【題目】下圖是實驗室常用氣體制備裝置,據圖回答問題:
(1)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式是_____;應選擇的收集裝置是_____(填字母代號)。如果選用下圖裝置收集,氣體應從_____(填“a”或“b”)端導入。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學方程式為_____。
(3)某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來制氧氣。實驗中,同學們發現不能得到平穩的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進:
一是把發生裝置由B改為C,其理由是_____;
二是將過氧化氫溶液加水稀釋。溶液的稀釋需要經過計算、量取、_____三個步驟。
如果把50g質量分數為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液,需加水的質量為_____g。
【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ D a 2H2O22H2O+O2↑ 注射器可知控制加入過氧化氫的質量,從而控制反應速率 混勻 150
【解析】
(1)實驗室用大理石和稀鹽酸反應產生氯化鈣、水和二氧化碳的化學方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳密度大于空氣,且能溶于水,應選擇向上排空氣法收集,收集裝置是D。如果選用萬能瓶裝置收集,氣體應“長管進、短管出”從a端導入。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合產生水和氧氣的化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑;
(3)某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來制氧氣。實驗中,同學們發現不能得到平穩的氧氣流。提出從兩個方面加以改進:
一是把發生裝置由B改為C,其理由是:注射器可知控制加入過氧化氫的質量,從而控制反應速率;
二是將過氧化氫溶液加水稀釋。溶液的稀釋需要經過計算、量取、混勻三個步驟。
如果把50g質量分數為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液,稀釋后的溶液質量為=,需加水的質量=200g-50g=150g。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學校化學興趣小組學生設計了下面甲、乙兩個實驗方案并進行了探究實驗。
甲:如圖對銅片A的系列變化進行了探究實驗;
乙:用如圖裝置做CO還原Fe2O3的實驗并檢驗該反應的氣體生成物(已知由一氧化碳發生裝置得到的CO中混有雜質CO2和H2O)。
(說明:氧化銅與稀硫酸反應方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;CuSO4溶液為藍色溶液。)
對于甲、乙實驗下列推斷不正確的是()
A.甲實驗中銅片表面上的黑色物質是CuO且方法1發生的反應類型是置換反應;乙實驗中CO還原Fe2O3反應類型則不是置換反應
B.甲實驗中方法2中現象為銅片上的黑色物質逐漸溶解,溶液變為藍色;乙實驗現是B裝置中紅棕色粉末逐漸變黑,C中溶液變渾濁
C.乙實驗若沒有A裝置,則該實驗不能達到檢驗氣體生成物的目的;該實驗從環境保護角度考慮,可在裝置C的短導管處放一盞點燃的酒精燈
D.甲實驗中若方法1、方法2均完全反應,則銅片A、B、C的質量相等;乙實驗中準備好后,先點燃B處酒精噴燈,后通入CO。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】經過一個學期的學習,我們認識了許多化學實驗儀器,也知道了不少實驗操作的要求。
(1)如圖1,可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是__________;用酒精燈加熱時需要墊上石棉網的儀器是___________。(填儀器名稱)
(2)某同學要量取42mL的液體,最好選用量筒的量程為_________(選20mL或50mL或100mL)。如果該同學不按圖2操作,而仰視讀數,則量取的液體實際體積將_____________(“偏大”或“偏小”)。
(3)做化學實驗要養成良好的實驗習慣。若某同學在實驗結束后,將儀器按如上面圖3放置,其中正確的是__________(填字母序號)
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【題目】如圖所示,下列關于電解水實驗的敘述正確的
A.負極與正極的體積比是1:2
B.a試管中的電極與電源正極相連
C.b試管中產生的氣體能支持燃燒
D.將b試管中的氣體移近火焰可能發出爆鳴聲
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A-F是初中化學常見的物質。A與B的組成元素相同,D、E在通常狀況下是氣體,F是大理石的主要成分,其轉化關系如圖所示,部分反應物,生成物和反應條件未標出。
(1)組成A物質的元素是____(寫元素符號)。
(2)若B與氧化鈣反應生成C,則C是____(填化學式)
(3)反應①的基本反應類型是____;反應④屬于____(填“吸熱”或“放熱”)反應。
(4)反應⑤的化學方程式是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組活動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。
(查閱資料)白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,燃燒產物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,五氧化二磷能與空氣中水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3),該反應的化學方程式為____________________。
(交流與討論)白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進。
(改進與實驗)同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。請你幫助他們將下表補充完整。
現象 | 解釋 |
①a試管中的白磷燃燒 ②燒杯中的白磷、b試管中的紅磷沒有燃燒 | 燒杯中的白磷、b試管中的紅磷沒有燃燒的原因分別是:①_________;②___________。 |
(反思與評價)
(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優點是__________。
(2)小林同學指出圖2裝置仍有不足之處,并設計了圖3裝置,其中氣球的作用是___________,欲使圖3裝置中的紅磷著火,可將試管從水中取出并__________后對試管加熱。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體常用的裝置圖。
(1)寫出A裝置制取氧氣的化學方程式。_____________
(2)B、C裝置都能用來制取二氧化碳,C裝置的優點是什么?_______________(答出一條即可)
(3)寫出C裝置中A處發生反應的化學方程式_____________。
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