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19．聚氯乙烯（PVC）是常見的化工原料，它可由氯乙烯（C2H3Cl）分子經過聚合反應制取得到．下列關于氯乙烯的說法正確的是（　　）
A．氯乙烯屬于有機物
B．氯乙烯中碳、氫、氯元素的質量比為2：3：1
C．一個氯乙烯分子含有1個氫分子
D．碳元素的質量分數最大

分析 根據氯乙烯的化學式判斷物質的類別，利用相對原子質量來計算元素的質量比及元素的質量分數．

解答 解：A、氯乙烯是含有碳元素的化合物，屬于有機物，則說法正確；
B、氯乙烯中碳、氫、氯元素的質量比為（12×2）：（1×3）：35.5=48：6：71，則說法錯誤；
C、分子是由原子構成的，氯乙烯分子中不含有氫分子，則說法錯誤；
D、氯乙烯中碳、氫、氯元素的質量比為（12×2）：（1×3）：35.5=48：6：71，因此氯元素的質量分數最大，故說法錯誤．
故選A．

點評 本題考查學生利用物質的化學式來分析其組成和相關計算，較簡單，學生注重結合所學知識，利用好信息中物質的化學式即可解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．足量的Fe和Zn分別與100g溶質質量分數為19.6%的稀硫酸充分反應所產生H2的質量多少關系是（　�。�
A．Fe產生的多B．Zn產生的多
C．兩種產生的一樣多D．無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖所示是實驗室模擬煉鐵的示意圖
（1）實驗室模擬煉鐵的產品是純鐵，工業煉鐵的產品是生鐵．純鐵和生鐵性能不同的原因是什么？
（2）反應結束時，若先密閉通一氧化碳的導管，后熄滅酒精噴燈，可能出現的后果是什么？
（3）請寫出該實驗中有單質生成的化學反應方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖是元素周期表中氧元素和硫元素的相關信息，下列說法正確的是（　　）
A．二者只能形成一種物質B．氧元素的質子數是16
C．硫元素的相對原子質量是32.06gD．二者都屬于非金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖是某同學在實驗室制取和收集氣體的裝置
（1）儀器①的名稱試管．
（2）若用裝置A制取二氧化碳，有一處明顯的錯誤，改正的方法是將長頸漏斗下端伸入液面以下．
（3）該同學通過查閱資料，設計了以下兩種制取二氧化碳氣體的方案：
方案一：加熱碳酸氫鈉2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
方案二：加熱碳酸氫銨NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑
①應選用的制取裝置是B．
②你認為上述兩個方案中方案一更合理，不選另一個方案的理由是方案二中生成的氨氣對于二氧化碳來說也是雜質．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖為A、B兩種固體物質的溶解度曲線，下列有關說法不正確的是（　�。�
A．圖中p點表示在t1℃時，A、B兩種物質的溶解度相等
B．在t2℃時，100g水中最多能溶解A物質50g
C．A、B兩種物質的飽和溶液由t2℃降溫到t1℃時，溶質質量分數都減小
D．t1℃時，B的不飽和溶液可以通過升高溫度的方法變為飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．化學興趣小組的同學設計進行了二氧化碳的制取與性質的實驗．
【制取與性質】如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為把導管末端放入水中，手握試管，觀察到導管口有氣泡冒出，并在導管口形成一段穩定的水柱．然后加入藥品，固定裝置，制取二氧化碳，有關化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．如圖B，現象為下層蠟燭先滅，上層蠟燭后滅，說明二氧化碳的性質是不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大．由此推知，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是與氧氣（或空氣）接觸．
【反思與交流】（1）制備氣體時選擇發生裝置需考慮的因素有反應物的狀態和反應條件．
（2）欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳的含量不
同，你的實驗操作是：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出的氣體，加入等體積等濃度的澄清石灰水，振蕩．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．實驗室里小華同學用固體氯化鈉配制20℃時100g 溶質質量分數為10% 的氯化鈉溶液（20℃時NaCl溶解度為36g）．
（1）小華做實驗的步驟是計算、稱量、溶解、裝瓶貼標簽
（2）天平稱量所需固體氯化鈉時，若指針偏右，應進行的操作是繼續向左盤添加藥品，直至天平平衡
（3）若小華在用量筒量取水的體積時，俯視讀數（其他操作正確），則會導致制得的溶液濃度偏大（填“偏大”“偏小”“不變”）
（4）玻璃棒在不同的實驗中有不同的作用，在該實驗中的作用是攪拌，加快溶解速率．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．2017年2月5日，溫州市天臺縣發生一起造成18人死亡的嚴重火災事故．下列有關燃燒和消防的說法不正確的是（　　）
A．用水滅火的原理是隔絕氧氣
B．可燃物燃燒需要溫度達到著火點
C．燃燒是劇烈的氧化反應
D．逃生過程中，用濕毛巾捂住口鼻防止熱氣灼傷

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