(2)在該實驗中發生的反應有碳和氧化銅在高溫條件下反應生成了二氧化碳和銅,二氧化碳與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣和水,反應的化學方程式是:2CuO+C 2Cu+CO2↑,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O (3)因為碳和氧化銅都是固體,所以制取的銅可能混有氧化銅或木炭. 故答為:(1)澄清石灰水開始變渾濁;(2)2CuO+C
2Cu+CO 2、CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.氧化銅或木炭.
【考點精析】關于本題考查的書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式和碳的化學性質,需要了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號;各種單質碳的化學性質卻完全相同;1、常溫下的穩定性強2、可燃性:完全燃燒(氧氣充足),生成CO2;不完全燃燒 (氧氣不充足),生成CO;3、還原性:應用:冶金工業;現象:黑色粉末逐漸變成光亮紅色,石灰水變渾濁才能得出正確答案.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬、金屬材料的性質在很大程度上決定了它們的用途.下列說法中不正確的是( )
A. 不銹鋼抗腐蝕性好,常用于制造醫療器械
B. 鐵具有良好的導熱性,可以用于制造炊具
C. 鋁合金輕而堅韌,可作汽車、飛機和火箭的材料
D. 鉛銻合金的熔點較低、電阻率較大,常用于制成發熱體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列敘述中___________屬于物理性質的描述,___________屬于化學性質的描述,________屬于物理變化的描述,__________屬于化學變化的描述。(用序號填寫)
A鎂帶燃燒 B鎂帶能燃燒 C鎂帶是銀白色金屬 D鎂帶表面用砂紙打光
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如果血液中缺乏亞鐵離子,就會造成缺鐵性貧血。市場出售的某種麥片中,含有微量的顆粒極細小的還原鐵粉。這些鐵粉在人體胃液(胃酸的主要成分是HCl)作用下轉化成亞鐵鹽,這個轉化的化學方程式是_________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報道,引起某興趣小組同學的思考. 【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分?
【查閱資料】
I.排污管道中的大部分有機物在一定條件下發酵會產生CO、CO2、H2S、CH4等.
Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀.
(1)【提出猜想】小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下: 猜想1:有CO,CO2、H2S; 猜想2:有CO,CO2、CH4;
猜想3:有CO,H2S,CH4; 猜想4:有CO2、H2S,;
猜想5:有CO,CO2、H2S,CH4 .
(2)【實驗方案】小組同學共同設計了如圖所示的裝置并進行探究(夾持儀器已省略).
【問題討論】
①如果A裝置沒有明顯變化,則猜想成立;
如果B裝置沒有明顯變化,則猜想成立.
②在驗證猜想l的實驗中,裝置C中NaOH溶液的作用是;若要進一步驗證氣體燃燒后的產物,操作是:迅速把燒杯倒過來,向燒杯內注入 , 振蕩.
③要確證猜想5中是否有CH4 , 某同學認為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個裝置.改進后,若氣體燃燒,且D裝置內壁出現 , 證明氣體中一定含有CH4 . 為了進一步確定氣體中是否含有CO,可分別測定燃燒產物中H2O,CO2的質量.其方法是:將燃燒產物依次通過盛有、的裝置,分別稱量吸收燃燒產物前、吸收燃燒產物后裝置的質量,通過計算、分析得出結論.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現象的描述,正確的是
A.硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
B.磷在空氣中燃燒產生大量的白色煙霧
C.將木炭放入氧氣中,發出白光,生成二氧化碳氣體,放出大量的熱
D.細鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有兩瓶無色氣體,他們分別是二氧化碳和氧氣,有多種方法可將他們區別開來。請你模仿示例要求再列舉兩種鑒別方法:
示例:用帶火星的木條分別插入瓶口下,復燃的是氧氣,熄滅的是二氧化碳。
方法1: 。
方法2: 。
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