【題目】某化學興趣小組擬從一種由鋁、鐵、銅、銀四種金屬粉末組成的混合物中回收鐵、銅和銀并得到硫酸鋁,他們設計了下圖所示的流程并進行操作。請回答:
(已知:2Cu+O2+2H2SO4 2CuSO4+2H2O,銀在該條件下不發生反應。)
(1)過濾操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____,玻璃棒的作用是______。
(2)步驟①“磁鐵處理”的目的是____________。
(3)步驟③能觀察到的現象是:固體部分溶解,溶液___________。所得濾渣B的成分是______。
(4)步驟④中發生反應的化學方程式是_________;
(5)硫酸鋁可代替明礬凈水,說明硫酸鋁溶于水后也能生成膠狀物_______水中的雜質。
【答案】漏斗 引流 分離出混合物中的鐵 由無色變為藍色 Ag 2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu 吸附
【解析】
(1)過濾操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗,玻璃棒的作用是引流,防止液體外灑;
(2)混合物中含有鋁、鐵、銅、銀四種金屬粉末,步驟①“磁鐵處理”的目的是分離出混合物中的鐵;
(3)步驟③是銅在加熱的條件下與稀硫酸反應:,能觀察到的現象是:固體部分溶解,溶液有無色變為藍色,Ag不與稀硫酸反應,故所得濾渣B的成分是Ag;
(4)步驟④中硫酸銅與鋁發生反應,其化學方程式是:
2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu ;
(5)明礬凈水是生成氫氧化鋁膠狀物,具有吸附性,硫酸鋁可代替明礬,說明硫酸鋁溶于水后也能生成膠狀物吸附水中的雜質。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了分析生鐵中鐵的含量,某學習小組進行了實驗研究.取4g生鐵與10%的鹽酸反應,并繪制了加入鹽酸質與放出氣體質的關系圖(見下圖).計算:
(說明:生鐵中雜質不溶于水,不與鹽酸、硫酸銅溶液反應.)
(1)放出氣體的質量為多少?_____。
(2)生鐵中鐵的質量分數為多少?________。
(3)將完全反應后的溶液過濾,所得溶液中溶質的質量分數為多少? (最后計算結果保留兩位小數)_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗設計不能達到其對應實驗目的的是( )
A. 測定空氣里氧氣的含量 B.
檢查裝置的氣密性
C. 驗證質量守恒定律 D.
證明CO2密度比空氣的大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】要使世界更美好,必須學好好學。
Ⅰ.化學使生活更健康。
(1)自來水往往通過沉淀、_____、吸附、消毒殺菌等方法凈化獲得。
(2)為了預防碘缺乏癥的發生,我國提倡食用加碘食鹽,其中的“碘”是指_____。
A單質 B分子 C原子 D元素
(3)柚子皮可以吸附室內異味,寫出一種具有同樣性質的化學物質的名稱_____。
Ⅱ.化學使能源更環保。
(1)綠色能源氫氣可由如圖電解水實驗裝置得到。該反應的化學方程式是_____,基本反應類型_____。通電后觀察到的現象_____;a中氣體的檢驗方法是_____;保持氫氣化學性質的最小微粒是_____(寫名稱);
常溫常壓下,氫氣和氧氣的密度分別為1、2,則生成氫氣和氧氣的物質的量之比為_____(列出1、2的關系式)。
(2)當前,世界已經邁向了“低碳”時代,公交系統推廣使用節能減排的雙燃料公交車這種公交車以天然氣為主要燃料。
a.下圖為天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學反應的微觀示意圖。
請根據示意圖回答下列問題:從微粒觀點分析,上述反應前后_____一定不變。反應的化學方程式是_____。
b.甲烷在一定量的氧氣中燃燒,測得反應前后各物質的質量如下表所示:
物質 | 甲烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應前質量/g | 3.2 | 11.2 | 0 | 0 | 0 |
反應后質量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
則a的值為_____;根據表格中數據,請完成相關的化學方程式:CH4+O2=_____。
Ⅲ.化學使食物更美味。
(1)七寶方糕,香氣撲鼻。從分子角度解釋“香氣撲鼻”的原因是_____。
(2)七寶羊肉,香嫩入味。調味用的料酒主要成分是乙醇(C2H5OH),它一個分子中共含_____個原子,其中氫、氧元素質量比為_____;0.1mol乙醇為_____g,其中約含有分子_____個(用科學記數法表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作能達到實驗目的是( )
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 鑒別木炭粉和鐵粉 | 加稀鹽酸,觀察有無氣泡產生 |
B | 鑒別氮氣和二氧化碳 | 將燃著的木條分別伸入盛氣體的集氣瓶中 |
C | 除去一氧化碳中的氧氣 | 將氣體緩慢通過灼熱的銅網 |
D | 除去FeSO4溶液中少量的CuSO4 | 加入足量鋅粉,充分反應后過濾 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】化學興趣小組的同學要測定雞蛋殼(主要成分是碳酸鈣)中含CaCO3的質量分數。取15g雞蛋殼,搗碎,放入燒杯中,向其中加入80g某質量分數的稀鹽酸,使之充分反應(雞蛋殼中除CaCO3外的其它成分都不溶于水,且不與稀鹽酸反應),測得燒杯中反應剩余物的質量(m)與反應時間(t)的關系如下圖所示,當反應進行到B點時,所用鹽酸剛好消耗了加入量的一半。
(1)請讀圖分析,B點表示的意義是_____(選填序號)
①CaCO3與稀鹽酸的反應剛好進行到一半;②CaCO3與稀鹽酸反應已結束;③CaCO3已全部反應;④燒杯中剩余物的質量是90.6g
(2)寫出所發生反應的化學方程式_____;
(3)反應中產生CO2的質量是_____;
(4)該雞蛋殼中含CaCO3的質量分數為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯系是化學學科特有的思維方式.
(1)FeO名稱:________________;
(2)Mg2+中2表示的意義:__________________;
(3)2Hg表示的意義:____________________;
(4)中+2的意義___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究二氧化碳能否和水反應,用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個實驗。實驗I、Ⅳ中小花變紅,實驗Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說法不正確的是( 。
A. 實驗Ⅰ、Ⅱ說明醋酸可以使小花變紅
B. 實驗Ⅲ說明二氧化碳不能使小花變紅
C. 實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說明二氧化碳能與水發生化學反應
D. 上述實驗說明二氧化碳和醋酸具有相似的化學性質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法不正確的是
A.實驗前一定要檢查裝置的氣密性
B.紅磷足量是實驗成功的關鍵之一
C.打開彈簧夾,集氣瓶液面上升至1處,可說明氧氣約占空氣體積的1/5
D.該實驗所用的紅磷可用木炭代替
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